SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
Komunikacja z trudnym...
bibliotekarzem,
czyli
o komunikacji
w bibliotece inaczej
                                           Iwona Marchewka
 Biblioteka Państwowej Wyższej Szkoły Filmowej, Telewizyjnej i
                                           Teatralnej w Łodzi

                                      Magdalena Truszkiewicz
              Biblioteka Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi
Niepoczytalny bibliotekarz
  krąży cichutko pośród książek,
    w afekcie pokazuje siekacz
   oraz garnitur samych dziąseł.
    Niepoczytalny bibliotekarz
    gdzieś za regałem czai się,
z tomem Herberta lub Steinbecka
              czeka…
    Na krwawe tête-a-tête… *



             /słowa – Jan Kazimierz Siwek; muzyka – Wojciech Gęsicki /



                       *http://www.ebib.info/content/view/1126/
Ankiety
              Dla bibliotekarzy

•   89 wypełnień (78 kobiet, 11 mężczyzn)
•   31 - 50 lat  49.43% (44 osoby)
•   19 - 30 lat  40.44% (36 osób)
•   51 - 60 lat  10.11% (9 osób)
•   powyżej 60 lat  0%
Dla czytelników

•   68 wypełnień (53 kobiety, 14 mężczyzn)
•   19-30 lat  61.76% (42 osoby)
•   31-50 lat  29.41% (20 osób)
•   51-60 lat  4.41% (3 osoby)
•   15-18 lat  2.94% (2 osoby)
•   powyżej 60 lat  1.47% (1 osoba)
Bibliotekarze   • cierpliwość
o sobie         • komunikatywność
                • otwartość
                • uprzejmość
                • asertywność
                • życzliwość
                • optymizm
                • kompetencje
                • wszechstronna wiedza
                • znajomość księgozbioru
                  własnej biblioteki
                • entuzjazm, zapał, pasja
Czytelnicy
o bibliotekarzach   • „większość           młodych
                      pracowników jest OK.,
                      niekiedy się zdarza, że
                      przedstawiciele      starszego
                      pokolenia są gburowaci albo
                      wiecznie skwaszeni”,
                    • „wśród moich znajomych
                      panuje niezbyt pochlebna
                      opinia o bibliotekarzach”,
                    • „zewnętrzny? Tak, są
                      zadbani :) czy zawodowy?
                      Chyba nie...”,
                    • „czasami są za bardzo szarzy
                      i nie uśmiechnięci”,
                    • powinni lubić swoją pracę
                      (konieczny jest zapał i pasja),
                    • muszą być cierpliwi i
                      kompetentni.
Bibliotekarze o czytelnikach

• „nastawienie roszczeniowe czytelnika”,
• „nachalność i nietakt czytelnika”,
• „czytelnik pijany, przeklinał”,
• „wymuszenie przez czytelnika obsługi poza godzinami
  pracy biblioteki”,
• „ignorancja użytkownika”,
• „brak kultury oraz podważanie kompetencji
  zawodowych, wytykanie młodego wieku”,
• „brak szacunku ze strony użytkownika”.
Jak to widzą czytelnicy

• brak pomocy przy wyszukiwaniu pozycji w katalogu lub
  na półkach ,
• opryskliwość (np. za pomyłkowo wpisaną sygnaturę),
• traktowanie czytelnika jak intruza, „który przeszkadza w
  śledzeniu NK lub Onetu” lub piciu kawy,
• nieuprzejmość, bycie aroganckim, ironicznym,
• traktowanie czytelnika z wyższością.
Opinie czytelników

• „był zły, że musi pracować”,
• „na pytania dotyczące książek przewracała oczami”,
• „pani bibliotekarka miała zły humor”,
• „bibliotekarce nie chciało się szukać książek o podobnej
  tematyce do tych, których nie było”,
• „z kwaśną miną bibliotekarka podała mi książkę”,
• „zrobiono mi zarzut, że przychodzę oddać książkę 10
  minut przed zamknięciem biblioteki”,
• „niezwykle niemiły człowiek, udający, ze nie widzi stojącej
  przed nim mojej osoby”.
Czy nasz zawód jest stresujący?
Nie – 41.17% (28 osób)
• „nie ma w niej presji czasu ani konieczności
  podejmowania ważnych i szybkich decyzji”,-
• „na bibliotekarza oddziałuje mało
  rozpraszających i powodujących stres bodźców
  (np. brak większego hałasu, zamieszania)”,
• „nie widzę w niej nic stresującego”,
• „to jeden ze spokojniejszych zawodów, jakie
  znam”,
• „siedzenie «w towarzystwie» książek nie jest
  stresujące”,
• „praca wydaje się być lekka, łatwa i przyjemna”.
Tak –  33.82% (23 osoby)
• „niecierpliwi czytelnicy”,
• „wszyscy czegoś od niego chcą”,
• „ponieważ biblioteki są biedne i nie ma książek
  drogich, specjalistycznych i [bibliotekarze] muszą
  się tłumaczyć z tej biedy, a to pewnie nie ich
  wina”,
• „bo wiąże się z odpowiedzialnością”,
• „czasami ludzie nie wiedzą, czego szukają i
  oczekują, że bibliotekarz odgadnie ich potrzeby”,
• „praca z wymagającym czytelnikiem”.

• Nie wiem – 25% (17 osób)
Praca nad sobą
                 • joga,
                 • stawianie się na miejscu
                   czytelnika,
                 • uczestnictwo w szkoleniach,
                 • specjalistyczna lektura ,
                 • analiza swojego zachowania –
                   wyciąganie wniosków i nie
                   popełnianie ponownie tych
                   samych błędów,
                 • proszenie kogoś ze
                   współpracowników o zastąpienie
                   bibliotekarza przez chwilę na
                   stanowisku, by ten mógł się
                   uspokoić.
Library anxiety
• Library anxiety (ang.), czyli obawa związana
  z korzystaniem z biblioteki (niepokój w
  bibliotece, lęk przed biblioteką)*
• na 83 bibliotekarzy prawie połowa (39
  osób) nie zna tego pojęcia, zaś wśród 44
  bibliotekarzy, którzy twierdzą, że je znają,
  czworo napisało, że library anxiety to
  bariera informacyjna.
*Świgoń, M. "Library anxiety" - bariera informacyjna w bibliotekach akademickich. [on-line][dostęp 24 marca 2007].
     Dostępny w World Wide Web: http://ebib.oss.wroc.pl/matkonf/nba/swigon.marzena.php.
Skąd się bierze   • stare filmy, „gdzie
  stereotyp?        bibliotekarka ma grube szkła
                    na nosie i nienawidzi świata,
                    bo wylądowała w
                    bibliotece”,
                  • z braku znajomości specyfiki
                    pracy w bibliotece przez
                    czytelników,
                  • z poprzedniego ustroju,
                    „gdzie biblioteki były
                    obskurne, zagracone, a
                    bibliotekarz to przeważnie
                    osoba po 50-tce w okularach
                    i wyciągniętym swetrze”,
                  • z negatywnych doświadczeń
                    czytelników z
                    bibliotekarzami.
Jak zmieniać wizerunek
                     bibliotekarzy?
• Promujmy się! 
• Inwestujmy w młodych, młodszych i najmłodszych.
• Bądźmy kreatywni i mobilni.
• Wykażmy się empatią i wyrozumiałością.
• Zachowujmy się kulturalnie i uprzejmie.
• Korzystajmy z wiedzy i doświadczenia starszych
  kolegów po fachu.
• Polubmy swoją pracę.


    Kowalska B., Kotlarek D.: Bibliotekarz a stereotypy [online] [dostęp 2011.08.20] Biuletyn EBIB 2006 nr 10,
                        dostępne w Internecie: http://www.ebib.info/2006/80/a.php?kowalska_kotlarek.
Co na to Manifest?
„Biblioteka jest miejscem do dyskusji, nie milczenia.”

„Biblioteka to elastyczność i aktywność, nie stałość i bierność.”

„Każdy człowiek to co najmniej jeden pomysł. Każda biblioteka
  to zbiór pomysłów. Każdy pomysł jest inny i wszystkie mogą
  być dobre. Każdy może być najlepszy i wszystkie trzeba
  sprawdzić. Nie można ignorować okazji.”

„Biblioteka to działanie, nie obserwacja. (…) Nie patrz na to, co
  jest. Twórz to, czego nie było.”




  Otwarte wyzwanie [online] [dostęp: 2011.08.02]. Dostępne w Internecie: http://libway.org/post/5662366598/otwarte-
                                                                                                         wyzwanie.
A według nas…
• Uśmiechajmy się! Uśmiech nic nie kosztuje 
• To nie do uwierzenia, ale… nie każdy człowiek
  lubi czytać!
• Mówmy „dzień dobry”, „dziękuję”, „do
  widzenia”. Uprzejmość też jest za darmo.
• Nie bądźmy złośliwi.
• Nie rozwiązujmy konfliktów między sobą w
  obecności czytelników.
• Słuchajmy aktywnie, nawet gdy tę samą historię
  słyszymy po raz sto pięćdziesiąty trzeci ;)
„My i wy”, czyli przepis
 na owocną współpracę
Do młodych bibliotekarzy

• Szczypta zrozumienia – starszy bibliotekarz nie
  znaczy niepotrzebny, zbędny, przeszkadzający.
• Łyżeczka wyrozumiałości, cierpliwości, duża
  dawka dystansu.
• Ostrożnie z własnym ego – doświadczenie
  starszych jest bezcenne.
Do starszych bibliotekarzy

• Młody bibliotekarz nie znaczy głupi,
  bez wiedzy i kompetencji.
• Szklaneczka dobrej woli – pomoc zaoferowana
  w sposób sympatyczny i nie nachalny na pewno
  nie zostanie odrzucona.
• Ostrożnie z dobrymi radami – młodzi mają swój
  rozum, ale też muszą uczyć się na błędach.
O czym marzą Czytelnicy?

•   „biblioteka w okolicy”,
•   „nowości w bibliotece”,
•   „poczucie, że jestem pożądanym czytelnikiem”,
•   odpowiedni klimat,
•   więcej sprzętu komputerowego,
•   „ładna bibliotekarka w wypożyczalni dla dorosłych”,
•   „mężczyźni bibliotekarze”,
•   dłuższe godziny otwarcia.
Przesłanie…?
  „Bibliotekarze dużo mówią o
     swoim wizerunku ale dla
 czytelnika ważna jest obsługa –
  szybko dostać to, na czym mu
zależy. Jeśli obsługa szwankuje, to
      i wizerunek jest blady”.
Dziękujemy za
   uwagę!

       Iwona Marchewka
            iwomar83@o2.pl
  Magdalena Truszkiewicz
       sygnaturka@gmail.com

Contenu connexe

Similaire à Komunikacja z trudnym... bibliotekarzem, czyli o komunikacji w bibliotece inaczej - Iwona Marchewka, Magdalena Truszkiewicz

Biblioteka prezentacja p. gajdzik i z. lerche konkurs
Biblioteka prezentacja p. gajdzik i z. lerche  konkursBiblioteka prezentacja p. gajdzik i z. lerche  konkurs
Biblioteka prezentacja p. gajdzik i z. lerche konkurszskoszecin
 
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Biblioteka Zespołu Edukacyjnego nr 1 w Zielonej Górze
Biblioteka Zespołu Edukacyjnego nr 1 w Zielonej GórzeBiblioteka Zespołu Edukacyjnego nr 1 w Zielonej Górze
Biblioteka Zespołu Edukacyjnego nr 1 w Zielonej GórzeZespol-Edukacyjny-1
 
Wędka na młodzież? Młodzież z wędką! – edukacja nieformalna młodzieży w bibli...
Wędka na młodzież? Młodzież z wędką! – edukacja nieformalna młodzieży w bibli...Wędka na młodzież? Młodzież z wędką! – edukacja nieformalna młodzieży w bibli...
Wędka na młodzież? Młodzież z wędką! – edukacja nieformalna młodzieży w bibli...Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego
 
Witajcie w świecie książki
Witajcie w świecie książkiWitajcie w świecie książki
Witajcie w świecie książkiMaciejHonkisz1
 
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy_ prezentacja B.Ś.
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy_ prezentacja B.Ś.Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy_ prezentacja B.Ś.
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy_ prezentacja B.Ś.Beata Śliwińska
 

Similaire à Komunikacja z trudnym... bibliotekarzem, czyli o komunikacji w bibliotece inaczej - Iwona Marchewka, Magdalena Truszkiewicz (10)

Biblioteka prezentacja p. gajdzik i z. lerche konkurs
Biblioteka prezentacja p. gajdzik i z. lerche  konkursBiblioteka prezentacja p. gajdzik i z. lerche  konkurs
Biblioteka prezentacja p. gajdzik i z. lerche konkurs
 
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
 
Kim są nieużytkownicy bibliotek? Jak ich przyciągnąć? / Marta Henzler
Kim są nieużytkownicy bibliotek? Jak ich przyciągnąć? / Marta HenzlerKim są nieużytkownicy bibliotek? Jak ich przyciągnąć? / Marta Henzler
Kim są nieużytkownicy bibliotek? Jak ich przyciągnąć? / Marta Henzler
 
Aktywni+. Projekt "Czytacz” / Anna Klimczak, Monika Mieczkowska
Aktywni+. Projekt "Czytacz” / Anna Klimczak, Monika MieczkowskaAktywni+. Projekt "Czytacz” / Anna Klimczak, Monika Mieczkowska
Aktywni+. Projekt "Czytacz” / Anna Klimczak, Monika Mieczkowska
 
Biblioteka Zespołu Edukacyjnego nr 1 w Zielonej Górze
Biblioteka Zespołu Edukacyjnego nr 1 w Zielonej GórzeBiblioteka Zespołu Edukacyjnego nr 1 w Zielonej Górze
Biblioteka Zespołu Edukacyjnego nr 1 w Zielonej Górze
 
Biblioteka ZSS
Biblioteka ZSSBiblioteka ZSS
Biblioteka ZSS
 
Wędka na młodzież? Młodzież z wędką! – edukacja nieformalna młodzieży w bibli...
Wędka na młodzież? Młodzież z wędką! – edukacja nieformalna młodzieży w bibli...Wędka na młodzież? Młodzież z wędką! – edukacja nieformalna młodzieży w bibli...
Wędka na młodzież? Młodzież z wędką! – edukacja nieformalna młodzieży w bibli...
 
Witajcie w świecie książki
Witajcie w świecie książkiWitajcie w świecie książki
Witajcie w świecie książki
 
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy_ prezentacja B.Ś.
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy_ prezentacja B.Ś.Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy_ prezentacja B.Ś.
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy_ prezentacja B.Ś.
 
Biblioteka Sztuki i jej użytkownicy
Biblioteka Sztuki i jej użytkownicyBiblioteka Sztuki i jej użytkownicy
Biblioteka Sztuki i jej użytkownicy
 

Plus de VI Forum Młodych Bibliotekarzy

Otwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowej
Otwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowejOtwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowej
Otwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowejVI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Organizacja, funkcjonowanie oraz wizerunek Biblioteki Uniwersytetu Amsterdams...
Organizacja, funkcjonowanie oraz wizerunek Biblioteki Uniwersytetu Amsterdams...Organizacja, funkcjonowanie oraz wizerunek Biblioteki Uniwersytetu Amsterdams...
Organizacja, funkcjonowanie oraz wizerunek Biblioteki Uniwersytetu Amsterdams...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...
Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...
Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...
Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...
Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...
Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...
Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Biblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena Seta
Biblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena SetaBiblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena Seta
Biblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena SetaVI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna RutkowskaTrudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna RutkowskaVI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...
Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...
Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Rola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa Matczuk
Rola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa MatczukRola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa Matczuk
Rola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa MatczukVI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...
Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...
Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...
Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...
Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...
Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...
Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...
ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...
ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...
Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...
Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...
Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...
Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...
Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...
Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 

Plus de VI Forum Młodych Bibliotekarzy (20)

Otwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowej
Otwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowejOtwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowej
Otwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowej
 
Organizacja, funkcjonowanie oraz wizerunek Biblioteki Uniwersytetu Amsterdams...
Organizacja, funkcjonowanie oraz wizerunek Biblioteki Uniwersytetu Amsterdams...Organizacja, funkcjonowanie oraz wizerunek Biblioteki Uniwersytetu Amsterdams...
Organizacja, funkcjonowanie oraz wizerunek Biblioteki Uniwersytetu Amsterdams...
 
Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...
Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...
Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...
 
Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...
Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...
Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...
 
Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...
Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...
Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...
 
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
 
Biblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena Seta
Biblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena SetaBiblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena Seta
Biblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena Seta
 
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna RutkowskaTrudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
 
Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...
Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...
Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...
 
Rola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa Matczuk
Rola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa MatczukRola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa Matczuk
Rola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa Matczuk
 
Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...
Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...
Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...
 
Biblioteka: pełna mobilizacja - dr Bożena Jaskowska
Biblioteka:  pełna mobilizacja - dr Bożena JaskowskaBiblioteka:  pełna mobilizacja - dr Bożena Jaskowska
Biblioteka: pełna mobilizacja - dr Bożena Jaskowska
 
Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...
Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...
Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...
 
Marzenie bibliotekarza: Dania - Monika Długa
Marzenie bibliotekarza: Dania - Monika DługaMarzenie bibliotekarza: Dania - Monika Długa
Marzenie bibliotekarza: Dania - Monika Długa
 
Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...
Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...
Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...
 
ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...
ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...
ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...
 
Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...
Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...
Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...
 
Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...
Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...
Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...
 
Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...
Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...
Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...
 
Biblioteki we Włoszech - Kinga Adamiak
Biblioteki we Włoszech - Kinga AdamiakBiblioteki we Włoszech - Kinga Adamiak
Biblioteki we Włoszech - Kinga Adamiak
 

Komunikacja z trudnym... bibliotekarzem, czyli o komunikacji w bibliotece inaczej - Iwona Marchewka, Magdalena Truszkiewicz

  • 1. Komunikacja z trudnym... bibliotekarzem, czyli o komunikacji w bibliotece inaczej Iwona Marchewka Biblioteka Państwowej Wyższej Szkoły Filmowej, Telewizyjnej i Teatralnej w Łodzi Magdalena Truszkiewicz Biblioteka Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi
  • 2. Niepoczytalny bibliotekarz krąży cichutko pośród książek, w afekcie pokazuje siekacz oraz garnitur samych dziąseł. Niepoczytalny bibliotekarz gdzieś za regałem czai się, z tomem Herberta lub Steinbecka czeka… Na krwawe tête-a-tête… * /słowa – Jan Kazimierz Siwek; muzyka – Wojciech Gęsicki / *http://www.ebib.info/content/view/1126/
  • 3. Ankiety Dla bibliotekarzy • 89 wypełnień (78 kobiet, 11 mężczyzn) • 31 - 50 lat  49.43% (44 osoby) • 19 - 30 lat  40.44% (36 osób) • 51 - 60 lat  10.11% (9 osób) • powyżej 60 lat  0%
  • 4. Dla czytelników • 68 wypełnień (53 kobiety, 14 mężczyzn) • 19-30 lat  61.76% (42 osoby) • 31-50 lat  29.41% (20 osób) • 51-60 lat  4.41% (3 osoby) • 15-18 lat  2.94% (2 osoby) • powyżej 60 lat  1.47% (1 osoba)
  • 5. Bibliotekarze • cierpliwość o sobie • komunikatywność • otwartość • uprzejmość • asertywność • życzliwość • optymizm • kompetencje • wszechstronna wiedza • znajomość księgozbioru własnej biblioteki • entuzjazm, zapał, pasja
  • 6. Czytelnicy o bibliotekarzach • „większość młodych pracowników jest OK., niekiedy się zdarza, że przedstawiciele starszego pokolenia są gburowaci albo wiecznie skwaszeni”, • „wśród moich znajomych panuje niezbyt pochlebna opinia o bibliotekarzach”, • „zewnętrzny? Tak, są zadbani :) czy zawodowy? Chyba nie...”, • „czasami są za bardzo szarzy i nie uśmiechnięci”, • powinni lubić swoją pracę (konieczny jest zapał i pasja), • muszą być cierpliwi i kompetentni.
  • 7. Bibliotekarze o czytelnikach • „nastawienie roszczeniowe czytelnika”, • „nachalność i nietakt czytelnika”, • „czytelnik pijany, przeklinał”, • „wymuszenie przez czytelnika obsługi poza godzinami pracy biblioteki”, • „ignorancja użytkownika”, • „brak kultury oraz podważanie kompetencji zawodowych, wytykanie młodego wieku”, • „brak szacunku ze strony użytkownika”.
  • 8. Jak to widzą czytelnicy • brak pomocy przy wyszukiwaniu pozycji w katalogu lub na półkach , • opryskliwość (np. za pomyłkowo wpisaną sygnaturę), • traktowanie czytelnika jak intruza, „który przeszkadza w śledzeniu NK lub Onetu” lub piciu kawy, • nieuprzejmość, bycie aroganckim, ironicznym, • traktowanie czytelnika z wyższością.
  • 9. Opinie czytelników • „był zły, że musi pracować”, • „na pytania dotyczące książek przewracała oczami”, • „pani bibliotekarka miała zły humor”, • „bibliotekarce nie chciało się szukać książek o podobnej tematyce do tych, których nie było”, • „z kwaśną miną bibliotekarka podała mi książkę”, • „zrobiono mi zarzut, że przychodzę oddać książkę 10 minut przed zamknięciem biblioteki”, • „niezwykle niemiły człowiek, udający, ze nie widzi stojącej przed nim mojej osoby”.
  • 10. Czy nasz zawód jest stresujący? Nie – 41.17% (28 osób) • „nie ma w niej presji czasu ani konieczności podejmowania ważnych i szybkich decyzji”,- • „na bibliotekarza oddziałuje mało rozpraszających i powodujących stres bodźców (np. brak większego hałasu, zamieszania)”, • „nie widzę w niej nic stresującego”, • „to jeden ze spokojniejszych zawodów, jakie znam”, • „siedzenie «w towarzystwie» książek nie jest stresujące”, • „praca wydaje się być lekka, łatwa i przyjemna”.
  • 11. Tak –  33.82% (23 osoby) • „niecierpliwi czytelnicy”, • „wszyscy czegoś od niego chcą”, • „ponieważ biblioteki są biedne i nie ma książek drogich, specjalistycznych i [bibliotekarze] muszą się tłumaczyć z tej biedy, a to pewnie nie ich wina”, • „bo wiąże się z odpowiedzialnością”, • „czasami ludzie nie wiedzą, czego szukają i oczekują, że bibliotekarz odgadnie ich potrzeby”, • „praca z wymagającym czytelnikiem”. • Nie wiem – 25% (17 osób)
  • 12. Praca nad sobą • joga, • stawianie się na miejscu czytelnika, • uczestnictwo w szkoleniach, • specjalistyczna lektura , • analiza swojego zachowania – wyciąganie wniosków i nie popełnianie ponownie tych samych błędów, • proszenie kogoś ze współpracowników o zastąpienie bibliotekarza przez chwilę na stanowisku, by ten mógł się uspokoić.
  • 13. Library anxiety • Library anxiety (ang.), czyli obawa związana z korzystaniem z biblioteki (niepokój w bibliotece, lęk przed biblioteką)* • na 83 bibliotekarzy prawie połowa (39 osób) nie zna tego pojęcia, zaś wśród 44 bibliotekarzy, którzy twierdzą, że je znają, czworo napisało, że library anxiety to bariera informacyjna. *Świgoń, M. "Library anxiety" - bariera informacyjna w bibliotekach akademickich. [on-line][dostęp 24 marca 2007]. Dostępny w World Wide Web: http://ebib.oss.wroc.pl/matkonf/nba/swigon.marzena.php.
  • 14. Skąd się bierze • stare filmy, „gdzie stereotyp? bibliotekarka ma grube szkła na nosie i nienawidzi świata, bo wylądowała w bibliotece”, • z braku znajomości specyfiki pracy w bibliotece przez czytelników, • z poprzedniego ustroju, „gdzie biblioteki były obskurne, zagracone, a bibliotekarz to przeważnie osoba po 50-tce w okularach i wyciągniętym swetrze”, • z negatywnych doświadczeń czytelników z bibliotekarzami.
  • 15. Jak zmieniać wizerunek bibliotekarzy? • Promujmy się!  • Inwestujmy w młodych, młodszych i najmłodszych. • Bądźmy kreatywni i mobilni. • Wykażmy się empatią i wyrozumiałością. • Zachowujmy się kulturalnie i uprzejmie. • Korzystajmy z wiedzy i doświadczenia starszych kolegów po fachu. • Polubmy swoją pracę. Kowalska B., Kotlarek D.: Bibliotekarz a stereotypy [online] [dostęp 2011.08.20] Biuletyn EBIB 2006 nr 10, dostępne w Internecie: http://www.ebib.info/2006/80/a.php?kowalska_kotlarek.
  • 16. Co na to Manifest? „Biblioteka jest miejscem do dyskusji, nie milczenia.” „Biblioteka to elastyczność i aktywność, nie stałość i bierność.” „Każdy człowiek to co najmniej jeden pomysł. Każda biblioteka to zbiór pomysłów. Każdy pomysł jest inny i wszystkie mogą być dobre. Każdy może być najlepszy i wszystkie trzeba sprawdzić. Nie można ignorować okazji.” „Biblioteka to działanie, nie obserwacja. (…) Nie patrz na to, co jest. Twórz to, czego nie było.” Otwarte wyzwanie [online] [dostęp: 2011.08.02]. Dostępne w Internecie: http://libway.org/post/5662366598/otwarte- wyzwanie.
  • 17. A według nas… • Uśmiechajmy się! Uśmiech nic nie kosztuje  • To nie do uwierzenia, ale… nie każdy człowiek lubi czytać! • Mówmy „dzień dobry”, „dziękuję”, „do widzenia”. Uprzejmość też jest za darmo. • Nie bądźmy złośliwi. • Nie rozwiązujmy konfliktów między sobą w obecności czytelników. • Słuchajmy aktywnie, nawet gdy tę samą historię słyszymy po raz sto pięćdziesiąty trzeci ;)
  • 18. „My i wy”, czyli przepis na owocną współpracę
  • 19. Do młodych bibliotekarzy • Szczypta zrozumienia – starszy bibliotekarz nie znaczy niepotrzebny, zbędny, przeszkadzający. • Łyżeczka wyrozumiałości, cierpliwości, duża dawka dystansu. • Ostrożnie z własnym ego – doświadczenie starszych jest bezcenne.
  • 20. Do starszych bibliotekarzy • Młody bibliotekarz nie znaczy głupi, bez wiedzy i kompetencji. • Szklaneczka dobrej woli – pomoc zaoferowana w sposób sympatyczny i nie nachalny na pewno nie zostanie odrzucona. • Ostrożnie z dobrymi radami – młodzi mają swój rozum, ale też muszą uczyć się na błędach.
  • 21. O czym marzą Czytelnicy? • „biblioteka w okolicy”, • „nowości w bibliotece”, • „poczucie, że jestem pożądanym czytelnikiem”, • odpowiedni klimat, • więcej sprzętu komputerowego, • „ładna bibliotekarka w wypożyczalni dla dorosłych”, • „mężczyźni bibliotekarze”, • dłuższe godziny otwarcia.
  • 22. Przesłanie…? „Bibliotekarze dużo mówią o swoim wizerunku ale dla czytelnika ważna jest obsługa – szybko dostać to, na czym mu zależy. Jeśli obsługa szwankuje, to i wizerunek jest blady”.
  • 23. Dziękujemy za uwagę! Iwona Marchewka iwomar83@o2.pl Magdalena Truszkiewicz sygnaturka@gmail.com