Este documento discute el concepto de memoria procedimental. Explica que la memoria procedimental se refiere a la memoria para procedimientos y habilidades motoras. También menciona que la memoria procedimental se desarrolla a través de la repetición de una tarea hasta que se vuelve automática. Finalmente, señala que la memoria procedimental implica circuitos cerebrales sensoriomotores.

3. PROCEDIMENTAL.-
LA MEMORIA PROCEDIMENTAL
SE TRATA DE OTRO CONCEPTO
EN DISCUCIÓN PARA EL CAMPO
DE LA NEUROCIENCIA. PORQUE
SI RESULTA COMPLICADO
ENTENDER EL CONCEPTO DE
MEMORIA DE TRABAJO Y HA
SIDO NECESARIO CAMBIARLO
AL TÉRMINO “CONTROL
ATENCIONAL DE SUPERVISIÓN”,
CONSIDERANDOSE QUE LA
PALABRA MEMORIA NO REMITE
A UNA “FUNCIÓN EJECUTIVA” O
AGENTE MENTAL QUE
ORGANIZA Y REGULA LA
INFORMACIÓN, ES POSIBLE QUE
HA FUTURO LA MEMORIA
PROCEDIENTAL CAMBIE DE
TERMINOLOGIA… POR AHORA LA
ASEGUIREMOS LLAMANDO
MEMORIA PROCEDIMENTAL…
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.-
LA MEMORIA PROCEDIMENTAL
SE TRATA DE OTRO CONCEPTO
EN DISCUCIÓN PARA EL CAMPO
DE LA NEUROCIENCIA. PORQUE
SI RESULTA COMPLICADO
ENTENDER EL CONCEPTO DE
MEMORIA DE TRABAJO Y HA
SIDO NECESARIO CAMBIARLO
AL TÉRMINO “CONTROL
ATENCIONAL DE SUPERVISIÓN”,
CONSIDERANDOSE QUE LA
PALABRA MEMORIA NO REMITE
A UNA “FUNCIÓN EJECUTIVA” O
AGENTE MENTAL QUE
ORGANIZA Y REGULA LA
INFORMACIÓN, ES POSIBLE QUE
HA FUTURO LA MEMORIA
PROCEDIENTAL CAMBIE DE

4. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
A LARGO
PLAZO
MEMORIA
A CORTO
PLAZO
MEMORIA
EXPLICIT
A
MEMORIA
IMPLICITA
MEMOR
IAS
SEMÁNTI
CA
EPISODI
CA
EMOCIO
NAL
PROCEDIM
ENTAL
DE
TRABAJO

6. CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.-

7. MEMORIA
PROCEDIM
ENTAL
AQUÍ TENEMOS UNA
CARTOGRAFIA DEL
CEREBRO SEÑALANDO
LA EXISTENCIA DE TRES
TIPOS DE MEMORIA:
SEMÁNTICA,
INSTRUMENTAL, Y DE
TRABAJO… AÚN ESTE
TEMA NO ESTABA DEL
TODO ORGANIZADO,
PERO SIN DUDA YA SE
TENIA UNA IDEA DE
CUAES ERAN LOS
POSIBL3S SUSTRATOS
CORTICALES O
SUBCORTICALES DE LA
MEMORIA
PROCEDIMENTAL
AQUÍ TENEMOS UNA
CARTOGRAFIA DEL
CEREBRO SEÑALANDO
LA EXISTENCIA DE TRES
TIPOS DE MEMORIA:
SEMÁNTICA,
INSTRUMENTAL, Y DE
TRABAJO… AÚN ESTE
TEMA NO ESTABA DEL
TODO ORGANIZADO,
PERO SIN DUDA YA SE
TENIA UNA IDEA DE
CUAES ERAN LOS
POSIBL3S SUSTRATOS
CORTICALES O
SUBCORTICALES DE LA
MEMORIA
PROCEDIMENTAL
IDENTIFICADA COMO
MEMEORIA
INSTRUMENTAL….
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

8. JU
PELÍCULAS QUE PODRIAMOS
DECIR QUE NO SE TRATAN DE
FUENTES CONFIABLES, BASTA
CON VER EL CASO RECIENTE
DEL JUGADOR DE FUTBOL
ARGENTINO LIONEL MESSI; QUE
LOS ESTUDIOS DE
INVESTIGACIÓN QUE LE
HICIERON PARA SABER EL
ORIGEN O LAS
CARACTERÍSTICAS DE LA
“INTELIGENCIA MUSCULAR”,
LOS OFRECIERON CIERTA
SORPRESA PARA MUCHOS
EXPERTOS , PORQUE SE
EXTRAPOLARAON
PORCENTAJES SIGNIFICATIVOS
DE PRESENCIA DE LA CORTEZA
CEREBRAL EN SUS INCREIBLES
HABILIDADES FUTBOLISTICAS,
SIENDO POR EL CONTRARIO
QUE SE ESPERABA MÁS
AUTONOMIA DEL SISTEMA
MUSCULO ESQUELETICOS EN
SUS HABILIDADES EJECUTIVAS…
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

9. LA MEMORIA DE TRABAJO.-
LA MEMORIA DE TRABAJO ES EL
QUE NOS
EN UN DE TIEMPO PARA
COMO LA
, ,

10. CONTINANDO.-……
BADDELEY4​ MENCIONA QUE LA SE
REFIERE A UN QUE
DE
, EL INDIVIDUO
, INCLUSO,

11. EL SISTEMA ATENCIONAL
OPERATIVO O SUPERVISOR.-

12. NUEVA TERMINOLOGIA.-
La matriz atencional la
, la en la
, la a la
interferencia y la relación señal-ruído. ESTOS PROCESOS ESTÁN
RELACIONADOS CON LO QUE SUELE CONSIDERARSE TONO
ATENCIONAL O AROUSAL. La función de vector o canal
. Así, la
,
, asociados a los
CONTROL
ATENCIONAL
SUPERVISOR.

13. CONTROL ATENCIONAL
SUPERVISOR.-
ESTE
SISTEMA SE CUANDO SE ALGO
, , POR ESTO SE
PONE EN O SE
,

14. CONCLUSIONES E INTRODUCCION
PERSONAL.-
UN
PORQUE HABLAMOS EN EL
DE LA COMO
SI QUIEREN SABER LO DE LA
POLÉMICA, EL PORQUÉ SE ESTÁ DEJANDO DE USAR EL TÉRMINO
“ (O

15. MEMORIA
PARA
PROCEDIMI
ENTOS.
ÁREA
MOTORA
SUPLE
MENTARIA
GANGLIOS
BASALES (O
PUTAMEN).
ÁREA
MOTORA
SUPLE
MENTARIA
ÁREA
MOTORA
SUPLE
MENTARIA
MEMORIA
PARA
PROCEDIMI
ENTOS.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

16. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

17. ….
ÁREAS
SENSORIO
MOTORAS
CEREBEL
O
SISTEMA
MUSCULO
ESQUELÉTICO
CEREBEL
O
SISTEMA
MUSCULO
ESQUELÉTICO
ÁREAS
SENSORIO
MOTORAS

18. COORDINACIÓN
MOTORA.
COORDINACIÓN
MOTORA.
LA MEMORIA
PROCEDIMENTAL O LA
INTELIGENCIA
MUSCULAR, SU
DESARROLLO, VA A SER
MUY IMPORTANTE
DURANTE LA INFANCIA
(COMO EN TODOS LOS
ANIMALES); NO VA A SER
LO MISMO, Y EJEMPLOS
EXISTEN MUCHOS; NO ES
LO MISMO APRENDER A
ANDAR EN BICICLETA EN
LA INFANCIA QUE
APRENDER A ANDAR EN
BICICLETA EN LA EDAD
ADULTA TEMPRANA. SI
BIEN EL SUJETO “JOVEN”
LOGRARÁ APRENDER LA
TAREA, LA CALIDAD DE
LA MISMA VA A SER
NOTORIA Y
CLARAMENTE
DIFERENTE. HABRÁ
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

19. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
ES DE SABIDURIA POPULAR, QUE LA MEJOR FORMA DE
APRENDER OTRO IDIOMA ES EN LA INFANCIA. PORQUE?
PORQUE DICEN LOS EXPERTOS QUE ES LA ETAPA CON
MAYOR PLASTICIDAD NEURONAL EN EL DESARROLLO
HUMANO …. EL LENGUAJE, EL HABLAR, LA PRONUNCIACIÓN,
SI BIEN TIENE UN ENORME TRANSFONDO SIMBÓLICO,
TAMBIÉN SE TRATAN DE IMÁGENES ACUSTICAS, DE
FONEMAS, O SONIDOS, QUE POR LO TANTO NO TODO ANIMAL
ES CAPAZ DE REALIZARLA. UNA COSA ES EMITIR SONIDOS
SIMPLEMENTE CON FINES DE APAREAMIENTO O DEMÁS, QUE
REALIZAR LO QUE HACE EL SER HUMANO. EL GRAN
REPERTORIO BIOLÓGICO Y PSICOLOGICO QUE LOS SERES
HUMANOS TENEMOS PARA SER PARTE DEL LENGUAJE TOMO
MUCHOS AÑOS DE EVOLUCIÓN SEGÚN LOS EXPERTOS. LA

20. MEMORIA PROCEDIMENTAL.-
. ES UN
QUE Y SUELE FUNCIONAR A UN
NIVEL . ES NECESARIO, LOS
PROCEDIMENTALES SE
AUTOMÁTICAMENTE PARA SER UTILIZADOS EN LA
DE PROCEDIMIENTOS
CON

21. ESTO ES, MEDIANTE LA
REPETICIÓN SISTEMÁTICA DE
UNA ACTIVIDAD COMPLEJA
HASTA QUE SE ADQUIERE LA
CAPACIDAD DE QUE TODOS LOS
SISTEMAS NEURONALES
IMPLICADOS EN LA EJECUCIÓN
DE LA TAREA TRABAJEN DE
FORMA CONJUNTA Y
AUTOMÁTICA. EL APRENDIZAJE
PROCEDIMENTAL IMPLÍCITO ES
ESENCIAL PARA EL DESARROLLO
DE CUALQUIER TIPO DE
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

22. &&&&&&&&&&&&&&&&&
ESTO ES, MEDIANTE LA DE UNA
HASTA QUE SE LA
DE QUE LOS
IMPLICADOS EN LA
ESTO ES, MEDIANTE LA REPETICIÓN SISTEMÁTICA DE
HASTA QUE SE LA
DE QUE TODOS LOS
MPLICADOS EN

23. SISTEMÁTICA DE UNA
ACTIVIDAD COMPLEJA
HASTA QUE SE
ADQUIERE LA
CAPACIDAD DE QUE
TODOS LOS SISTEMAS
NEURONALES
IMPLICADOS EN LA
EJECUCIÓN DE LA
TAREA TRABAJEN DE
FORMA CONJUNTA Y
AUTOMÁTICA. EL
APRENDIZAJE
PROCEDIMENTAL
IMPLÍCITO ES
ESENCIAL PARA EL
DESARROLLO DE
CUALQUIER TIPO DE
HABILIDAD
MOTORORA O
COGNITIVA…
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL. EL SUJETO SE HACE UNO CON LA
HERRAMIENTA SI SE TRATA DE
ESTO LA CONDUCTA

24. LA DE
NO OBSTANTE, LA SIMPLE
DE UNA TAREA NO ASEGURA LA ADQUISICIÓN DE LA
HABILIDAD.
&&&&&&&&&&&&&&&&&….

26. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

27. &&&&&&&&&&&&&&&&&
ESTOS SON:
B)
AMPLITUD DE LOS CONOCIMIENTOS DECLARATIVOS (LA
CANTIDAD DE INFORMACIÓN SOBRE HECHOS
ALMACENADA POR EL INDIVIDUO);
Y D) LA

28. Bandura afirma que por medio de modelos reales o simbólicos, las personas tendemos a modificar
nuestras conductas como resultado de observar, escuchar o leer sobre la conducta de dicho
modelo. Cabe destacar que, este modelo a imitar es valorado positivamente por la persona.19 jun
2015. Teoría del aprendizaje social de Bandura https://redsocial.rededuca.net/teor-del-aprendizaje-
social-de-
bandura#:~:text=Bandura%20afirma%20que%20por%20medio,valorado%20positivamente%20por

29. UBICA
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PARA
PROCEDIMI
ENTOS.
ACTIVIDADE
S
AUTOMATIZ
ABLES .
CIRCUITO O
RED
SENSORIO
MOTORA.
MEMORIA
MOTORA O
DE RUTINAS
MEMORIA
DE
ESTEREOT
IPOS.
APRENDER
HACIENDO.
MEMORI
A DE
HABITOS
RECUERDO
S
CONSOLIDA
DOS
UNA FORMA
DE
MEMORIA A
LARGO
PAZO (MLP).
CONSOLIDA
CIÓNB
MUSCULAR.

30. &&&&&&&&&&&&&&&&&
FITTS ET AL., EN 1954,
,
BASADO EN LA DE QUE EL TENÍA
LUGAR A TRAVÉS DE
FITTS ET AL., EN 1954, PROPUSIERON UN
DE LA DE ,
BASADO EN LA IDEA DE QUE EL TENÍA
LUGAR A TRAVÉS DE

31. TIPOS DE
COMPORTAMIENTOS.-

32. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

33. 1) FASE COGNITIVA.-
EL
CON LA DEL DE LOS
QUE UNA
QUE SE ESTÁ OBSERVANDO. EN ESTE PUNTO,
ES IMPORTANTE EL
.

34. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
HACEN REFERENCIA A UN
MODELO DE PENSAMIENTO QUE
PLANTEA LA EXISTENCIA DE UN
CONJUNTO DE CAPACIDADES Y
HABILIDADES, QUE PUEDEN SER
DESARROLLADAS POR LAS
PERSONAS EN FUNCIÓN DE
FACTORES BIOLÓGICOS,
PERSONALES Y SOCIALES.

35. 2) FASE ASOCIATIVA.-
HASTA QUE SURJA UN DE
. A MEDIDA QUE SE
, LAS

36. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
RECALCUL
ANDO.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
FASE COGNITIVA.- EN
ESTE NIVEL DEL
MODELO DE
ADQUISICIÓN DE
HABILIDADES
INDIVIDUALES DE FITTS,
EL PROCESO SE INICIA
CON LA ADQUISICIÓN
DEL CONOCIMIENTO DE
LOS FACTORES QUE
COMPONEN UNA
DETERMINADA
CONDUCTA QUE SE
ESTÁ OBSERVANDO. EN
ESTE PUNTO, ES
IMPORTANTE EL
PROCESO
PSICOLÓGICO DE LA
ATENCIÓN…..

37. &&&&&&&&&&&&&&&&&
ENTRE LOS ESTÍMULOS IMPORTANTES Y LOS
SUPERFLUOS ES CRUCIAL EN ESTE PUNTO DEL
MODELO. SE ASUME QUE, A MAYOR CANTIDAD DE
ESTÍMULOS IMPORTANTES ASOCIADOS A UNA
TAREA, MAYOR CANTIDAD DE FITTS ET AL.,

38. LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES HACEN
REFERENCIA A UN MODELO
DE PENSAMIENTO QUE
PLANTEA LA EXISTENCIA DE
UN CONJUNTO DE
CAPACIDADES Y
HABILIDADES, QUE PUEDEN
SER DESARROLLADAS POR
LAS PERSONAS EN FUNCIÓN
DE FACTORES BIOLÓGICOS,
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
SI BIEN LOS MÚSCULOS DEL
CUERPO ADUIEREN
<AUTOMATISMOS> LOS CUALES
PODRIAMOS COMPARARLOS
CON LOS “ACTOS REFLEJOS” (O
ARCOS REFLEJOS); LOS MISMOS
SIGUEN NECESITANDO DE LA
GUÍA DE LA CORTEZA SENSORIO
MOTORA, ÁREAS ASOCI.ATIVAS
Y EL ÁREA PRE FRONTAL ….

39. LA INTELIGENCIA DE LIONEL MESSI.-
LA
SON ATRIBUTOS DEL
. "ME DEJO LLEVAR POR MI INSTINTO",
. SUS Y
LE PERMITEN HACER QUE LA
INMENSA MAYORÍA DE JUGADORES NI TAN
SIQUIERA PUEDEN PENSAR. UN ESTUDIO,
PUBLICADO EN EL
SEGURO QUE ES ASÍ. EL

41. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

47. 3) FASE AUTÓNOMA.-
, Y
LA PARA
LOS IMPORTANTES DE LOS NO

48. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

49. MODELO DE ADQUISICIÓN DE
HABILIDADES.-
EN ESTE NIVEL DEL MODELO DE
ADQUISICIÓN DE HABILIDADES INDIVIDUALES DE FITTS, EL
PROCESO SE INICIA CON LA DEL DE
LOS QUE COMPONEN UNA DETERMINADA CONDUCTA
QUE SE ESTÁ OBSERVANDO…

50. LA MEMORIA PARA PROCEDIIMIENTOS
PODRÍAMOS DECIR QUE ES UN TIPO DE MEMORIA
DE TRABAJO CARACTERIZADA POR SER A LARGO
PLAZO, IMPLICITA O INCONSCIENTE,
AUTOMATIZADA, QUE ALMACENA FORMAS DE
CONDUCTA, ACTIVIDADES AUTOMATICAS O
HÁBITOS …. SUELE SER MUY RESISTENTE AL
DETERIORO…. UNA DE SUS TANTAS UBICACIONES
ES EL CEREBELO PERO TAMBIÉN SE UBICA EN:

51. UN PUNTO DE VISTA ALTERNATIVO:
EL MODELO DEL "CICLO
PREDICTIVO“.-
( ) HA
DE LA DE
MEDIANTE LA . 6 ESTE
ES DEL
DE , DADO QUE
LA MEMORIA
PROCEDIMENTAL
PARA TADLOCK ES
SIMPLEMENTE
REPETICIÓN..

52. CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.-
COMPLETO TODA
LA RED O EL
CIRCUITO DE LA
MEMORIA
PROCEDIMENTAL
DONDE SE UNEN
EL CONECTOMA
SENSORIO
MOTOR Y
ORGANOS PARA
LOS
PROCEDIMIENTOS
O RUTINAS
DIARIAS
COMPLETO TODA
LA RED O EL
CIRCUITO DE LA
MEMORIA
PROCEDIMENTAL
DONDE SE UNEN
EL CONECTOMA
SENSORIO
MOTOR Y
ORGANOS PARA
LOS
PROCEDIMIENTOS
O RUTINAS
DIARIAS

53. ENTONCES ¿QUÉ ES
LA MEMORIA
PROCEDIMENTAL?
COMO ASEGURA
ARREGUÍN-GONZÁNEZ
(2013), «LA MEMORIA
PROCEDIMENTAL ES
UNA MEMORIA DE
LARGO PLAZO DONDE
NO SE HACE
ESFUERZO
CONSCIENTE Y EL
APRENDIZAJE SE
ADQUIERE DE FORMA
GRADUAL A TRAVÉS
DE LA EJECUCIÓN DE
TAREAS Y
RETROALIMENTACIÓN
RESPECTIVA, SE
EXPRESA A TRAVÉS
DE CONDUCTAS
INCONSCIENTES».
COMO ASEGURA
ARREGUÍN-GONZÁNEZ
(2013), «LA MEMORIA
PROCEDIMENTAL ES
UNA MEMORIA DE
LARGO PLAZO DONDE
NO SE HACE
ESFUERZO
CONSCIENTE Y EL
APRENDIZAJE SE
ADQUIERE DE FORMA
GRADUAL A TRAVÉS
DE LA EJECUCIÓN DE
TAREAS Y
RETROALIMENTACIÓN
RESPECTIVA, SE
EXPRESA A TRAVÉS
DE CONDUCTAS
INCONSCIENTES».
SON PROCESOS QUE
UNA VEZ ….

54. &&&&&&&&&&&&&&&&&
• ERROR
IMPLÍCITO (ICC), DEL
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

55. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.-
LA MEMORIA PROCEDIMENTAL
PARA TADLOCK ES
SIMPLEMENTE REPETICIÓN..

56. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

57. SIGNIFICADO DE “PROCEDIMENTAL”.-
: 1. ADJ. PERTENECIENTE O RELATIVO
AL (‖ DE
ALGUNAS COSAS).

58. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
CIRCUITO O
RED
SENSORIO
MOTORA.
NÚCLEOS
BASALES .
TÁLAMO.
SUSTANCIA
NEGRA.
CORTEZA
PREMOTO
RA.

59. LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES.-
LAS HACEN
REFERENCIA A UN DE PENSAMIENTO QUE
PLANTEA LA EXISTENCIA DE UN DE
Y , QUE PUEDEN SER
POR LAS PERSONAS EN
FUNCIÓN DE ,
PERSONALES Y SOCIALES.

60. CORTEZA
MOTORA
SUPLEMENTARI
A
CORTEZA PRE
MOTORA
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES HACEN
REFERENCIA A UN
MODELO DE
PENSAMIENTO QUE
PLANTEA LA
EXISTENCIA DE UN
CONJUNTO DE
CAPACIDADES Y
HABILIDADES, QUE
PUEDEN SER
DESARROLLADAS POR
LAS PERSONAS EN
FUNCIÓN DE
FACTORES
BIOLÓGICOS,
PERSONALES Y
SOCIALES.
LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES HACEN
REFERENCIA A UN
MODELO DE
PENSAMIENTO QUE
PLANTEA LA
EXISTENCIA DE UN
CONJUNTO DE
CAPACIDADES Y
HABILIDADES, QUE
PUEDEN SER
DESARROLLADAS POR
LAS PERSONAS EN
FUNCIÓN DE
FACTORES
BIOLÓGICOS,
PERSONALES Y
SOCIALES.

61. &&&&&&&&&&&&&&&&&
DE MODO QUE CONSIGA
ADECUADAMENTE LA SIN DE
.
REHABILIT
ACIÓN.

62. a) GANGLIOS BASALES DORSALES.
b) CORTEZA PRE MOTORA Y MOTORA SUPLEMENTARIA
(SNE).

63. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

64. &&&&&&&&&&&&&&&&&
. EN LOS CASOS DE
, EL GRADO DE DE LA
DE LA Y DE LA "
MUCHAS PERSONAS
CON PROBLEMAS DE

65. DOR
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
1) NUCLEOS CUADADOS
DORSALES..
2) CORTEZA PRE
FRONTAL, CORTEZA
MOTORA
SUPLEMENTARIA Y
CORTEZA MOTORA
PRIMARIA.
3) TÁLAMO , SUSTANCIA
NEGRA,
4) HIPOTÁLAMO
1) NUCLEOS CUADADOS
DORSALES..
2) CORTEZA PRE
FRONTAL, CORTEZA
MOTORA
SUPLEMENTARIA Y
CORTEZA MOTORA
PRIMARIA.
3) TÁLAMO , SUSTANCIA
NEGRA,
4) HIPOTÁLAMO

66. GATOS QUE.
SI USTED HA TENIDO LA
SUERTE DE APRECIAR
PELICULAS COMO
SHERLOCK HOLMES II O
ALI (2003) INTERPRETADA
POR EL ACTOR WILL
SMITH, PUEDE
IDENTIFICAR QUE EN SU
PRACTICA DEL BOXEO
LOS PERSONAJES
HACIAN NOTAR QUE NO
IMPROVISABAN. QUE
CONCIENTE O
INCONCIENTE MENTE
AMBOS CALCULABAN LOS
RESULTADOS DE TODO
LO QUE ESTABA
PASANDO O IBA PASAR,
ES DECIR “HACIAN
CALCULOS
MATEMÁTICOS”,
RECUERDE: “VENCERLO
ME COSTARÁ UNA
MANDIBULA ROTA, DOS
COSTILLAS FISURADAS,
PROBLEMAS PARA
DORMIR, ETC.”. TODO,
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

67. EJECUCIÓN A NIVEL DE EXPERTO.-
ATENCIÓN DIVIDIDA.-
DE UNA
: CAPACIDADES , 8 9
ESTRUCTURAS DE
HABILIDADES DE DE

68. ….
CIRCUITO O
RED
SENSORIO
MOTORA.
CORTEZA
ASOCIATIVA
NÚCLEOS
BASALES
TALAM
O
CORTEZA
PREMOTORA
SUSTANCIA
NEGRA
DOPAMINA
CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.
MESENCÉF
ALO
PUENTE DE
VAROLIO
BULBO
RAQUIDEO
CEREBELO
CORTEZA
FRONTAL.
CORTEZA
OCCIPITAL.

69. &&&&&&&&&&&&&&&&&
PARA EL MODO EN QUE
SE EN CUANTO A
SUS Y
HA PROPORCIONADO UNA SERIE DE
ACERCA DE QUÉ ES LO QUE QUE
SE CONVIERTA EN UN ,

70. EN LOS
GANGLIOS
BASALES Y
FRONTALES
.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
APRENDER
HACIENDO.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
SABER
HACER.
MEMORIA
PARA
PROCEDIMI
ENTOS.
MEMORI
A DE
HABILIDA
DES
MEMO
RIA
IMPLICI
TA
ACTIVIDADE
S
AUTOMATIZ
ABLES .
DE DIFICIL
ASIMILACI
ÓN .
MEMORIA
A LARGO
PLAZO.
MEMORIA
MOTORA O
DE RUTINAS
MEMORIA
DE
ESTEREOTI
GANBLIOS
BASALES
DORSALES,
NUCLEO
CAUDADO,
TÁLAMO,
CORTEZA
MOTORA Y
MOTORA
SUPLEMENTA
RIA, PRE
MOTORA,,
SUBTALAMICA,
SUSTANCIAS
GRIS .
CIRCUITO O
RED
SENSORIO
MOTORA.

71. &&&&&&&&&&&&&&&&&
NO
POR LA DE
Y “ MEDIANTE UN
DE " 14 15

72. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
LA MEMORIA
PROCEDIMENTAL O LA
INTELIGENCIA
MUSCULAR, SU
DESARROLLO, VA A SER
MUY IMPORTANTE
DURANTE LA INFANCIA
(COMO EN TODOS LOS
ANIMALES); NO VA A SER
LO MISMO, Y EJEMPLOS
EXISTEN MUCHOS; NO ES
LO MISMO APRENDER A
ANDAR EN BICICLETA EN
LA INFANCIA QUE
APRENDER A ANDAR EN
BICICLETA EN LA EDAD
ADULTA TEMPRANA. SI
BIEN EL SUJETO “JOVEN”
LOGRARÁ APRENDER LA
TAREA, LA CALIDAD DE
LA MISMA VA A SER
NOTORIA Y
CLARAMENTE
DIFERENTE. HABRÁ
LA MEMORIA
PROCEDIMENTAL O LA
INTELIGENCIA
MUSCULAR, SU
DESARROLLO, VA A SER
MUY IMPORTANTE
DURANTE LA INFANCIA
(COMO EN TODOS LOS
ANIMALES); NO VA A SER
LO MISMO, Y EJEMPLOS
EXISTEN MUCHOS; NO ES
LO MISMO APRENDER A
ANDAR EN BICICLETA EN
LA INFANCIA QUE
APRENDER A ANDAR EN
BICICLETA EN LA EDAD
ADULTA TEMPRANA. SI
BIEN EL SUJETO “JOVEN”
LOGRARÁ APRENDER LA
TAREA, LA CALIDAD DE
LA MISMA VA A SER
NOTORIA Y
CLARAMENTE
DIFERENTE. HABRÁ

73. &&&&&&&&&&&&&&&&&
QUE
DE , LO QUE
PERMITE UNA DE LAS
MÁS

74. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
1) INTELIGENCIA
LINGÜÍSTICA.
2) INTELIGEM MUSICAL,
3) INTELIGENCIA
LÓGICO -
MATEMAÁTICA.
4) INTELIGENCIA
CINESTÉSICA
5) INTELIGENCIA
ESPACIAL,
6) INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL,
7) INTELIGENCIA
INTERPERSONAL.
8) INTELIGENCIA
NATURALISTA.
1) INTELIGENCIA
LINGÜÍSTICA.
2) INTELIGEM MUSICAL,
3) INTELIGENCIA
LÓGICO -
MATEMAÁTICA.
4) INTELIGENCIA
CINESTÉSICA
5) INTELIGENCIA
ESPACIAL,
6) INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL,
7) INTELIGENCIA
INTERPERSONAL.
8) INTELIGENCIA
NATURALISTA.

75. ¿QUÉ ES LA MEMORIA
PROCEDIMENTAL?.-
COMO ASEGURA ARREGUÍN-GONZÁNEZ (2013),
A
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

76. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
1) INTELIGENCIA
LINGÜÍSTICA.
2) INTELIGEM MUSICAL,
3) INTELIGENCIA LÓGICO -
MATEMAÁTICA.
4) INTELIGENCIA
CINESTÉSICA
5) INTELIGENCIA ESPACIAL,
6) INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL,
7) INTELIGENCIA
INTERPERSONAL.
8) INTELIGENCIA
NATURALISTA.
1) INTELIGENCIA
LINGÜÍSTICA.
2) INTELIGEM MUSICAL,
3) INTELIGENCIA LÓGICO -
MATEMAÁTICA.
4) INTELIGENCIA
CINESTÉSICA
5) INTELIGENCIA ESPACIAL,
6) INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL,
7) INTELIGENCIA
INTERPERSONAL.
8) INTELIGENCIA
NATURALISTA.

77. EJECUCIÓN Y RECUERDO
POSTERIOR.-
ESTE SE BASA EN LA DE
QUE LA O DE LA
MOSTRADA HACIA EL QUE SE
VA A Y SUPONDRÁ UNA
Y

78. NÚCLEOS
BASALES
C. MOTORA
SUPLEMEN
TAERIA
C. PRE
MOTOR
A
C.SENS
ORIAL
PRIMARI
A
C.MOT
ORA
PRIMA
RIA
TALA
MO
SUSTAN
CIA
NEGRA
CEREBEL
O
PUENTE DE
VA
BULBO
RAQUIDEO
MEDULA
ESPINL
MESENCEF
ALO
CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.
CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.

79. RENDIMIENTO BAJO PRESIÓN.-
,
SE EN POR LA
, REQUIEREN MUY POCA Y
FUNCIONAL AL MARGEN DE LOS DE LA
17 NO

80. MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
DESARROLLO, VA A SER
MUY IMPORTANTE
DURANTE LA INFANCIA
(COMO EN TODOS LOS
ANIMALES); NO VA A SER
LO MISMO, Y EJEMPLOS
EXISTEN MUCHOS; NO ES
LO MISMO APRENDER A
ANDAR EN BICICLETA EN
LA INFANCIA QUE
APRENDER A ANDAR EN
BICICLETA EN LA EDAD
ADULTA TEMPRANA. SI
BIEN EL SUJETO “JOVEN”
LOGRARÁ APRENDER LA
TAREA, LA CALIDAD DE
LA MISMA VA A SER
NOTORIA Y
CLARAMENTE
DIFERENTE. HABRÁ
MAYOR TORPEZA EN LA
PERSONA ADULTA Y NO
UNA MOTRICIDAD FINA
ADECUADA…

81. ESTRUCTURAS ANATÓMICAS.-
1) ESTRIADO Y GANGLIOS BASALES.-
PARTICIPAN EN
LA DE LA DEL CIRCUITO DE LOS GANGLIOS
BASALES.

82. EL GANGLIO
BASAL,
RESALTADO EN
VIOLETA CLARO.

83. 2) CEREBELO Y MEMORIA
PROCEDIMENTAL.-
…. EL ES CONOCIDO POR SU PARTICIPACIÓN EN
LA DE Y POR SU
PARA LA NECESARIA
EN LAS HABILIDADES PROCEDIMENTALES, COMO LA
O LA
. 31

84. ….
PRE
FRONTAL
CIINGULO PARIETAL
POST
TEMPORA
L SUP
PARA
HIPOCAMPAL
CEREBEL
O
AFERENT
ES
EFERENT
ES
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL.
MEMORIA
PROCEDIME
NTAL.

85. 3) SISTEMA LÍMBICO Y MEMORIA
PROCEDIMENTAL.-
LAS
INDICAN QUE EL COMPARTE
CON UN DEL
, AL QUE SE SUPONE PRINCIPAL DEL
DE LA .

86. SISTEMA MUSCULO
ESQUELÉTICO
MEMORIA
PROCEDIMENTA
L.
MEMORIA
PROCEDIMENTA
L.

87. FUENTES
BIBLIOGRÁFICAS.-
WIKIMEDIA COMMONS ALBERGA UNA CATEGORÍA
MULTIMEDIA SOBRE CEREBELO. ESTA PÁGINA SE EDITÓ
POR ÚLTIMA VEZ EL 24 OCTUBRE 2022. EL TEXTO ESTÁ
DISPONIBLE BAJO LA LICENCIA CREATIVE

88. CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.-
CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.-
CIRCUITO SENSORIO
MOTOR O SISTEMA DE
LA MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
(COMPLETO) , NO SOLO
UNIDA LAS ÁREAS
SENSORIO MOTORAS
SINO TAMBIÉN LOS
PRINCIPALES ÓRGANOS
DE LA MEMORIA
AUTOMATIZADA (NÚCLEO
CAUDADO), TÁLAMO ,
ÁREA PRE MOTORA,
SUSTANCIA NEGRA, ETC.

90. PRE
FRONTAL
CEREBE
LO
MEDU
LA
ESPIN
TÁLA
MO
EXPERTOS (Y A PESAR DE SER ESTRUCTURAS SUB CORTICALES)… SON DIRECTORES
PORQUE AMBOS ORGANIZAN Y ASOCIAN LOS IMPULSOS NERVIOSOS SENSITIVOS Y
MOTORES (SON COMO ESTACIONES DE TRENES). NO OBSTANTE EL CEREBELO
PUEDE QUE SEAN MÁS COMPLEJO PORQUE TAMBIÉN SE TRATA DE UNA ESTRUCTURA
QUE JUNTO A OTROS ORGANOS CONFORMAN LA MEMORIA PROCEDIMENTAL –
OPERATIVA- O LA INTELIGENCIA KINESTÉSICA… SE TRATAN DE SISTEMAS
CONFORMADOS POR NÚCLEOS ÑEURONALES QUE PARTICIPAN ACTIVAMENTE DE LAS
FUNCIONES PSICOLÓGICAS COMPLEJAS…
TÁLA
MO
PRE
FRONTAL
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

91. ENTONCES ¿QUÉ ES LA
MEMORIA PROCEDIMENTAL?
COMO ASEGURA ARREGUÍN-
GONZÁNEZ (2013), «LA
MEMORIA PROCEDIMENTAL
ES UNA MEMORIA DE LARGO
PLAZO DONDE NO SE HACE
ESFUERZO CONSCIENTE Y
EL APRENDIZAJE SE
ADQUIERE DE FORMA
GRADUAL A TRAVÉS DE LA
EJECUCIÓN DE TAREAS Y
RETROALIMENTACIÓN
RESPECTIVA, SE EXPRESA A
TRAVÉS DE CONDUCTAS
INCONSCIENTES». SON
PROCESOS QUE UNA VEZ ….
ENTONCES ¿QUÉ ES LA
MEMORIA PROCEDIMENTAL?
COMO ASEGURA ARREGUÍN-
GONZÁNEZ (2013), «LA
MEMORIA PROCEDIMENTAL
ES UNA MEMORIA DE LARGO
PLAZO DONDE NO SE HACE
ESFUERZO CONSCIENTE Y
EL APRENDIZAJE SE
ADQUIERE DE FORMA
GRADUAL A TRAVÉS DE LA
EJECUCIÓN DE TAREAS Y
RETROALIMENTACIÓN
RESPECTIVA, SE EXPRESA A
TRAVÉS DE CONDUCTAS
INCONSCIENTES». SON
PROCESOS QUE UNA VEZ ….
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
TALA
MO
NÚCLEOS
BASALES
SUSTAN
CIA
NEGRA
C. PRE
MOTOR
A
C.MOT
ORA
PRIMA
RIA
C.SENS
ORIAL
PRIMARI
A
C. MOTORA
SUPLEMEN
TAERIA
CIRCUITO O
RED SENSORIO
C. PRE
MOTORA
CEREB
ELO
PUENT
E DE
VAROLI
O
BULBO
RAQUI
DEO
MESENC
ÉFALO

92. a) GANGLIOS BASALES DORSALES.
b) CORTEZA PRE MOTORA Y MOTORA SUPLEMENTARIA
(SNE).

93. ….
CIRCUITO O
RED
SENSORIO
MOTORA.
CORTEZA
ASOCIATIVA
NÚCLEOS
BASALES
TALAM
O
CORTEZA
PREMOTORA
SUSTANCIA
NEGRA
DOPAMINA
CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.
MESENCÉF
ALO
PUENTE DE
VAROLIO
BULBO
RAQUIDEO
CEREBELO
CORTEZA
FRONTAL.
CORTEZA
OCCIPITAL.

94. TRIANGULAR SUS DATOS O EL
CONTEXTO CON EL CEREBELO Y
LAS ZONAS SENSORIOMOTORAS
DE LA CORTEA CEREBRAL; ES
POR ESTO QUE TAMBIÉN SE
TRATA DE UN SISTEMA MUY
COMPLEJO….
SI USTED HA TENIDO LA SUERTE
DE APRECIAR PELICULAS COMO
SHERLOCK HOLMES II O ALI
(2003) INTERPRETADA POR EL
ACTOR WILL SMITH, PUEDE
IDENTIFICAR QUE EN SU
PRACTICA DEL BOXEO LOS
PERSONAJES HACIAN NOTAR
QUE NO IMPROVISABAN. QUE
CONCIENTE O INCONCIENTE
MENTE AMBOS CALCULABAN
LOS RESULTADOS DE TODO LO
QUE ESTABA PASANDO O IBA
PASAR, ES DECIR “HACIAN
CALCULOS MATEMÁTICOS”,
RECUERDE: “VENCERLO ME
COSTARÁ UNA MANDIBULA
ROTA, DOS COSTILLAS
FISURADAS, PROBLEMAS PARA
DORMIR, ETC.”. TODO, COMO
PERSONAJES MUY
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
CEREBE
LO

95. GATOS QUE.
SI USTED HA TENIDO LA
SUERTE DE APRECIAR
PELICULAS COMO
SHERLOCK HOLMES II O
ALI (2003) INTERPRETADA
POR EL ACTOR WILL
SMITH, PUEDE
IDENTIFICAR QUE EN SU
PRACTICA DEL BOXEO
LOS PERSONAJES HACIAN
NOTAR QUE NO
IMPROVISABAN. QUE
CONCIENTE O
INCONCIENTE MENTE
AMBOS CALCULABAN LOS
RESULTADOS DE TODO LO
QUE ESTABA PASANDO O
IBA PASAR, ES DECIR
“HACIAN CALCULOS
MATEMÁTICOS”,
RECUERDE: “VENCERLO
ME COSTARÁ UNA
MANDIBULA ROTA, DOS
COSTILLAS FISURADAS,
PROBLEMAS PARA
DORMIR, ETC.”. TODO,
COMO PERSONAJES MUY
GATOS QUE.
SI USTED HA TENIDO LA
SUERTE DE APRECIAR
PELICULAS COMO
SHERLOCK HOLMES II O
ALI (2003) INTERPRETADA
POR EL ACTOR WILL
SMITH, PUEDE
IDENTIFICAR QUE EN SU
PRACTICA DEL BOXEO
LOS PERSONAJES HACIAN
NOTAR QUE NO
IMPROVISABAN. QUE
CONCIENTE O
INCONCIENTE MENTE
AMBOS CALCULABAN LOS
RESULTADOS DE TODO LO
QUE ESTABA PASANDO O
IBA PASAR, ES DECIR
“HACIAN CALCULOS
MATEMÁTICOS”,
RECUERDE: “VENCERLO
ME COSTARÁ UNA
MANDIBULA ROTA, DOS
COSTILLAS FISURADAS,
PROBLEMAS PARA
DORMIR, ETC.”. TODO,
COMO PERSONAJES MUY
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

96. ENTONCES SI BIEN LOS
MUSCULOS,SON INMENSOS
Y MUY NUMO<<<A PESAR EN
COYLEN CAI EXISTEN GATOS
QUE SUPWERns. LLA MENTE
LLLLLLLLLLLL
ENTONCES SI BIEN LOS
MUSCULOS,SON INMENSOS
Y MUY NUMO<<<A PESAR EN
COYLEN CAI EXISTEN GATOS
QUE SUPWERns. LLA MENTE
LLLLLLLLLLLL
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
ÁREAS
SENSORIO
MOTORAS
CEREBE
LO
PARIETA
L
POSTERI
OR
MÚSCUL
O
MÚSCUL
O

97. LA MAYUOR CANTIDAD
DE DEPORTES, DE
CONTACTO O NO
CONTACTO, SON
CONSIDERADOS
PARTES DE LO QUE 8SE
LLAMAN FUNCIONES
EJECUTIVAS. …
.ESTUDIOS RECIENTES
HAN REGISRADO Y
DEMOSTRADO -POR
EJEMPLO- EN EL MEJOR
JUGADOR DEL MUNDO
AHORA LEONEL MESSI…
LOS ESTUDIOS
ELABORADOS DIERON
COMO RESULTADO
PARTICULAR QUE SI
BIEN LOS MUSCULO L
SI QUIERO
GANAR, ESO ME
COSTARA 3
COSTILLAS
ROTAS, ETC…
SI QUIERO
GANAR O AL
MENOS EMPATAR
TENGO QUE
AGUNTAR 20
MINUTOS MÁS….
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.

98. Sistema
muscular

99. COMPLETO TODA
LA RED O EL
CIRCUITO DE LA
MEMORIA
PROCEDIMENTAL
DONDE SE UNEN
EL CONECTOMA
SENSORIO
MOTOR Y
ORGANOS PARA
LOS
PROCEDIMIENTOS
COMPLETO TODA
LA RED O EL
CIRCUITO DE LA
MEMORIA
PROCEDIMENTAL
DONDE SE UNEN
EL CONECTOMA
SENSORIO
MOTOR Y
ORGANOS PARA
LOS
PROCEDIMIENTOS
O RUTINAS
DIARIAS

100. CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.-
CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.-
ORGANOS QUE
SON PARTE DE LA
MEMORIA
PROCEDIMENTAL
SEGÚN LOS
EXPERTOS:
CIRCUITO
SENSORIO
MOTOR, NUCLEOS
CAUDADOS
DORSALES,
TÁLAMO,
HIPOTÁLAMO,
SUSTANCIA
NEGRA, CORTEZA
PRE MOTORA,
CORTEZA
ORGANOS QUE
SON PARTE DE LA
MEMORIA
PROCEDIMENTAL
SEGÚN LOS
EXPERTOS:
CIRCUITO
SENSORIO
MOTOR, NUCLEOS
CAUDADOS
DORSALES,
TÁLAMO,
HIPOTÁLAMO,
SUSTANCIA
NEGRA, CORTEZA
PRE MOTORA,
CORTEZA
MOTORA SUPLE
MENTARIA , ETC….

101. MOTOR
A
SUPLE
MENTA
RIA
SENSO
RIAL
C0MPL
E
MENTA
RIA
CEREB
ELO
ASOCIA
TIVA
ASOCIA
TIVA
SENSORI
AL
PRIMARI
A
MOTOR
A
PRIMAR
IA
PRE
MOTO
RA
SENSORI
AL
PRIMARI
A
MOTOR
A
PRIMAR
IA
COMPLETO TODA
LA RED O EL
CIRCUITO DE LA
MEMORIA
PROCEDIMENTAL
DONDE SE UNEN
EL CONECTOMA
SENSORIO
MOTOR Y
ORGANOS PARA
LOS
PROCEDIMIENTOS
O RUTINAS
COMPLETO TODA
LA RED O EL
CIRCUITO DE LA
MEMORIA
PROCEDIMENTAL
DONDE SE UNEN
EL CONECTOMA
SENSORIO
MOTOR Y
ORGANOS PARA
LOS
PROCEDIMIENTOS
O RUTINAS
DIARIAS
CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.-

102. CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.-
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.-
¿QUÉ ES LA MEMORIA
PROCEDIMENTAL?
COMO ASEGURA ARREGUÍN-
GONZÁNEZ (2013), «LA
MEMORIA PROCEDIMENTAL ES
UNA MEMORIA DE LARGO
PLAZO DONDE NO SE HACE
ESFUERZO CONSCIENTE Y EL
APRENDIZAJE SE ADQUIERE
DE FORMA GRADUAL A
TRAVÉS DE LA EJECUCIÓN DE
TAREAS Y
RETROALIMENTACIÓN DIARIAS
¿QUÉ ES LA MEMORIA
PROCEDIMENTAL?
COMO ASEGURA ARREGUÍN-
GONZÁNEZ (2013), «LA
MEMORIA PROCEDIMENTAL ES
UNA MEMORIA DE LARGO
PLAZO DONDE NO SE HACE
ESFUERZO CONSCIENTE Y EL
APRENDIZAJE SE ADQUIERE
DE FORMA GRADUAL A
TRAVÉS DE LA EJECUCIÓN DE
TAREAS Y
RETROALIMENTACIÓN DIARIAS

103. CEREB
ELO
TEMPO
RAL
CEREB
ELO
CEREB
ELO
PRE
FRONTA
L
C. MOTORA
SUPLE
MENTARAIA.
C. PRE
FRONTAL
C.
MOTORA
PRIMARIA
C.
MOTORA
PRIMARIA
C.
SENSORIA
L
PRIMARIA
TEMPO
RAL
TRONCO
CEREBRAL
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
MEMORIA
PROCEDIMENTAL.
¿QUÉ ES LA MEMORIA
PROCEDIMENTAL?
COMO ASEGURA
ARREGUÍN-GONZÁNEZ
(2013), «LA MEMORIA
PROCEDIMENTAL ES
UNA MEMORIA DE
LARGO PLAZO DONDE
NO SE HACE
ESFUERZO
CONSCIENTE Y EL
APRENDIZAJE SE
ADQUIERE DE FORMA
GRADUAL A TRAVÉS
DE LA EJECUCIÓN DE
TAREAS Y
RETROALIMENTACIÓN
DIARIAS

104. TALA
MO
NÚCL
EOS
BASAL
ES
C. PRE
MOTOR
A
C. PRE
MOTORA
C.MOTO
RA
PRIMARI
A
C. PRE
MOTORA
C.
SUPLEMENTA
RIA MOTORA
SUSTAN
CIA
NEGRA
CEREB
ELO
C.MOTO
RA
PRIMARI
A
C.
SENSORI
AL
PRIMARIA
C.
COMPLEMENT
ARIA
SENSORIAL
TRONCO
CEREBRAL
TALA
MO C. PRE
MOTORA
MÉDULA
ESPINAL
MESENCÉF
ALO
CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.-
CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.-
FASE ASOCIATIVA.-
DURANTE LA FASE
ASOCIATIVA DEL
MODELO, TIENE LUGAR
LA PRÁCTICA REPETIDA
INDIVIDUAL HASTA QUE
SURJA UN PATRÓN
AUTOMÁTICO DE
RESPUESTA.
FASE ASOCIATIVA.-
DURANTE LA FASE
ASOCIATIVA DEL
MODELO, TIENE LUGAR
LA PRÁCTICA REPETIDA
INDIVIDUAL HASTA QUE
SURJA UN PATRÓN
AUTOMÁTICO DE
RESPUESTA.

105. OCCIPIT
AL
OCCIPIT
AL
CIRCUITO O
RED SENSORIO
MOTORA.-
FASE AUTONÓMA.-
ESTA ES LA FASE FINAL
DEL MODELO, Y
CONSISTE EN EL
PERFECCIONAMIENTO
DE LAS HABILIDADES
ADQUIRIDAS. LA
CAPACIDAD PARA
DISCRIMINAR LOS
ESTÍMULOS
IMPORTANTES DE LOS
NO IMPORTANTES
MEJORA, Y SE
REQUIERE UN MENOR
NIVEL DE
PENSAMIENTO
CONSCIENTE, PORQUE
LA HABILIDAD ESTÁ
SIENDO
AUTOMATIZADA. EN
ESTA FASE ES