1. Jean-JacquesJean-Jacques
RousseauRousseau

2.  Escritor, filósofo y músico ilustrado.Escritor, filósofo y músico ilustrado.
 Sus teorías suponen una reforma de laSus teorías suponen una reforma de la
Ilustración y prefiguran el posteriorIlustración y prefiguran el posterior
Romanticismo.Romanticismo.
 Sus ideas políticas influyeron en la RevoluciónSus ideas políticas influyeron en la Revolución
francesa, el desarrollo de las teoríasfrancesa, el desarrollo de las teorías
republicanas y el crecimiento delrepublicanas y el crecimiento del
nacionalismo.nacionalismo.
 Influencia de los ilustrados Voltaire, DInfluencia de los ilustrados Voltaire, D
´Alembert, Rameau y Diderot.´Alembert, Rameau y Diderot.
 Crítica a la concepción ilustrada del progreso.Crítica a la concepción ilustrada del progreso.

3.  LegadoLegado
– Literatura:Literatura: El contrato socialEl contrato social,, JuliaJulia,,
Discurso sobre el origen de la desigualdadDiscurso sobre el origen de la desigualdad
de los hombresde los hombres,, Emilio o De la educaciónEmilio o De la educación..
– Política: concepción de la democracia comoPolítica: concepción de la democracia como
gobierno directo del pueblo.gobierno directo del pueblo.
– Botánica:Botánica: Cartas sobre la botánicaCartas sobre la botánica..
Descripción y clasificación científica de losDescripción y clasificación científica de los
vegetales.vegetales.

4.  Autores posteriores en los que influyó:Autores posteriores en los que influyó:
– Pestalozzi, Tolstoi, Dewey, Montessori, Ferrieri,Pestalozzi, Tolstoi, Dewey, Montessori, Ferrieri,
Cousinet, Freinet, Piaget, Claparede y Decroly.Cousinet, Freinet, Piaget, Claparede y Decroly.
 Emilio o De la educaciónEmilio o De la educación (1762)(1762)
– Novela filosófica educativa.Novela filosófica educativa.
– ““ La naturaleza es buena y el niño debeLa naturaleza es buena y el niño debe
aprender por sí mismo en ella”.aprender por sí mismo en ella”.
– Sistema educativo que permita al “hombreSistema educativo que permita al “hombre
natural” convivir en una sociedad corrupta.natural” convivir en una sociedad corrupta.
– Primer tratado sobre filosofía de laPrimer tratado sobre filosofía de la
educación en el mundo occidental y obraeducación en el mundo occidental y obra
fundamental sobre educación en el S. XVIII.fundamental sobre educación en el S. XVIII.

5. – Dividida en 5 partes:Dividida en 5 partes:
 Libro PrimeroLibro Primero (o-2 años). Educación(o-2 años). Educación
desde el nacimiento.desde el nacimiento.
 Libro SegundoLibro Segundo (2-12 años). Interacciones(2-12 años). Interacciones
del infante con el mundo.del infante con el mundo.
 Libro Tercero (12-15 años).Libro Tercero (12-15 años).
Desarrollo del cuerpo y de laDesarrollo del cuerpo y de la
curiosidad. Comprensión autónoma.curiosidad. Comprensión autónoma.
Motivación e interés. IntercambioMotivación e interés. Intercambio
de pensamientos e ideas.de pensamientos e ideas.
 Libro Cuarto (15-20 años).Libro Cuarto (15-20 años).
Adolescencia. Abandono delAdolescencia. Abandono del
egocentrismo. Sentimientos yegocentrismo. Sentimientos y
pasiones. Religión.pasiones. Religión.
 Libro Quinto ( Adultos, matrimonio,Libro Quinto ( Adultos, matrimonio,
familia y educación de las mujeres)familia y educación de las mujeres)

6. – Dividida en 5 partes:Dividida en 5 partes:
 Libro PrimeroLibro Primero (o-2 años). Educación(o-2 años). Educación
desde el nacimiento.desde el nacimiento.
 Libro SegundoLibro Segundo (2-12 años). Interacciones(2-12 años). Interacciones
del infante con el mundo.del infante con el mundo.
 Libro Tercero (12-15 años).Libro Tercero (12-15 años).
Desarrollo del cuerpo y de laDesarrollo del cuerpo y de la
curiosidad. Comprensión autónoma.curiosidad. Comprensión autónoma.
Motivación e interés. IntercambioMotivación e interés. Intercambio
de pensamientos e ideas.de pensamientos e ideas.
 Libro Cuarto (15-20 años).Libro Cuarto (15-20 años).
Adolescencia. Abandono delAdolescencia. Abandono del
egocentrismo. Sentimientos yegocentrismo. Sentimientos y
pasiones. Religión.pasiones. Religión.
 Libro Quinto ( Adultos, matrimonio,Libro Quinto ( Adultos, matrimonio,
familia y educación de las mujeres)familia y educación de las mujeres)