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transformación digital
¿otro término de moda?
Faraón Llorens
noviembre 2019
JORNADA SOBRE
LA ENSEÑANZA DE LAS
ESTRUCTURAS
Cómo mejorar aprendiendo de las
experiencias y mirando al futuro
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
transformación digital
¿otro termino de moda?
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
Consulta: 28 noviembre 2019
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
transformación digital
¿para hacer lo mismo?
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
Cuatro fases de los procesos de incorporación de tecnología:
1. Jugar con la idea
2. Hacer lo viejo a la manera vieja
3. Hacer lo viejo a la manera nueva
4. Hacer cosas nuevas de modos nuevos
explorar
automatizar
digitalizar
transformar
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
hacer cosas nuevas de modos nuevos
digitalización
automatización
transformación de fondo transformación de forma
transformación
digital
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
transformación digital
¿opcional?
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
magnitud del cambio
adaptación
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
desorientación
magnitud del cambio
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
transformación
desaparición
magnitud del cambio
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
transformación digital
¿es un destino o un proceso?
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
digitization
digitize information
digitalization
digitalize processes and roles that make up the operations of a business
digital transformation
digitally transform the business and its strategy
https://www.forbes.com/sites/jasonbloomberg/2018/04/29/digitization-digitalization-and-digital-transformation-confuse-them-at-your-peril.
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
https://www.educause.edu
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
“digital transformation is fundamentally not about
technology but about strategy.
Although it may require upgrading your IT architecture,
the more important upgrade is to your strategic thinking.
Traditionally, digital leaders, such as CIOs, were tasked
with focusing on automating and improving the
processes of an existing business.
Today, digital leadership requires the ability to reimagine
and reinvent that business itself
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
“Strategy is not predicting the future.
Instead, it's about making decisions today
to be ready for an uncertain tomorrow.
Peter Drucker
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
misión
estrategia
visión
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
transformacióndigital
digitalización
soluciones
digitales
necesidades
del negocio
potencial de las TI
generar valor
a través de procesos
existentes o creando
nuevos procesos
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
fases del ciclo de vida de una tecnología
tiempo
expectativas
lanzamiento crecimiento madurez saturación
tecnología
emergente
tecnología
clave
tecnología
básica
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
tiempo
expectativas
lanzamiento crecimiento madurez saturación
lanzamiento
pico de expectativas
sobredimensionadas
abismo de
desilusión
rampa de
consolidación
meseta de
productividad
fases del ciclo de vida de una tecnología
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
explo arr
t
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
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“when the world can change,
continuing to explore can be the right choice”
Brian Christian and Tom Griffiths
Algorithms to Live By.
The computer science of human decisions
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
prototipos
iterar – corregir – aprender
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
transformación digital
¿todas las universidades deben hacer lo
mismo?
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
jerarquía de necesidades
madurez digital de las universidades
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
• Estrategia conservadora: la inversión en TI se caracteriza por ser escasa y se
reduce a digitalizar procesos de negocio existentes, implementando
tecnologías ampliamente extendidas en otras organizaciones.
• Estrategia innovadora: la organización conserva muchos procesos en modo
gestión pero también procura utilizar las tecnologías para innovar en sus
procesos clave. También puede comenzar a organizar su toma de decisión
relacionada con las TI y a diseñar estrategias a medio plazo, progresando así
hacia un buen gobierno de TI.
• Estrategia transformadora: esta estrategia es propia de una organización
puntera que desea convertirse en un referente del mercado y obtener la mayor
ventaja competitiva en relación al resto de organizaciones del sector.
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
estrategia
(estrategia transformadora)
gestión
digital
operación
(estrategia conservadora)
mismovalor
(serviciosexistentes)
másvalor
(nuevosservicios)
innovación
digital
gobierno
digital
transformación
digital
cuadrícula de la madurez digital
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
estrategia
(estrategia transformadora)
gestión
digital
operación
(estrategia conservadora)
mismovalor
(serviciosexistentes)
másvalor
(nuevosservicios)
innovación
digital
gobierno
digital
transformación
digital
cuadrícula de la madurez digital
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
transformación digital
¿y si no hago nada?
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
“In our research, we’ve found that digital disruption comes in
three varieties:
1. New entrants: Startups like Uber and Airbnb – and former born-digital
startups /…/
2. New business models for traditional competitors: Existing businesses
adopt a business model that is more appealing to their customers /…/
3. Crossing industry boundaries: Enterprises that are successful in one
industry (or customer domain) use digital tactics to move into a new
industry or domain.
Peter Weill y Stephanie L. Woerner
What’s your digital business model?
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
1. New entrants
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
“Many books on digital innovation and strategy focus heavily
on start-ups. But the challenges of launching a blank-slate,
digital-first business are quite different from those of adapting
an established firm that already has infrastructure, sales
channels, employees, and an organizational culture to
contend with
David L. Rogers
The digital transformation playbook.
Rethink your business for the digital age
2. New business models for traditional competitors
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
3. Crossing industry boundaries
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
transformación digital
¿y en mis clases?
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
“somos profesores del siglo XX,
enseñando a alumnos del siglo XXI,
en aulas del siglo XIX
Senén Barro
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
“Compañías como Mindojo desarrollan algoritmos interactivos que no solo le
enseñan a uno matemáticas, física e historia, sino que simultáneamente le estudian
y acaban por saber exactamente quién es. Profesores digitales supervisarán de
cerca todas las respuestas que dé y cuánto tiempo tardó en darlas. Con el tiempo,
discernirán sus puntos débiles particulares y también sus puntos fuertes.
Identificarán lo que le excita y lo que hace que los párpados se le cierren. Podrán
enseñarle termodinámica o geometría de una manera que se adapte a su tipo de
personalidad, incluso si esa manera no es adecuada para el 99 por ciento de los
demás alumnos. Y estos profesores digitales nunca perderán la paciencia, nunca le
gritarán y nunca harán huelga. Sin embargo, no está claro por qué diantres uno
necesitaría saber termodinámica o geometría en un mundo que disponga de estos
programas informáticos tan inteligentes.
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Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
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Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
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Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
cerrando la exposición …
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
“la nueva era digital es una ola
que todas las compañías tienen que surfear
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Joe Tucci
Chairman de EMC World 2015 y CEO de EMC
Computing, 6 de mayo de 2015
http://www.computing.es/cios/noticias/1081201000201/joe-tucci-ceo-emc-empresas-deben.1.html
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
las tecnologías pueden aportar
grandes beneficios,
aunque conllevan peligros e inconvenientes
habrá que utilizarlas, aunque con cuidado,
conociendo los riesgos
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
para paliar el efecto nocivo de lo digital
lo que no valen son decisiones ingenuamente salomónicas
que restrinjan el uso de la tecnología en aras a evitar
el choque de trenes entre lo analógico y lo digital
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
…y abriendo el debate
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
“Cuando creíamos que teníamos todas las
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Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
“Cambiar de respuesta es evolución
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transformación digital
¿otro término de moda?
Faraón Llorens
noviembre 2019
JORNADA SOBRE
LA ENSEÑANZA DE LAS
ESTRUCTURAS
Cómo mejorar aprendiendo de las
experiencias y mirando al futuro
Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
Faraón Llorens Largo
Faraon.Llorens@ua.es
@FaraonLlorens
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital
(catedra-transformacion-digital.ua.es)
Dpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial
(www.dccia.ua.es)
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(www.eps.ua.es)
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(www.ua.es)
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Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
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Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
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  • 3. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras transformación digital ¿otro termino de moda?
  • 4. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras Consulta: 28 noviembre 2019
  • 5. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras transformación digital ¿para hacer lo mismo?
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  • 10. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras Cuatro fases de los procesos de incorporación de tecnología: 1. Jugar con la idea 2. Hacer lo viejo a la manera vieja 3. Hacer lo viejo a la manera nueva 4. Hacer cosas nuevas de modos nuevos explorar automatizar digitalizar transformar
  • 11. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras hacer cosas nuevas de modos nuevos digitalización automatización transformación de fondo transformación de forma transformación digital
  • 12. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras transformación digital ¿opcional?
  • 13. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras magnitud del cambio adaptación
  • 14. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras desorientación magnitud del cambio
  • 15. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras transformación desaparición magnitud del cambio
  • 16. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras transformación digital ¿es un destino o un proceso?
  • 17. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras digitization digitize information digitalization digitalize processes and roles that make up the operations of a business digital transformation digitally transform the business and its strategy https://www.forbes.com/sites/jasonbloomberg/2018/04/29/digitization-digitalization-and-digital-transformation-confuse-them-at-your-peril.
  • 18. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras https://www.educause.edu
  • 19. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras “digital transformation is fundamentally not about technology but about strategy. Although it may require upgrading your IT architecture, the more important upgrade is to your strategic thinking. Traditionally, digital leaders, such as CIOs, were tasked with focusing on automating and improving the processes of an existing business. Today, digital leadership requires the ability to reimagine and reinvent that business itself
  • 20. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras
  • 21. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras “Strategy is not predicting the future. Instead, it's about making decisions today to be ready for an uncertain tomorrow. Peter Drucker
  • 22. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras misión estrategia visión
  • 23. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras transformacióndigital digitalización soluciones digitales necesidades del negocio potencial de las TI generar valor a través de procesos existentes o creando nuevos procesos
  • 24. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras fases del ciclo de vida de una tecnología tiempo expectativas lanzamiento crecimiento madurez saturación tecnología emergente tecnología clave tecnología básica
  • 25. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras tiempo expectativas lanzamiento crecimiento madurez saturación lanzamiento pico de expectativas sobredimensionadas abismo de desilusión rampa de consolidación meseta de productividad fases del ciclo de vida de una tecnología
  • 26. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras explo arr t
  • 27. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras explo arr t
  • 28. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras explo arr t
  • 29. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras “when the world can change, continuing to explore can be the right choice” Brian Christian and Tom Griffiths Algorithms to Live By. The computer science of human decisions
  • 30. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras prototipos iterar – corregir – aprender
  • 31. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras transformación digital ¿todas las universidades deben hacer lo mismo?
  • 32. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras jerarquía de necesidades madurez digital de las universidades
  • 33. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras • Estrategia conservadora: la inversión en TI se caracteriza por ser escasa y se reduce a digitalizar procesos de negocio existentes, implementando tecnologías ampliamente extendidas en otras organizaciones. • Estrategia innovadora: la organización conserva muchos procesos en modo gestión pero también procura utilizar las tecnologías para innovar en sus procesos clave. También puede comenzar a organizar su toma de decisión relacionada con las TI y a diseñar estrategias a medio plazo, progresando así hacia un buen gobierno de TI. • Estrategia transformadora: esta estrategia es propia de una organización puntera que desea convertirse en un referente del mercado y obtener la mayor ventaja competitiva en relación al resto de organizaciones del sector.
  • 34. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras estrategia (estrategia transformadora) gestión digital operación (estrategia conservadora) mismovalor (serviciosexistentes) másvalor (nuevosservicios) innovación digital gobierno digital transformación digital cuadrícula de la madurez digital
  • 35. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras estrategia (estrategia transformadora) gestión digital operación (estrategia conservadora) mismovalor (serviciosexistentes) másvalor (nuevosservicios) innovación digital gobierno digital transformación digital cuadrícula de la madurez digital
  • 36. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras transformación digital ¿y si no hago nada?
  • 37. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras “In our research, we’ve found that digital disruption comes in three varieties: 1. New entrants: Startups like Uber and Airbnb – and former born-digital startups /…/ 2. New business models for traditional competitors: Existing businesses adopt a business model that is more appealing to their customers /…/ 3. Crossing industry boundaries: Enterprises that are successful in one industry (or customer domain) use digital tactics to move into a new industry or domain. Peter Weill y Stephanie L. Woerner What’s your digital business model?
  • 38. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras 1. New entrants
  • 39. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras “Many books on digital innovation and strategy focus heavily on start-ups. But the challenges of launching a blank-slate, digital-first business are quite different from those of adapting an established firm that already has infrastructure, sales channels, employees, and an organizational culture to contend with David L. Rogers The digital transformation playbook. Rethink your business for the digital age 2. New business models for traditional competitors
  • 40. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras 3. Crossing industry boundaries
  • 41. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras transformación digital ¿y en mis clases?
  • 42. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras “somos profesores del siglo XX, enseñando a alumnos del siglo XXI, en aulas del siglo XIX Senén Barro
  • 43. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras “Compañías como Mindojo desarrollan algoritmos interactivos que no solo le enseñan a uno matemáticas, física e historia, sino que simultáneamente le estudian y acaban por saber exactamente quién es. Profesores digitales supervisarán de cerca todas las respuestas que dé y cuánto tiempo tardó en darlas. Con el tiempo, discernirán sus puntos débiles particulares y también sus puntos fuertes. Identificarán lo que le excita y lo que hace que los párpados se le cierren. Podrán enseñarle termodinámica o geometría de una manera que se adapte a su tipo de personalidad, incluso si esa manera no es adecuada para el 99 por ciento de los demás alumnos. Y estos profesores digitales nunca perderán la paciencia, nunca le gritarán y nunca harán huelga. Sin embargo, no está claro por qué diantres uno necesitaría saber termodinámica o geometría en un mundo que disponga de estos programas informáticos tan inteligentes. Homo Deus, Yuval Harari
  • 44. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras cómo aprendemos? qué aprendemos?
  • 45. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras acabamos con las asignaturas? (aprendizaje basado en proyectos) acabamos con las titulaciones? (nanodegrees) acabaremos con las universidades? (MOOC, plataformas de aprendizaje)
  • 46. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras cerrando la exposición …
  • 47. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras “la nueva era digital es una ola que todas las compañías tienen que surfear “El imperativo es ir al ataque y transformarse en digitales Joe Tucci Chairman de EMC World 2015 y CEO de EMC Computing, 6 de mayo de 2015 http://www.computing.es/cios/noticias/1081201000201/joe-tucci-ceo-emc-empresas-deben.1.html
  • 48. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras las tecnologías pueden aportar grandes beneficios, aunque conllevan peligros e inconvenientes habrá que utilizarlas, aunque con cuidado, conociendo los riesgos
  • 49. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras para paliar el efecto nocivo de lo digital lo que no valen son decisiones ingenuamente salomónicas que restrinjan el uso de la tecnología en aras a evitar el choque de trenes entre lo analógico y lo digital
  • 50. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras …y abriendo el debate
  • 51. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras “Cuando creíamos que teníamos todas las respuestas, de pronto, cambiaron todas las preguntas Mario Benedetti
  • 52. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras “Cambiar de respuesta es evolución Cambiar de pregunta es revolución Jorge Wagensberg
  • 53. transformación digital ¿otro término de moda? Faraón Llorens noviembre 2019 JORNADA SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS ESTRUCTURAS Cómo mejorar aprendiendo de las experiencias y mirando al futuro
  • 54. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras Faraón Llorens Largo Faraon.Llorens@ua.es @FaraonLlorens Cátedra Santander-UA de Transformación Digital (catedra-transformacion-digital.ua.es) Dpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial (www.dccia.ua.es) Escuela Politécnica Superior (www.eps.ua.es) Universidad de Alicante (www.ua.es) ¿quién soy?
  • 55. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras +info http://blogs.ua.es/faraonllorens
  • 56. Faraón Llorens, noviembre 2019 Jornada sobre la enseñanza de las estructuras http://creativecommons.org/licenses/by/3.0 pásalo