prota

1. PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Satuan Pendidikan : SMP Bustanul Arifin
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IX (Sembilan)
KI 1 Spiritual
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2 Sosial
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3 Pengetahuan
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4 Ketrampilan
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

2. Semester Kompetensi Dasar 3 (Pengetahuan) Kompetensi Dasar 4 (Ketrampilan)
Alokasi
Waktu
1 3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan
yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana
untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada makanan, dll)
4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/alat,langkah, dan hasil
dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau
dibaca 10 JP
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan
sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada
makanan, adanya vitamin pada makanan, dll)
4.2 Menyajikan tujuan, bahan/alat,langkah, dan hasil
dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan
dengan memperhatikan kelengkapan data,
struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan
10 JP
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dalam pidato persuasive tentang
permasalahan actual yang didengar dan dibaca
4.3
Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan,atau
pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi
sosial,dan/atau keragaman budaya) yang
didengardan/atau dibaca
10 JP
3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato
persuasive tentang permasalahan actual yang
didengar dan dibaca
4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau
pesandalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau
tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan
10 JP
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam
teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
4.5 Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra
dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek
yang dibaca atau didengar
10 JP
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita
pendek yang dibaca atau didengar
4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam
bentuk cerita pendek dengan memperhatikan struktur
dan kebahasaan
15 JP
3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau pujian
dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) yang didengar
dan/atau dibaca
4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik
atau pujian (mengenai lingkungan hidup, kondisi
sosial,dan/atau keragaman budaya) yang didengar
dan dibaca
15 JP

3. Semester Kompetensi Dasar 3 (Pengetahuan) Kompetensi Dasar 4 (Ketrampilan)
Alokasi
Waktu
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik,
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau
dibaca
4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian dalam
bentuk teks tanggapan secara lisandan/atau tulis
dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan 15 JP
ALOKASI WAKTU SEMESTER 1 95 JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Haula Atina, S.Pd.I
NIP.
Pondok Sayur, 09 Agustus 2021
Guru Mata Pelajaran
Faza Tirmiola, S.Pd
NIP.