1. ACTIVIDAD 3
IDENTIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
División de ciencias exactas ingeniería y tecnología (CEIT)
Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual
NOMBRE: Filiberto Ucán Uc
Folio de registro: AS14545778
Mayo, 2014

2. IDENTIFICIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
Las herramientas tecnológicas que se pueden utilizar en el aula son:
Base de datos, foro, glosario, wiki, blog, tareas y portafolio de evidencia.
BASE DE DATOS
Una base de datos o banco de datos es un conjunto de datos pertenecientes a un
mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso.
A través de la base de datos podemos realizar nuestras actividades y
subirlo al sistema para que sean retroalimentados por los docentes o por
otros compañeros.
FORO
Un foro (también conocidos como "foros" o "foros de discusión") en Internet es una
aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea.
Dicha aplicación suele estar organizada en categorías que contienen foros. Estos
últimos foros son contenedores en los que se pueden abrir nuevos temas de
discusión en los que los usuarios de la web responderán con sus opiniones.
A través de esta herramienta podemos estar en contacto con los docentes o
nuestros compañeros; realizar discusiones acerca de algún tema en
particular.
GLOSARIOS
Esta actividad permite a los participantes crear y mantener una lista de
definiciones, como un diccionario.
Ésta herramienta nos permite integrar a base de datos de alguna actividad o
dinámica, los términos que desconocemos su significado.

3. WIKI
Un wiki es una colección de documentos web escritos en forma colaborativa.
Básicamente, una página de wiki es una página web que todos en su clase
pueden crear juntos, directo desde el navegador de Internet, sin que necesiten
saber HTML. Un wiki empieza con una portada. Cada autor puede añadir otras
páginas al wiki, simplemente creando un enlace hacia una página (nueva) que
todavía no existe.
Es un formato tremendamente popular en la web para crear documentos como un
grupo. Usualmente no existe un editor central del wiki, no hay una sola persona
que tenga el control editorial final. En su lugar, la comunidad edita y desarrolla su
propio contenido. Emergen visiones de consenso del trabajo de muchas personas
sobre un documento
El ejemplo más emblemático de wiki es la Wikipedia, enciclopedia en línea cuyos
artículos pueden ser escritos y editados por cualquier usuario de la red.
Ésta herramienta nos permite crear un tema para un foro, mediante la cual
otros compañeros pueden enriquecerlo y construir una definición más
amplia.
BLOG
“Blog es un sitio web frecuentemente actualizado que consiste en accesos
fechados cronológicamente en orden inverso de tal forma que los mensajes más
recientes aparecen primero. Generalmente los blogs son publicados por individuos
y su estilo es personal e informal.” (Walker, 2003)
Los blogs son el servicio de Internet para publicación personal en web más
famoso de la actualidad, que ha puesto a millones de personas a escribir y
compartir vivencias, aficiones personales e intereses profesionales
En nuestro caso va ser un espacio en donde se va a recopilar
cronológicamente textos y artículos, para compartirlos con el (la)
facilitador(a) y compañeros.
TAREAS
A través de esta herramienta podemos entregar a nuestro(a) facilitador(a) las
tareas que nos indiquen.

4. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Es una herramienta virtual para la evaluación de conocimientos con mayor
complejidad y con ende con alta ponderación.
A través de ésta herramienta enviamos al facilitador(a) evidencias de
aprendizaje, y esperar la retroalimentación, en caso necesario realizar las
correcciones necesarias y volver a enviarlo.
¿Qué relación tiene el aula con un AVA?
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) es el conjunto de entornos de
interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular,
se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de
administración de aprendizaje. Debe impulsar una oferta educativa flexible,
pertinente y de mayor cobertura, basada en el estudiante que desarrolle
competencias académicas, para el trabajo y para toda la vida y que al mismo
tiempo permitan el logro de aprendizajes significativos incorporando el uso
inteligente de las tecnologías de la información y la comunicación.
El aula es parte de un AVA, emplea tecnologías de interconexión y comunicación
(TICs) útil para nuestro aprendizaje, ya que través de ella podemos interactuar con
compañeros y facilitadores, cuenta con un programa curricular según la carrera
seleccionada, maneja un modelo flexible que permite que cualquier persona tenga
acceso a una universidad de calidad.

5. Fuentes de consulta
http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos
http://docs.moodle.org/all/es/Foros
http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet)
http://docs.moodle.org/all/es/Glosarios
http://docs.moodle.org/all/es/M%C3%B3dulo_de_wiki
http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo82/files/educacion-EVA-en-la-
escuela_web-Depto.pdf
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art65/art65-1.htm
Universidad Abierta y a Distancia de México (2014). Tv UnADM.
http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/virtuami/file/int/practica_entornos_actv_AVA.pdf
Miranda, G.A. (2004). De los ambientes de aprendizaje a las comunidades de
aprendizaje en línea. Revista Digital Universitaria.
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art62/nov_art62.pdf