SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Usos do presente do indicativo 
Profa. Flávia 
6º ano
Observe as frases e destaque os verbos 
no presente do indicativo 
 Todo dia eu como pão no café da manhã. 
 Agora, estamos na aula de português. 
 O Sol é uma estrela. 
 Carlos viaja amanhã.
 Todo dia eu como pão no café da manhã. 
 Agora, estamos na aula de português. 
 O Sol é uma estrela. 
 Carlos viaja amanhã. 
Todos esses verbos destacados estão no presente do 
indicativo, mas eles têm o mesmo sentido?
Alguns usos do presente 
 Todo dia eu como pão no café da manhã. 
(indica uma ação habitual) 
 Agora, estamos na aula de português. 
(indica um fato simultânea ao ato da fala) 
 O Sol é uma estrela. 
(indica uma verdade universal) 
 Carlos viaja amanhã. 
(indica um futuro próximo)
Divida as frases abaixo em: ação habitual, 
verdade universal, futuro próximo ou ato 
simultâneo à fala. Sublinhe os verbos no 
presente. 
 Ele trabalha muito todo dia. 
 As abelhas produzem mel. 
 Cuidado, se não prestar atenção você cai. 
 André e Luísa se casam semana que vem. 
 Eu sempre venho feliz para a escola. 
 Eu os declaro marido e mulher.
Leia duas estrofes da música 
“Cotidiano”, de Chico Buarque 
Todo dia ela faz tudo 
sempre igual 
Me sacode às seis horas 
da manhã 
Me sorri um sorriso 
pontual 
E me beija com a boca de 
hortelã 
Todo dia ela diz que é pra 
eu me cuidar 
E essas coisas que diz 
toda mulher 
Diz que está me 
esperando pro jantar 
E me beija com a boca de 
café
Destaque os verbos no presente 
Todo dia ela faz tudo 
sempre igual 
Me sacode às seis horas 
da manhã 
Me sorri um sorriso 
pontual 
E me beija com a boca de 
hortelã 
Todo dia ela diz que é pra 
eu me cuidar 
E essas coisas que diz 
toda mulher 
Diz que está me 
esperando pro jantar 
E me beija com a boca de 
café
A maioria dos verbos destacados da 
música indicam uma verdade universal, 
um futuro próximo ou uma ação 
habitual?
Observe o seguinte verso: 
“E essas coisas que diz toda mulher” 
O que esse verbo no presente está 
indicando nessa frase?
Analise algumas manchetes do jornal do 
dia e veja como o presente é usado até 
mesmo para se referir a fatos já 
passados.
Concluindo... 
O presente do indicativo é um tempo verbal que não 
indica apenas fatos que aconteceram no momento da 
fala. Esse tempo pode indicar também ações 
habituais, verdades universais ou um futuro 
próximo. Além disso, como acontece em manchetes 
de jornais, o presente pode se referir ao passado para 
indicar uma “aproximação” com os fatos narrados.

Contenu connexe

Tendances

Cruzadinha generos[1]
Cruzadinha generos[1]Cruzadinha generos[1]
Cruzadinha generos[1]
Ana De Paula
 
Polissemia
PolissemiaPolissemia
Polissemia
whybells
 
Aula sinais de pontuação
Aula sinais de pontuaçãoAula sinais de pontuação
Aula sinais de pontuação
Péricles Penuel
 
6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística
Angélica Manenti
 
Frase oracao-periodo-aula
Frase oracao-periodo-aulaFrase oracao-periodo-aula
Frase oracao-periodo-aula
emanuelee
 
Generos e tipos textuais ppt
Generos e tipos textuais pptGeneros e tipos textuais ppt
Generos e tipos textuais ppt
pnaicdertsis
 
Discurso direto e indireto
Discurso direto e indiretoDiscurso direto e indireto
Discurso direto e indireto
professoraIsabel
 

Tendances (20)

Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Lima
Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason LimaEstrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Lima
Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Lima
 
Cruzadinha generos[1]
Cruzadinha generos[1]Cruzadinha generos[1]
Cruzadinha generos[1]
 
Frase, Oração e Periodo.
Frase, Oração e Periodo.Frase, Oração e Periodo.
Frase, Oração e Periodo.
 
Como estudar INTERPRETAÇÃO DE TEXTO para o ENEM
Como estudar INTERPRETAÇÃO DE TEXTO para o ENEMComo estudar INTERPRETAÇÃO DE TEXTO para o ENEM
Como estudar INTERPRETAÇÃO DE TEXTO para o ENEM
 
Polissemia
PolissemiaPolissemia
Polissemia
 
Apostila I - Interpretação de Texto / Inglês (sexto ano)
Apostila I -  Interpretação de Texto / Inglês (sexto ano)Apostila I -  Interpretação de Texto / Inglês (sexto ano)
Apostila I - Interpretação de Texto / Inglês (sexto ano)
 
Termos da oração
Termos da oraçãoTermos da oração
Termos da oração
 
Poemas visuais
Poemas visuaisPoemas visuais
Poemas visuais
 
Elaboração de biografia
Elaboração de biografia Elaboração de biografia
Elaboração de biografia
 
Figuras de Pensamento
Figuras de PensamentoFiguras de Pensamento
Figuras de Pensamento
 
Verbos 2
Verbos 2Verbos 2
Verbos 2
 
COESÃO E COERÊNCIA - 8 ANO - VR.pdf
COESÃO E COERÊNCIA - 8 ANO - VR.pdfCOESÃO E COERÊNCIA - 8 ANO - VR.pdf
COESÃO E COERÊNCIA - 8 ANO - VR.pdf
 
Aula sinais de pontuação
Aula sinais de pontuaçãoAula sinais de pontuação
Aula sinais de pontuação
 
Generos textuais
Generos textuaisGeneros textuais
Generos textuais
 
Período composto por subordinação - Introdução
Período composto por subordinação - IntroduçãoPeríodo composto por subordinação - Introdução
Período composto por subordinação - Introdução
 
Compreensão e Interpretação de Textos
Compreensão e Interpretação de Textos Compreensão e Interpretação de Textos
Compreensão e Interpretação de Textos
 
6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística
 
Frase oracao-periodo-aula
Frase oracao-periodo-aulaFrase oracao-periodo-aula
Frase oracao-periodo-aula
 
Generos e tipos textuais ppt
Generos e tipos textuais pptGeneros e tipos textuais ppt
Generos e tipos textuais ppt
 
Discurso direto e indireto
Discurso direto e indiretoDiscurso direto e indireto
Discurso direto e indireto
 

En vedette

Conjugação verbal ar er ir verbos regulares
Conjugação verbal ar er ir verbos regularesConjugação verbal ar er ir verbos regulares
Conjugação verbal ar er ir verbos regulares
nakabrasil
 
Português: Interjeições e Locuções Interjetivas
Português: Interjeições e Locuções InterjetivasPortuguês: Interjeições e Locuções Interjetivas
Português: Interjeições e Locuções Interjetivas
A. Simoes
 
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE CHARGE
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE CHARGELEITURA E INTERPRETAÇÃO DE CHARGE
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE CHARGE
ANGELA
 
Proposta de aula resenha.docx
Proposta de aula resenha.docxProposta de aula resenha.docx
Proposta de aula resenha.docx
Virginia Fortes
 
Verbos regulares, irregulares, anômalos, defectivos, abundantes e auxiliares
Verbos regulares, irregulares, anômalos, defectivos, abundantes e auxiliaresVerbos regulares, irregulares, anômalos, defectivos, abundantes e auxiliares
Verbos regulares, irregulares, anômalos, defectivos, abundantes e auxiliares
Guilherme Mattos
 
Plano de curso 6ano inglês
Plano de curso   6ano inglêsPlano de curso   6ano inglês
Plano de curso 6ano inglês
nandatinoco
 
Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.
Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.
Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.
Maria Terra
 

En vedette (20)

Conjugação verbal ar er ir verbos regulares
Conjugação verbal ar er ir verbos regularesConjugação verbal ar er ir verbos regulares
Conjugação verbal ar er ir verbos regulares
 
Paulo Leminski, Melhores poemas
Paulo Leminski, Melhores poemasPaulo Leminski, Melhores poemas
Paulo Leminski, Melhores poemas
 
História em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-Verbal
História em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-VerbalHistória em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-Verbal
História em Quadrinhos com Linguagem Verbal e Não-Verbal
 
Interjeição
InterjeiçãoInterjeição
Interjeição
 
Quadrinhos
QuadrinhosQuadrinhos
Quadrinhos
 
Português: Interjeições e Locuções Interjetivas
Português: Interjeições e Locuções InterjetivasPortuguês: Interjeições e Locuções Interjetivas
Português: Interjeições e Locuções Interjetivas
 
A interjeição
A interjeiçãoA interjeição
A interjeição
 
Interjeição aula 2014
Interjeição aula 2014Interjeição aula 2014
Interjeição aula 2014
 
Ulisses
UlissesUlisses
Ulisses
 
Interjeição
InterjeiçãoInterjeição
Interjeição
 
Gramática: Presente del Indicativo
Gramática: Presente del IndicativoGramática: Presente del Indicativo
Gramática: Presente del Indicativo
 
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE CHARGE
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE CHARGELEITURA E INTERPRETAÇÃO DE CHARGE
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE CHARGE
 
Proposta de aula resenha.docx
Proposta de aula resenha.docxProposta de aula resenha.docx
Proposta de aula resenha.docx
 
Verbos regulares, irregulares, anômalos, defectivos, abundantes e auxiliares
Verbos regulares, irregulares, anômalos, defectivos, abundantes e auxiliaresVerbos regulares, irregulares, anômalos, defectivos, abundantes e auxiliares
Verbos regulares, irregulares, anômalos, defectivos, abundantes e auxiliares
 
Plano de curso 6ano inglês
Plano de curso   6ano inglêsPlano de curso   6ano inglês
Plano de curso 6ano inglês
 
Aula - Simple past
Aula - Simple pastAula - Simple past
Aula - Simple past
 
Poema 6º ano
Poema 6º anoPoema 6º ano
Poema 6º ano
 
Verbo
VerboVerbo
Verbo
 
Jogo dos verbos
Jogo dos verbosJogo dos verbos
Jogo dos verbos
 
Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.
Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.
Planejamento anual de língua inglesa do 2º ano.
 

Similaire à Usos do presente do indicativo

31temposverbaispresentcontinuous 130404221723-phpapp02
31temposverbaispresentcontinuous 130404221723-phpapp0231temposverbaispresentcontinuous 130404221723-phpapp02
31temposverbaispresentcontinuous 130404221723-phpapp02
deivid junior santos silveira
 
Pronomes incompleto (3)
Pronomes   incompleto (3)Pronomes   incompleto (3)
Pronomes incompleto (3)
Diego Prezia
 
Módulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticosMódulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticos
Renally Arruda
 
Módulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticosMódulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticos
Renally Arruda
 
Verbo no modo subjuntivo
Verbo no modo subjuntivoVerbo no modo subjuntivo
Verbo no modo subjuntivo
Erika Renata
 
A música no inglês
A música no inglêsA música no inglês
A música no inglês
Tamara Silva
 

Similaire à Usos do presente do indicativo (20)

Presente do indicativo 6º ano
Presente do indicativo 6º anoPresente do indicativo 6º ano
Presente do indicativo 6º ano
 
Concordância Verbal e Nominal
Concordância Verbal e NominalConcordância Verbal e Nominal
Concordância Verbal e Nominal
 
Tempos verbais dicas
Tempos verbais dicasTempos verbais dicas
Tempos verbais dicas
 
31temposverbaispresentcontinuous 130404221723-phpapp02
31temposverbaispresentcontinuous 130404221723-phpapp0231temposverbaispresentcontinuous 130404221723-phpapp02
31temposverbaispresentcontinuous 130404221723-phpapp02
 
O verbo
O verboO verbo
O verbo
 
Aula 01 fcc_ingles_7620
Aula 01 fcc_ingles_7620Aula 01 fcc_ingles_7620
Aula 01 fcc_ingles_7620
 
Flexão e Conjugação de Verbos
Flexão e Conjugação de VerbosFlexão e Conjugação de Verbos
Flexão e Conjugação de Verbos
 
aspectualização do verbo.pptx
aspectualização do verbo.pptxaspectualização do verbo.pptx
aspectualização do verbo.pptx
 
Simple present 1 ano 2014
Simple present 1 ano 2014Simple present 1 ano 2014
Simple present 1 ano 2014
 
Simple present 1 ano 2014
Simple present 1 ano 2014Simple present 1 ano 2014
Simple present 1 ano 2014
 
Pronomes incompleto (3)
Pronomes   incompleto (3)Pronomes   incompleto (3)
Pronomes incompleto (3)
 
Presente do subjuntivo- Verbos
Presente do subjuntivo- VerbosPresente do subjuntivo- Verbos
Presente do subjuntivo- Verbos
 
Presente do subjuntivo
Presente do subjuntivoPresente do subjuntivo
Presente do subjuntivo
 
Aula 01 ortografia
Aula 01   ortografiaAula 01   ortografia
Aula 01 ortografia
 
Módulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticosMódulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticos
 
Módulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticosMódulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticos
 
Aula de interpretação de texto 1.pdf
Aula de interpretação de texto 1.pdfAula de interpretação de texto 1.pdf
Aula de interpretação de texto 1.pdf
 
Verbo no modo subjuntivo
Verbo no modo subjuntivoVerbo no modo subjuntivo
Verbo no modo subjuntivo
 
SLIDE5.pdf
SLIDE5.pdfSLIDE5.pdf
SLIDE5.pdf
 
A música no inglês
A música no inglêsA música no inglês
A música no inglês
 

Dernier

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 

Dernier (20)

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxSlides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 

Usos do presente do indicativo

  • 1. Usos do presente do indicativo Profa. Flávia 6º ano
  • 2. Observe as frases e destaque os verbos no presente do indicativo  Todo dia eu como pão no café da manhã.  Agora, estamos na aula de português.  O Sol é uma estrela.  Carlos viaja amanhã.
  • 3.  Todo dia eu como pão no café da manhã.  Agora, estamos na aula de português.  O Sol é uma estrela.  Carlos viaja amanhã. Todos esses verbos destacados estão no presente do indicativo, mas eles têm o mesmo sentido?
  • 4. Alguns usos do presente  Todo dia eu como pão no café da manhã. (indica uma ação habitual)  Agora, estamos na aula de português. (indica um fato simultânea ao ato da fala)  O Sol é uma estrela. (indica uma verdade universal)  Carlos viaja amanhã. (indica um futuro próximo)
  • 5. Divida as frases abaixo em: ação habitual, verdade universal, futuro próximo ou ato simultâneo à fala. Sublinhe os verbos no presente.  Ele trabalha muito todo dia.  As abelhas produzem mel.  Cuidado, se não prestar atenção você cai.  André e Luísa se casam semana que vem.  Eu sempre venho feliz para a escola.  Eu os declaro marido e mulher.
  • 6. Leia duas estrofes da música “Cotidiano”, de Chico Buarque Todo dia ela faz tudo sempre igual Me sacode às seis horas da manhã Me sorri um sorriso pontual E me beija com a boca de hortelã Todo dia ela diz que é pra eu me cuidar E essas coisas que diz toda mulher Diz que está me esperando pro jantar E me beija com a boca de café
  • 7. Destaque os verbos no presente Todo dia ela faz tudo sempre igual Me sacode às seis horas da manhã Me sorri um sorriso pontual E me beija com a boca de hortelã Todo dia ela diz que é pra eu me cuidar E essas coisas que diz toda mulher Diz que está me esperando pro jantar E me beija com a boca de café
  • 8. A maioria dos verbos destacados da música indicam uma verdade universal, um futuro próximo ou uma ação habitual?
  • 9. Observe o seguinte verso: “E essas coisas que diz toda mulher” O que esse verbo no presente está indicando nessa frase?
  • 10. Analise algumas manchetes do jornal do dia e veja como o presente é usado até mesmo para se referir a fatos já passados.
  • 11. Concluindo... O presente do indicativo é um tempo verbal que não indica apenas fatos que aconteceram no momento da fala. Esse tempo pode indicar também ações habituais, verdades universais ou um futuro próximo. Além disso, como acontece em manchetes de jornais, o presente pode se referir ao passado para indicar uma “aproximação” com os fatos narrados.