Trabajo final

1. PROPUESTA FINAL
I.- ASPECTOS
GENERALES
InstituciónEducativa: N° 006
“Mercedes Matilde Avalos de Herrera”
Nombre de la propuesta:”Mejorando los aprendizajes en el
área de matemática haciendo uso de los organizadores
digitales.
Área: Matemática
Grado : 2° de secundaria
Responsable: Flor deMaría Neyra Rodríguez
II.- OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL :
 Fortalecer los aprendizajes en el área de matemática
en los estudiantes de segundo grado de secundaria
haciendo uso de los organizadores digitales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS :
 Innovar los procesos deenseñanza aprendizajeen el
área de matemática mediante la incorporación de los
organizadores digitales.
 Elaborar organizadores digitales con el uso de
herramientas en línea tales como e(Bubbl.us,Mindomo
y Mindmeister); utilizando las nuevas tecnologías.
 Fortalecer y mejorar las competencias y capacidades
en el área de matemática.
III.- JUSTIFICACIÓN: DESCRIPCIÓN :
El propósito de esta propuesta es contribuir a la mejora de
los aprendizajes delos estudiantes de segundo grado de
educación secundaria en el área de matemática,
aprovechando las nuevas tecnologías, a través de las
herramientas tecnológicas podemos hacer uso de los
organizadores digitales tales como. Bubbl.us, Mindomo y
Mindmeister en el proceso de enseñanza aprendizajepara
afianzar conocimientos previos, facilitar el estudio de temas
complejos y difíciles de entender, resumir un tema haciendo
más dinámica y motivadora los trabajos en grupo.

2. En esta era tecnológica los docentes tienen que estar a la par
con los estudiantes para aprovechar los recursos
tecnológicos con el fin de lograr aprendizajes significativos en
ellos y por ende mejorar su rendimiento escolar.
Fases:
 Elaboración del módulo sobreel uso de los
organizadores digitales utilizando el uso de las
TIC.
 Aplicación del módulo.
 Evaluación del módulo.
Duración:
 Dos semanas.
¿Qué se busca?
Se buscamejora el aprendizajede los estudiantes en el área
de matemática mediante el uso de los organizadores
digitales.
¿Por qué se realiza?
Para afianzar los conocimientos de los estudiantes en el área
de matemática.
La utilidad que aportará
Servirá para hacer más significativos los aprendizajes en el
área de matemática fomentando el trabajo colaborativo y
cooperativo.
Metodologia:
 Se formaran grupos detrabajo colaborativo de 3
integrantes asumiendo su responsabilidad,
 Participación activa en las actividades asignadas.
IV.- BENEFICIARIOS
 Los beneficiarios con esta propuesta son los
estudiantes de segundo grado de educación
secundaria cuyas edades están entre los 12 y
14 años, tomando en cuenta sus necesidades e
intereses.
V.- SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE
¿Cómo se organizarála propuesta?
Los estudiantes de segundo grado de secundaria harán
uso de las herramientas digitales tales como :(Bubbl.us,

3. Mindomo y Mindmeister); para elaborar organizadores
gráficos como mapas conceptuales, semánticos y
mentales de los temas de matemática correspondiente
a este grado. Trabajando en conjunto con sus
compañeros mediante el acompañamiento del
docente.
Indicar las fases o momentos
 Elaboración:
Se elaborará el módulo de aprendizaje para los
estudiantes de segundo grado de secundaria sobre el
uso de organizadores digitales.
 Aplicacióndel módulo:
Se elaboran las situaciones de aprendizaje teniendo en
cuenta sus necesidades, intereses y oportunidades de
los estudiantes.
 Evaluación del módulo:
La evaluación será sumativa y formativa
VI.- EVALUACIÓN:
 Criterios de evaluación antes, durante y al
finalizar la propuesta.
 Evaluación de entrada: Saberes previos.
 Evaluación de proceso: Acompañamiento.
 Evaluación de salida.
- Instrumentos :
 Lista de cotejo, ficha de observación y rúbrica.
VII.- REQUERIMIENTOS:
 Recurso en el aula:
 Seutilizara el texto dematemática de segundode
secundaria del MED.
 Papelógrafos, plumones, hojas, otros.
 Recurso en AIP: Computadoras, internet, correo
electrónico. Softwarelibre Bubbl.us, Mindomo y
Mindmeister.

4. VIII CRONOGRAMA
TENTATIVO ACTIVIDADES RESPONSABLE OBJETIVOS Semanas
1 2
Creación del
correo
electrónico
Gmail.
Creación de
cuenta en
Bubbl.us,
Mindomo y
Mindmeister.
Docente: Flor
de María
Neyra
Rodríguez.
Realizar la
creación de
correos en
Gmail y
cuentas
mindomo y
mindmeister.
x
Exploración de
cada una de
las
herramientas:
Bubbl.us,
mindomo y
mindmeister.
Docente: Flor
de María
Neyra
Rodríguez.
Reconocer
casa unade las
partes que
comprenden
las
herramientas
de Bubbl.us,
mindomo y
mindmeister.
x
Elaboración de
mapas
conceptuales,
semánticos y
mentales.
Docente: Flor
de María
Neyra
Rodríguez.
Elaborar los
mapas
conceptuales,
semánticos y
mentales
utilizando las
herramientas:
Bubbl.us,
mindomo y
mindmeister
según
corresponda.
x