Modul ini membahas tentang refleksi guru setelah mempelajari pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Guru mulai memahami bahwa pembelajaran harus berpusat pada siswa, bukan hanya pengetahuan tapi juga karakter. Guru juga belajar untuk menciptakan suasana kelas yang menyenangkan dan memberikan dukungan pada siswa, bukan hukuman. Ke depannya, guru akan menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan budaya lok

1. 1.1.a.8. Koneksi Antar
Materi - Kesimpulan dan
Refleksi Modul 1.1
F R A H M I A N Y, S.Kom.
C G P A N G K A T A N 7 B A T A M

2. 3 Pertanyaan pemantik dalam membuat
kesimpulan dan refleksi terhadap pemikiran-
pemikiran Ki Hadjar Dewantara:
Apa yang Anda percaya tentang murid dan pembelajaran di
kelas sebelum Anda mempelajari modul 1.1?
Apa yang berubah dari pemikiran atau perilaku Anda
setelah mempelajari modul ini?
Apa yang dapat segera Anda terapkan lebih baik agar
kelas Anda mencerminkan pemikiran KHD?

3. Apa yang Anda percaya tentang murid dan
pembelajaran di kelas sebelum Anda mempelajari
modul 1.1? Apa yang Anda percaya tentang murid dan
pembelajaran di kelas sebelum Anda
mempelajari modul 1.1?
Proses pembelajaran yang hanya
berpusat pada guru
Hukuman adalah cara menyadarkan siswa
yang tidak disiplin
pembelajaran yang hanya fokus pada
individu masing-masing SISWA
Tidak memahami sikap dan perilaku serta
karakter SISWA

4. Apa yang berubah dari pemikiran atau perilaku
Anda setelah mempelajari modul ini?
Proses belajara mengajar yang berpusat pada siswa
Guru bukan merupakan satu-satunya sumber belajar
lebih menghargai karakter dan sikap siswa, penilaian tidak hanya
fokus pada pengetahuan saja, banyak ptensi dalam diri siswa yang
harus digali
Tidak memberikan hukuman setiap siswa yang tidak disiplin, guru
memberikan pendekatan yang baik dan support yang lebih agar siswa
merasa diperhatikan dan tidak mengulang kesalahan lagi.
Guru sebagai pemimpin pembelajaran di kelas, menuntun siswa dalam
menggali potensi minat dan bakat siswa seluas-luasnya sesuai kodrat
zaman dan kodrat alam

5. menciptakan SUASANA kelas yang menyenaNgkan (activ learning)
yang interaktif yang membuat siswa aktif dalam belajar tidak
mengantuk DAN TIDAK MUDAH BOSAN
Tidak memberikan hukuman KEPADA setiap siswa yang tidak disiplin,
memberikan pendekatan yang baik dan support yang lebih agar siswa
merasa diperhatikan dan tidak mengulang kesalahan lagi.
Guru MERANCANG PROSES PEMBELAJARAN YANG MENARIK SEPERTI membuat
kelompok belajar agar siswa DAPAT bersosialisasi SERTA dapat
berkolaborasi dalam kelas maupun diluar kelas dalam memecahkan
permasalahan dalam belajar ataupun dalam kegiatan yang
mengharuskan siswa berkolaborasi
MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL SERTA MENUNTUN SISWA
DALAM MENCARI SUMBER BELAJAR DARI INTERNET BAIK BERSIFAT BLOG, VIDEO
YOUTUBE MAUPUN APPLIKASI
Apa yang dapat segera Anda
terapkan lebih baik agar kelas Anda
mencerminkan pemikiran KHD?
MENERAPKAN PEMBELAJARAN YANG SESUAI SOSIO KULTUR DAERAH,
MENANAMKAN NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL SEPERTI YANG TERDAPAT DALAM
GURINDAM 12 PADA BUDI PEKERTI.
MENGUTAMAKAN PENDIDIKAN KARAKTER YANG MENJADIKAN SISWA BERAKHLAK
MULIA BERIMAN DAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YME
mENJADI INSPIRATOR, MOTIVATOR DAN FASILITATOR BAGI SISWA, DAN SEBAGAI
PAMONG YANG MENGAYOMI DAN MENUNTUN SISWA DALAM PROSES BELAJAR
UNTUK MENUMBUHKAN POTENSI YANG DIMILIKI SISWA

6. TIDAK HANYA BELAJAR, Ice breaking adalah suatu kegiatan
yang bisa kita lakukan DIKELAS dengan tujuan untuk
mencairkan suatu suasana DI DALAM KELAS AGAR SISWA
TIDAK BOSAN

7. Terima kasih
SALAM BAHAGIA