Breve perfil de la violencia escolar en Puerto Rico

1
Breve Perfil de la Violencia
Escolar en Puerto Rico
Dr. Orville M. Disdier
Prof. Francisco Pesante
Dra. Idania Rodríguez
9 de marzo de 2017

Colaboradoras
2
Ana Gabriela Jara Castro, BA
Dharma Rodríguez, BA
Programa de Internado
Instituto de Estadísticas

• Violencia juvenil
• Muertes violentas
• Violencia escolar
• Factores de riesgo
• Factores protectores
• Reflexión
Temas Guía
3

• Uso intencional de la fuerza física,
amenazas contra uno mismo, u otra
persona, que tiene como consecuencia un
traumatismo, daños psicológicos, problemas
de desarrollo o hasta la muerte (OMS).
• Puede ocurrir en diversas subpoblaciones
así como estar motivada por diversos
factores intrínsecos y extrínsecos del ser
humano.
4
¿Qué es la violencia?

• La violencia, en personas en etapa de niñez
o adolescencia, se ha identificado como un
problema mundial.
• Este problema se debe atender con
premura, ya que algunos autores e
investigadores han planteado que es un
posible precursor de comportamientos de
extrema violencia en la adultez.
5
Violencia juvenil
McAlister, Alfred (2000). La violencia juvenil en las Américas: estudios innovadores de investigación, diagnóstico y prevención. Organización Panamericana de la Salud, Agencia Sueca de Cooperación
Internacional para el Desarrollo y Fundación W.K. Kellog. Washington, D.C.

• Muchos de los actos violentos relacionados
a los niños y jóvenes ocurren alrededor del
marco escolar y están involucrados jóvenes
inmersos en una comunidad escolar
desventajada.
• El conocer mejor el perfil de la violencia
escolar en Puerto Rico nos brinda algunas
herramientas hacia el establecimiento o
modificación de políticas públicas efectivas.
6
Violencia escolar

Consecuencias de la violencia juvenil
• Daño físico, heridas o muerte
• Daño psicológico
• Aumenta los costos médicos y judiciales
• Disminuye los valores de la propiedad e interrumpe
los servicios comunitarios.
• Aumenta su riesgo de cometer futuros crímenes
• Abandono escolar
• Uso de drogas ilegales
National Center for Injury Prevention and Control Division of Violence Prevention. (2016). A Comprehensive Technical Package for the Prevention of
Youth Violence and Associated Risk Behaviors. Recuperado de https://www.cdc.gov/violenceprevention/pdf/yv-technicalpackage.pdf

Factores de riesgo individuales e
interpersonales para perpetrar violencia
• Uso de sustancias en la juventud
• Creencias y actitudes antisociales
o agresivas
• Deficiencia académica
• Conexión pobre con la escuela
• Experimentar abuso o abandono
en la niñez
• Exposición a la violencia en el
hogar o comunidad
• Estar involucrado con pares que
son delincuentes o gangas
• Falta de supervisión adecuada
• Abuso de sustancias por parte de
los padres
• Uso de disciplina inconsistente o
severa por parte del cuidador o
padres
• Depresión, ansiedad, estrés crónico
y trauma
• Conflicto o rechazo de los pares

TASAS MUNDIALES DE MUERTES
VIOLENTAS EN JÓVENES

10
https://public.tableau.com/profile/franciscopesante#!/vizhome/InternationalInterpersonalViolenc
eDeathRate/Int_Violence_Rate

11
https://public.tableau.com/profile/franciscopesante#!/vizhome/InternationalInterpersonalViolenc
eDeathRate/Int_Violence_Rate

TASAS DE MUERTES VIOLENTAS
EN JÓVENES, EN PUERTO RICO

13
Tasa de mortalidad por muertes violentas en
la población de 10 a 24 años de edad:
Puerto Rico años 2011 al 2015
46.4 46.9
44.1
33.9
26.2
2011 2012 2013 2014 2015
Año

Tasa de mortalidad por homicidios de 10 a 24
años de edad: Puerto Rico, 2011

INCIDENTES VIOLENTOS EN LAS
ESCUELAS DE PUERTO RICO

20
Tabla 1. Incidentes Disciplinarios Registrados en las Escuelas del Departamento de Educación de Puerto Rico: Año Escolar 2013-2014
RANK Incidente Disciplinario Cantidad de incidentes Cantidad de incidentes (%) Participantes involucrados* Participantes involucrados (%)
1 Agresión simple 105 24.2 316 28.2
2 Alteración a la paz 59 13.6 213 19.0
3 Otro 92 21.2 185 16.5
4 Pelea 52 12.0 111 9.9
5 Bravucones/"Bullying" 23 5.3 64 5.7
6 Amenaza a estudiante 15 3.5 36 3.2
7 Corte del clase 10 2.3 29 2.6
8 Agresión agravada 10 2.3 20 1.8
9 Marijuana u otra Droga Cannabis - Posesión 4 0.9 17 1.5
10 Amenaza a la autoridad 5 1.2 13 1.2
11 Acecho 3 0.7 12 1.1
12 Apropiación ilegal 4 0.9 12 1.1
13 Vandalismo 5 1.2 11 1.0
14 Patrón de ausencias injustificadas/"truancy" 6 1.4 10 0.9
15 Sexual - Actos lascivos 4 0.9 9 0.8
16 Impedir o limitar que estudiantes realicen su tarea 5 1.2 8 0.7
17 Conducta inmoral 5 1.2 7 0.6
18 Intimidación 4 0.9 7 0.6
19 Marijuana u otra Droga Cannabis - Venta 1 0.2 4 0.4
20 Conspiración 1 0.2 3 0.3
21 Alcohol - Uso 1 0.2 3 0.3
22 Arma - Cuchillo 2 0.5 3 0.3
23 Juegos ilícitos 1 0.2 3 0.3
24 Uso incorrecto de la propiedad del DEPR 2 0.5 3 0.3
25 Droga - Uso 2 0.5 3 0.3
26 Hurto 2 0.5 3 0.3
27 Arma - Explosivos 2 0.5 2 0.2
28 Sexual - Hostigamiento 1 0.2 2 0.2
29 Incendio 1 0.2 2 0.2
30 Sexual - Violación 1 0.2 2 0.2
31 Amenaza a propiedad de escuela 1 0.2 1 0.1
32 Arma - Excepto arma de fuego, cuchillo u objeto punzante 1 0.2 1 0.1
33 Difamación 1 0.2 1 0.1
34 Robo 1 0.2 1 0.1
35 Violación al código de vestimenta 1 0.2 1 0.1
36 Patrón de tardanza injustificada 1 0.2 1 0.1
Total** 434 100 1119 100
________________________________________________
Fuente: Incidentes disciplinarios 2013-2014. Secretaría Auxiliar de Planificación y Desarrollo Educativo, Departamento de Educación de Puerto Rico.
* Un participante pudo haber estado involucrado en más de un incidente.
** Análisis de correlación con otras variables socioeconómicas y académicas sugieren que esta variable podría estar sub-informada.
FirstTenReasonsforDisciplinaryActions

Faltan a la escuela por que no se sienten
seguros en ella o de camino a la misma
(al menos 1 día en los 30 días antes de la encuesta)
14.8
11.5
12.913.0
11.7
10.8
13.9
11.6 11.9
0
2
4
6
8
10
12
14
16
2011 2013 2015
Hombre Mujer Total
Fuente: Centers for Disease Control and Prevention. Youth Online, Youth Risk Behavior Surveillance System (YBRSS) Puerto Rico
2011, 2013, 2015. Recuperado de https://nccd.cdc.gov/Youthonline/App/Default.aspx

Amenazados o heridos en propiedad escolar
(con pistola, cuchillo, garrote, una o más veces durante los 12 meses antes de la encuesta)
5.2
4.5
7.1
4.7
3.7
2.1
4.9
4.1
4.7
0
1
2
3
4
5
6
7
8
2011 2013 2015
Hombre Mujer Total

Bullying o acoso en la escuela
(en los 12 meses antes de la encuesta)
12.8
7.6
12.5
13.4
10.5
12.7
10.6
10.0
0
2
4
6
8
10
12
14
16
2011 2013 2015
Hombre Mujer Total

Peleas físicas en propiedad escolar
(una o más veces durante los 12 meses antes de la encuesta)
14.6
12.3
8.7
6.4
11.6
9.3
0
2
4
6
8
10
12
14
16
2011 2013
Hombre Mujer Total

Armas en propiedad escolar
(pistola, cuchillo, garrote, al menos 1 día durante los 30 días antes de la
encuesta)
6.4
4
5.1
2.5
1.7
0.7
4.4
2.8 2.8
0
1
2
3
4
5
6
7
2011 2013 2015
Hombre Mujer Total

Factores protectores
• Habilidades sociales
saludables
• Habilidades para
resolver problemas
• Destrezas de
regulación emocional
• Logro académico
• Educación pre-escolar
• Interactuar con pares
prosociales y no
violentos
• Relaciones positivas
entre los padres y los
hijos
– Consistencia
– Límites apropiados
• Padres demuestren
interés en la educación
de los hijos y sus
relaciones sociales
• Relaciones positivas
entre los jóvenes y sus
maestros y otros
adultos afectuosos

Estrategias de prevención
• Promover un ambiente familiar que apoye el
desarrollo saludable
• Educación de calidad a edades temprana;
• Fortalecer las destrezas del menor
• Conectar a los menores con adultos afectivos
National Center for Injury Prevention and Control Division of Violence Prevention. (2016). A Comprehensive Technical Package for the Prevention of Youth
Violence and Associated Risk Behaviors. Recuperado de https://www.cdc.gov/violenceprevention/pdf/yv-technicalpackage.pdf

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