Este documento describe los derechos y deberes de los estudiantes según el manual de convivencia de la Institución Educativa Agropecuaria Héctor Jaramillo Duque. Enumera 41 derechos de los estudiantes agrupados en las categorías académica, social y disciplinaria, así como deberes generales, académicos y disciplinarios. El objetivo es establecer los principios y mecanismos que permitan el desarrollo armónico de la vida escolar y las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa.

1. INSTITUCION EDUCATIVA
AGROPECUARIA HECTOR JARAMILLO
DUQUE

2. ¿QUÉ ES EL MANUAL DE CONVIVENCIA?
EL MANUAL DE LA INSTITUCIÓN TIENE COMO OBJETIVO ESTABLECER DE
ACUERDO CON LA VISIÓN Y LA MISIÓN, LOS PRINCIPIOS, VALORES Y
MECANISMOS QUE PERMITAN EL DESARROLLO ARMÓNICO, EFICAZ DE LA VIDA
ESCOLAR Y CON EL CONOCIMIENTO DE NUESTRO MANUAL DE CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL ESTABLECEMOS UN MARCO DE REFERENCIA QUE PERMITA
ALCANZAR LOS FINES DE LA EDUCACIÓN DE LA INSTITUCIÓN, PARA FAVORECER
LAS RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE LOS DIFERENTES MIEMBROS DE
LA COMUNIDAD EDUCATIVA, CON EL FIN DE QUE LOGRE ALCANZAR UN NIVEL
ÓPTIMO DE CONVIVENCIA CON SÍ MISMO, CON OTROS Y CON SU ENTORNO.

3. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
• PARA LA COMUNIDAD HJD, ADEMÁS DE LOS DERECHOS CONSAGRADOS EN LA
CONSTITUCIÓN POLÍTICA, LEY DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA Y DEMÁS NORMAS
CONCORDANTES Y COMPLEMENTARIAS, LOS ESTUDIANTES DE NUESTRA INSTITUCIÓN
TIENEN Y SE LE RECONOCEN LOS SIGUIENTES DERECHOS:
1. Recibir una formación para la integralidad y actualizada en los campos del
saber, según el estilo metodológico y pedagógico propios de la institución
en igualdad de condiciones sin ningún tipo de discriminación.
ACADÉMICO

4. 2. Recibir enseñanza debidamente planeada, impartida por profesores
idóneos, que garanticen una correcta formación integral, fortaleciendo el
respeto a los derechos Humanos. (Art. 28 ley 1098/2006).
3. Conocer desde el inicio del año escolar el Sistema Institucional de
Evaluación y Promoción, criterios académicos de las diversas asignaturas.
4. Ha tener un mínimo de (3) notas por periodo en cada una de las
asignaturas, y a conocer los resultados de cada estrategia evaluativa, con
posibilidades de objetar y ser escuchado. Para el proceso de corte curricular
se debe tener registrado como mínimo una nota en cada uno de los
desempeños de las asignaturas.
5. Contar con una programación dosificada de trabajos, talleres, tareas y
evaluaciones.

5. 6. Conocer los resultados y correcciones u observaciones de los momentos
valorativos, trabajos orales, escritos y virtuales en un término máximo de ocho
(8) días calendario siguientes de su presentación a través de la entrega
física/virtual del documento.
7. Que los directivos, docentes, administrativos y demás actores vinculados
con mi proceso formativo, cumplan a cabalidad sus funciones y deberes
profesionales, desarrollándolos con idoneidad, honestidad, respeto y
permanente actualización pedagógica.
8. Conocer con antelación los logros, indicadores, metodología y plan de
estudio de la institución a la cual pertenezco.
9. Recibir por mis méritos educativos, deportivos, artísticos o culturales,
estímulos de parte del plantel educativo representados en becas, menciones
especiales y demás premios que brinde la institución, la asociación de padres
de familia o entidades oficiales y privadas que se vinculen con la institución.

6. 10. Solicitar de ser necesario el aplazamiento de evaluaciones, exámenes,
presentación de trabajos o informes, cuando tenga una causa justificada,
comprobada y tramitada en debida forma y en tiempo oportuno ante el(los)
profesores responsables del área.
11. Participar en el proceso de organización y conformación curricular,
presentando respetuosamente mis inquietudes, iniciativas y sugerencias.
12. Recibir de forma oportuna un horario de clases y a ser informado cuando
estas se aplacen, suspendan o cancelen.
13. Solicitar y recibir en forma oportuna los certificados y constancias, previo
al cumplimiento de los requisitos establecidos.

7. 14. En caso de ausencia, tengo derecho a presentar y que se me acepten las
excusas si estas son justificadas y son presentadas en tiempo oportuno ante
la autoridad escolar competente.
15. A solicitar respetuosamente explicación de los temas en los que presento
alguna dificultad..
16. Ningún estudiante podrá ser retirado de clases o cualquier otra actividad
académica o deportiva, por carencia de materiales o equipo; siempre y
cuando la falta de materiales o su comportamiento, no afecte el
funcionamiento y desarrollo normal de las clases.

8. SOCIAL
17 Ser atendidos y escuchados por Directivos, Docentes, Administrativos,
Personal de apoyo o por quienes tengan responsabilidades dentro de la
institución, en forma cortés, respetuosa y justa.
18. A ser valorado en mis esfuerzos, facilitándoseme igualdad de condiciones,
e igualdad de oportunidades, que permitan desarrollarme como un miembro
útil para la sociedad.
19. Recibir atención y orientación adecuada y oportuna para cuidar y
mantener mi salud dentro y fuera del plantel educativo. (Art.27 ley 1098/2006)

9. 20. Ser protegido del maltrato y abuso de toda índole por parte de los padres,
docentes y en general de cualquier miembro de la comunidad educativa,
conforme a lo establecido en al Art 18 de la ley 1098/2006.
21. Desarrollar libre y espontáneamente como cimiento De mi vida, mi fe en
Dios, proyectándola como una norma de convivencia social.
22. Recibir justa y adecuada orientación cuando cometa errores, esta
orientación deberá estar encaminada a la aceptación de mi propia
responsabilidad y a la corrección por entendimiento, de los errores cometidos.
23. Poder elegir y ser elegido para representar dignamente a mis compañeros
o a la institución, en la comisión de la cual se me responsabilicé, siempre y
cuando reúna los requisitos exigibles para ello.

10. 24. Hacer uso adecuado de las instalaciones del plantel destinadas para los
alumnos como son: salones de clase, laboratorios, biblioteca, cafetería,
campos deportivos y demás instalaciones creadas para el buen aprendizaje
del estudiantado.
25. Obtener permisos para ausentarme de la institución dentro de la jornada
de estudio, cuando la ocasión así lo amerite.
26. Gozar de calidad de vida y a un ambiente sano, en condiciones de
dignidad y goce, la institución se esforzará, por conformar y mantener este
ambiente para todo el estudiantado conforme a lo establecido por el artículo
17 de la ley 1098/2006.
27. A gozar de una buena tienda escolar, donde brinde excelentes garantías
en cuanto a la calidad de los productos ofrecidos, atención y buenos precios.
(Art, 24 ley 1098/2006).

11. 28. Participar libre y espontáneamente en toda manifestación deportiva,
cultural, científica que se desarrolle dentro del plantel, observando siempre el
marco legal dentro del cual se desarrolla.
29. En general beneficiarme de todos los derechos contemplados en la
Constitución Política Nacional, en el código de la Infancia y la Adolescencia
(ley 1098/2006), sin distinción alguna de sexo, raza, afinidad política, religión,
idioma, posición social o económica.
30. Conocer previamente el manual de convivencia y demás normas y leyes
que rigen la institución.
31. Recibir continua y sistemáticamente una adecuada formación en la
fortificación de los valores fundamentales de honestidad, respeto,
transparencia, integridad que permitan desarrollarme integral y
sobresalientemente como miembro activo de una o varias comunidades
(familiar, escolar, laboral, cultural, etc.), este derecho implica, no solo el
carácter teórico de la orientación sino principalmente una cuestión de
ejemplo a través de situaciones vivenciales al interior del plantel.

12. 32. Representar dignamente a la institución en los eventos académicos,
deportivos y culturales en los que esta participe sin que ello afecte
negativamente el cumplimiento de mis obligaciones escolares.
33. Derecho a una adecuada orientación sexual que garanticen, mi desarrollo
sano y armónico.
34. Conocer previamente el código disciplinario, el manual de convivencia y
demás normas que rigen la institución, para ello la institución facilitará al
estudiante copia de las mismas.
35. Ser respetado en todo momento, aun al cometer errores, tengo el derecho
a recibir orientación justa y adecuada en la aplicación de normas y
procedimientos disciplinarios desarrollados dentro de la institución.

13. 36. Reclamar respetuosamente y ser en tal razón atendido por el superior, en
la misma forma cortés y respetuosa.
37. Cuando se me atribuyan acciones o conductas no contempladas en el
presente manual de convivencia, se me ofrecerán todas las garantías
necesarias en forma imparcial, brindándome un trato justo y adecuado,
conforme a lo establecido primeramente en la constitución Política de
Colombia y en la ley 1098/2006.
38. A presentar reclamos oportunos de forma verbal o escrita según sea
necesario ante la autoridad escolar competente, cuando considere que mis
derechos están siendo vulnerados, de igual manera tendré derecho a recibir
de esta autoridad respuesta eficiente y oportuna a mi petición.
39. A ausentarme del plantel dentro de la jornada escolar, siempre y cuando
posea la autorización del encargado de la disciplina, siguiendo los requisitos
establecidos para dicho fin.

14. 40. Disfrutar los periodos de descanso conforme al horario establecido.
41. La libre expresión dentro de los términos de las buenas maneras,
buscando siempre los medios más adecuados para ello, dentro del sano
contexto del respeto y la responsabilidad.
42. Utilizar razonable y adecuadamente los medios de comunicación y
expresión con que cuenta la institución: Carteleras, periódico, emisora, etc.

15. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
ENTENDIENDO MI POSICIÓN COMO SER SOCIAL, INTEGRANTE ACTIVO DE ESTA
COMUNIDAD EDUCATIVA, ASUMO LIBRE Y RESPONSABLEMENTE LOS SIGUIENTES
DEBERES:
1. Cumplir con la Constitución Política Nacional, las leyes del estado colombiano
y especialmente con las normas establecidas en el presente manual..
2. Colaborar participando responsablemente en todas las actividades
programadas por la institución y sus directivas, siempre y cuando estas
propendan por el bienestar general de la institución y el cuerpo escolar en
general.
3. Asistir puntualmente a las clases y demás actividades académicas,
deportivas o culturales desarrolladas dentro de nuestro establecimiento
educativo.
.

16. 5. Presentar inmediatamente retorne al Colegio la incapacidad/certificación
médica o la carta de sus padres por calamidad, ingreso tarde y excusas por
tiempo extendido por la/s ausencia/s que hayan sucedido. Igualmente,
presentar la carta de sus padres con el soporte respectivo si va a salir antes
de terminar la jornada”, y si requiere presentar alguna actividad académica.
6. Cumplir estrictamente con todas las responsabilidades académicas
adquiridas al vincularme como estudiante de este plantel, en tal sentido
desarrollaré mis tareas, trabajos, informes, prácticas, entrenamientos con lujo
de excelencia y esfuerzo personal.
7. Representar a mi institución dentro y fuera de ella con altura y dignidad, en
todo acto al cual sea convocado.
4. Abstenerse de realizar fraudes o falsificaciones de cualquier naturaleza.

17. 8. Integrarme activa y creativamente en las actividades científicas, deportivas
y culturales que desarrolle la institución dentro de su plan académico anual.
9. Proveer, portar y mantener todos los implementos, útiles, materiales y
demás recursos necesarios para mi normal desempeño escolar (cuadernos,
libros, etc.).
10. Mantener en todo momento un comportamiento digno, que genere un
ambiente de paz y cordialidad al interior del plantel y en mis relaciones con el
resto del cuerpo escolar.
11. Aceptar y respetar la pluralidad de ideas y /o decisiones tomadas en
consenso con solidaridad y lealtad.

18. 12. Revisar permanentemente los niveles de desempeños, que me permitan
autoevaluarme y generar acciones tendientes al mejoramiento de mi nivel
académico y disciplinario.
13. Conocer y cumplir lo establecido en el Sistema de Evaluación Institucional
para el pleno desarrollo de su formación.
14. Ejercer las funciones de monitorias en cada una de las asignaturas en que
fuese nombrado, con responsabilidad y delicadeza, buscando el bien de sus
compañeros.
15. Prepararme cuidadosa y responsablemente para las pruebas programadas
del ICFES.
16 Asistir puntualmente a la jornada escolar.
17. Portar digna y adecuadamente los uniformes e insignias de la
institución, guardando respeto y decoro.

19. COMO INTEGRANTE DE LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DE ESTE PLANTEL, ME COMPROMETO A LOS SIGUIENTES
DEBERES DISCIPLINARIOS:
RESPECTO A LOS DERECHOS AJENOS: DENTRO DE ESTE MARCO ME COMPROMETO A:
 ESCUCHAR ATENTA Y RESPETUOSAMENTE CUANDO LOS DEMÁS ME HABLAN.
 A DIRIGIRME CON RESPETO A LOS DEMÁS, LLAMÁNDOLOS POR SU NOMBRE.
 NO TOMAR ÚTILES NI PERTENENCIAS AJENAS SIN AUTORIZACIÓN DE LOS DUEÑOS.
 CELEBRAR MIS TRIUNFOS Y LOS DE LOS DEMÁS DE UNA MANERA AMABLE Y RESPETUOSA.
 ACEPTAR MIS DERROTAS CON PUDOR, RESPETO Y HONOR.
 RESPONDER POR LO QUE ME PRESTAN Y LO DEVUELVO A SU DUEÑO EN IGUALES O MEJORES CONDICIONES DE LO
QUE LO RECIBÍ.
 RESPETAR A MIS COMPAÑEROS, DOCENTES Y SUPERIORES SIN DISCRIMINAR A NADIE POR RAZONES DE SEXO,
RAZA, RELIGIÓN O ESTRATO SOCIAL.
 RESPONDER POR MIS ACTOS, RECONOCIENDO CON HONESTIDAD CUANDO COMETO ERRORES.
 RESPONDER POR LOS DAÑOS CAUSADOS A MIEMBROS DE LA COLECTIVIDAD ESTUDIANTIL O A TERCEROS, POR
RAZÓN DE MIS ACTOS O DECISIONES.
 COLABORO CON LAS DIRECTIVAS Y CUERPO DOCENTE DEL PLANTEL, ACATANDO LAS DECISIONES TOMADAS Y
DEBIDAMENTE INFORMADAS.

20. RESPETAR Y VALORAR MI INSTITUCIÓN CON SENTIDO DE PERTENENCIA VIVENCIANDO
LAS SIGUIENTES ACCIONES:
 MANTENER Y CONSERVAR EN BUEN ESTADO LOS BIENES INMUEBLES Y EN GENERAL TODAS LAS DEPENDENCIAS DE NUESTRA INSTITUCIÓN.
 CUIDAR Y PROTEGER LOS RECURSOS INFORMATIVOS Y DE COMUNICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN COMO CARTELERAS, MAPAS, PERIÓDICOS
MURALES, TELÉFONOS, COMPUTADORES Y OTROS.
 CONSERVAR LIMPIO MI ENTORNO Y EN GENERAL EL AGRADABLE AMBIENTE DE LA INSTITUCIÓN MANTENIENDO PISOS, PAREDES, TECHOS,
PUPITRES, ETC. LIBRES DE GRAFITI, AVISOS Y LETREROS OBSCENOS, QUE NO CORRESPONDEN CON EL BUEN USO Y LA MORAL DEL ESTUDIANTE
DE ESTA INSTITUCIÓN.
 RESPONDER POR LOS DAÑOS CAUSADOS A LOS DIFERENTES RECURSOS QUE ME OFRECE LA INSTITUCIÓN PARA MI FORMACIÓN (LIBROS,
MATERIAL DIDÁCTICO ETC...)
 PROYECTAR BUENA IMAGEN EN ACTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS, EVITANDO CARCAJADAS, SILBIDOS, RECHIFLAS, GRITOS Y VOCES RESONANTES.
 USAR ADECUADAMENTE MI UNIFORME, NO LO PORTARÉ PARA ASISTIR A LUGARES INADECUADOS O POR FUERA DE LAS ACTIVIDADES
PROGRAMADAS POR EL PLANTEL.
 CUIDAR DEL BUEN USO DEL AGUA, Y DEMÁS RECURSOS NATURALES RENOVABLES Y NO RENOVABLES CON EL QUE CUENTA NUESTRA
INSTITUCIÓN.
 PARTICIPAR EN LAS CAMPAÑAS ECOLÓGICAS PARA LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE QUE SE DESARROLLEN EN EL PLANTEL, RECICLAJE DE
BASURAS Y CORRECTA DISPOSICIÓN DE LOS RESIDUOS Y DESECHOS, SON ALGUNAS DE ELLAS.
 VALORAR, RESPETAR Y RENDIR HOMENAJE A LOS SÍMBOLOS PATRIOS NACIONALES, DEPARTAMENTALES, MUNICIPALES E INSTITUCIONALES.

21. COMITÉ ESCOLAR DE CONVIVENCIA
EN LA I.E HECTOR JARAMILLO DUQUE EL COMITÉ DE CONVIVENCIA ESTARÁ
CONFORMADO POR:
• LA RECTORA DE LA INSTITUCIÓN, QUIEN PRESIDE EL COMITÉ.
• EL PERSONERO ESTUDIANTIL.
• UN DOCENTE POR CADA SEDE DE LA INSTITUCIÓN
• EL PRESIDENTE DEL CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA.
• EL PRESIDENTE DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES.

22. FUNCIONES DEL COMITÉ ESCOLAR DE CONVIVENCIA.
1. IDENTIFICAR, DOCUMENTAR, ANALIZAR Y RESOLVER LOS CONFLICTOS QUE SE PRESENTEN ENTRE
DOCENTES Y ESTUDIANTES, DIRECTIVOS Y ESTUDIANTES, ENTRE ESTUDIANTES Y ENTRE DOCENTES.
2. LIDERAR EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS ACCIONES QUE FOMENTEN LA CONVIVENCIA, LA
CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA, EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS, SEXUALES,
REPRODUCTIVOS, LA PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR ENTRE LOS MIEMBROS DE
LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
3. PROMOVER LA VINCULACIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS A ESTRATEGIAS, PROGRAMAS Y
ACTIVIDADES DE CONVIVENCIA Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA QUE SE ADELANTEN EN LA REGIÓN Y
QUE RESPONDAN A LAS NECESIDADES DE SU COMUNIDAD EDUCATIVA.

23. 4. CONVOCAR A UN ESPACIO DE CONCILIACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN DE SITUACIONES
CONFLICTIVAS QUE AFECTEN LA CONVIVENCIA ESCOLAR, POR SOLICITUD DE CUALQUIERA DE
LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA O DE OFICIO CUANDO SE ESTIME
CONVENIENTE EN PROCURA DE EVITAR PERJUICIOS IRREMEDIABLES A LOS MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA. EL ESTUDIANTE ESTARÁ ACOMPAÑADO POR EL PADRE, MADRE DE
FAMILIA, ACUDIENTE O UN COMPAÑERO DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
5. ACTIVAR LA RUTA DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR DEFINIDA EN EL
ARTÍCULO 29 DE LA LEY 1620, FRENTE A SITUACIONES ESPECÍFICAS DE CONFLICTO, DE ACOSO
ESCOLAR, FRENTE A LAS CONDUCTAS DE ALTO RIESGO DE VIOLENCIA ESCOLAR O DE
VULNERACIÓN DE DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS QUE NO PUEDEN SER
RESUELTOS POR ESTE COMITÉ DE ACUERDO CON LO ESTABLECIDO EN EL MANUAL DE
CONVIVENCIA, PORQUE TRASCIENDEN DEL ÁMBITO ESCOLAR, Y REVISTAN LAS
CARACTERÍSTICAS DE LA COMISIÓN DE UNA CONDUCTA PUNIBLE, RAZÓN POR LA CUAL DEBEN
SER ATENDIDOS POR OTRAS INSTANCIAS O AUTORIDADES QUE HACEN PARTE DE LA
ESTRUCTURA DEL SISTEMA Y DE LA RUTA.
6. LIDERAR EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DESTINADOS A PROMOVER Y
EVALUAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR, EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS SEXUALES
Y REPRODUCTIVOS.

24. 7. HACER SEGUIMIENTO AL CUMPLIMIENTO DE LAS DISPOSICIONES ESTABLECIDAS EN EL
MANUAL DE CONVIVENCIA, Y PRESENTAR INFORMES A LA RESPECTIVA INSTANCIA QUE HACE
PARTE DE LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y FORMACIÓN
PARA LOS DERECHOS HUMANOS, LA EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y LA PREVENCIÓN Y
MITIGACIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR, DE LOS CASOS O SITUACIONES QUE HAYA CONOCIDO
EL COMITÉ.
8. PROPONER, ANALIZAR E IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE PERMITAN LA
FLEXIBILIZACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO Y LA ARTICULACIÓN DE DIFERENTES ÁREAS DE
ESTUDIO QUE LEAN EL CONTEXTO EDUCATIVO Y SU PERTINENCIA EN LA COMUNIDAD PARA
ESTABLECER PAUTAS QUE PERMITAN RELACIONARSE EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA
CIUDADANÍA.

25. SITUACIONES QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y SU TIPIFICACIÓN
PROTOCOLIZADA.

26. SITUACIONES TIPO I
CORRESPONDEN A ESTE TIPO LAS INFRACCIONES MENORES, LAS SITUACIONES
ESPORÁDICAS QUE INCIDEN NEGATIVAMENTE EN EL CLIMA ESCOLAR Y LOS CONFLICTOS
MANEJADOS INADECUADAMENTE QUE EN NINGÚN CASO GENERAN DAÑOS AL CUERPO O
A LA SALUD/SEGURIDAD.
El uso o porte incorrecto del uniforme dentro o
fuera de la institución y la inadecuada
presentación personal.
Llegar tarde a la Institución al comienzo de la
jornada académica diaria o a cualquier clase
sin justificación o excusa.
Colocar apodos o sobrenombres a
compañeros o miembros de la comunidad
educativa.
Presentarse sin los implementos o materiales
requeridos para el normal desarrollo de las
actividades académicas.

27. Realizar actividades diferentes a las
programadas y asignadas por el docente
durante las clases y/o perturbar la
organización o el normal desarrollo de estas.
Comer o masticar chicle en las aulas de clase,
sala de informática, en las formaciones y
actos que ameritan conservar la disciplina.
Irrespetar las clases, los actos culturales, las
formaciones, actos religiosos y en cualquier
tipo de actividad organizada por la institución
con acciones o actos inapropiados.
Intentar realizar fraude o engaño en
evaluaciones o actividades académicas.
Inasistencia a actos comunitarios convocados
por la institución.
Incumplimiento de las responsabilidades y
asignadas.

28. Salir de las aulas de clase sin permiso del
docente o permanecer en ellas a la hora del
descanso. Incumplimiento de las recomendaciones
hechas por los profesores de la institución,
que favorezcan la sana convivencia
institucional.
• No entregar a los acudientes la
información que envía la institución y
viceversa.
• Propicia y/o participa en juegos bruscos.
• Emplea un vocabulario inadecuado.
• La complicidad con las faltas cometidas
por sus compañeros.
Negarse sin justificación a colaborar con el
aseo del aula de clases, aseo institucional o
espacios asignados por los docentes.
.
Incumplir con la presentación de talleres,
pruebas, trabajos, proyectos, y/o cualquier
actividad académica programada por los
docentes en las diferentes asignaturas.
Inasistencia injustificada a las clases y/o
actividades pedagógicas.

29. Desinterés para participar en actividades
interinstitucionales: culturales, artísticas y
deportivas.
Negarse a firmar un llamado de atención en
los libros reglamentarios habiendo cometido
una falta.
Actuar irresponsablemente ante los cargos
asumidos como personero, vocero, miembro
del consejo Estudiantil, representante de los
estudiantes al consejo directivo, monitor o
representante de grado.
Irrespetar los símbolos patrios y de la
institución.
a. Tocar la campana o el timbre para
interrumpir el desarrollo de las
actividades académicas.
Incumplir con la asistencia a clase estando
dentro de la institución.
Comportamientos desleales o insultos, como
arrojar huevos, harina, agua, piedras y otros.
Utilización de celulares, reproductores (mp3, mp4),
computadores, audífonos, relojes inteligentes, bafles,
entre otros elementos tecnológicos que puedan incidir en
el normal desarrollo de la clase.

30. Utilizar el nombre de la institución o sus
instalaciones para actividades particulares sin
la debida autorización. Utilizar las dependencias que sean de uso
exclusivo de directivos, docentes,
administrativos y de servicios sin la debida
autorización.
Participar sin el aval de la rectoría en eventos
culturales, deportivos e intelectuales a
nombre de otra institución educativa,
organizaciones, clubes o academias que
compitan contra la institución. Hacer presencia en establecimientos públicos
no aptos para menores de edad con el
uniforme de la institución.
Hacer uso inadecuado de las diferentes
dependencias de la institución.
Comercializar cualquier tipo de artículos y
productos dentro de la Institución sin permiso
de coordinación..
Ingiera alimentos y/o bebidas en actividades académicas.

31. SITUACIONES TIPO II.
• CORRESPONDEN A ESTE TIPO LAS INFRACCIONES RECURRENTES TIPO I Y LAS
INFRACCIONES MAYORES. ESTOS NO REVISTEN LAS CARACTERÍSTICAS DE LA
COMISIÓN DE UN DELITO Y CUMPLEN CON CUALQUIERA DE LAS SIGUIENTES
CARACTERÍSTICAS: A) QUE SE PRESENTEN DE MANERA REPETIDA O SISTEMÁTICA; B)
QUE EXISTA INTENCIÓN DE MALDAD C) QUE CAUSEN DAÑOS AL CUERPO O A LA SALUD
SIN GENERAR INCAPACIDAD ALGUNA PARA CUALQUIERA DE LOS INVOLUCRADOS D)
QUE FOMENTEN UN AMBIENTE DE REBELIÓN O DESOBEDIENCIA.

32. • REINCIDIR EN FALTAS CONSIDERADAS COMO TIPO I, HABIENDO REALIZADO COMPROMISO DE CORREGIR
EL ACTUAR.
• REALIZAR CUALQUIER TIPO DE AGRESIÓN (FÍSICA, VERBAL, GESTUAL, RELACIONAL O ELECTRÓNICA,
QUE NORMALMENTE OCURRE DE MANERA REPETITIVA CON ALGÚN MIEMBRO DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA) QUE INCLUYE EL MATONEO, EL CIBERACOSO, EL CIBERBULLYNG Y SEXTING.
• INCUMPLIMIENTOS SISTEMÁTICOS Y REITERATIVOS DE LOS COMPROMISOS ACADÉMICOS Y
DISCIPLINARIOS.
• PORTAR ARMAS DE CUALQUIER TIPO, ELEMENTOS INCENDIARIOS, TÓXICOS Y OTROS QUE PUEDAN
PONER EN PELIGRO LA INTEGRIDAD FÍSICA DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD.
• TODO ACTO QUE SEA DIFAMACIÓN O CALUMNIA QUE ATENTE CONTRA LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS O
QUE DEBILITE EL PRINCIPIO DE AUTORIDAD O BUEN NOMBRE DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES O
CUALQUIER MIEMBRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
• COMETER ACTOS QUE VAYAN EN CONTRA DE LA INTEGRIDAD, TALES COMO: FRAUDE, TRAMPA, MENTIRA,
DESHONESTIDAD, ROBO, TESTIMONIO FALSO, FALSIFICACIÓN, PLAGIO O CUALQUIER OTRA ACCIÓN.

33. • COMPARTIR MEDICAMENTOS DE USO PERSONAL ENTRE SUS COMPAÑEROS.
• OMITIR O ALTERAR NOTAS, EXCUSAS, INCAPACIDADES, FALSIFICAR FIRMAS, PERMISOS, O
CUALQUIER DOCUMENTO.
• ESCONDER O DAÑAR PRENDAS, OBJETOS Y ÚTILES ESCOLARES DE LOS COMPAÑEROS CON
EL PROPÓSITO DE HACER BROMAS O MALDAD.
• DESACATO A CUALQUIERA DE LOS MANDATOS ESTABLECIDOS POR LAS AUTORIDADES DEL
PLANTEL.
• CAUSAR DAÑOS A LAS INSTALACIONES, MUEBLES, GUÍAS, LIBROS, MATERIAL DE APOYO Y
ENSERES DEL PLANTEL, O DE CUALQUIER MIEMBRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
• EL ESCRITO DE MENSAJES OFENSIVOS, A TRAVÉS DE GRAFITI, PASQUINES, NOTAS EN
TABLEROS, PAREDES, PUPITRES, PUERTAS, BAÑOS Y ÚTILES DE MIS COMPAÑEROS.
• UTILIZAR EL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN SIN AUTORIZACIÓN EXPRESA.

34. • AGREDIR FÍSICA, VERBAL Y PSICOLÓGICAMENTE A CUALQUIER MIEMBRO DE LA INSTITUCIÓN.
• LA INASISTENCIA INJUSTIFICADA A LOS ACTOS PROGRAMADOS POR LAS DIRECTIVAS DEL PLANTEL.
• EXPRESIONES EXAGERADAS DE AFECTO FÍSICO COMO BESOS, CARICIAS, O RELACIONES SEXUALES DENTRO DE LAS
INSTALACIONES DEL COLEGIO, CUANDO LLEGUEN A LESIONAR DERECHOS DE OTRAS PERSONAS, ALTEREN EL
ORDEN PÚBLICO Y SOCIAL, O AFECTEN LOS ESTÁNDARES GENERALES DE DECENCIA PÚBLICA
• PORTAR, PRODUCIR O DISTRIBUIR CUALQUIER TIPO DE MATERIAL PORNOGRÁFICO.
• COMPARTIR Y SUBIR VIDEOS FOTOGRAFÍAS A REDES SOCIALES O QUE EVIDENCIE MANIFESTACIONES AMOROSAS O
ACTO DONDE SE VULNEREN LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES.
• PLAGIO DE TAREAS, TRABAJOS O CUALQUIER OTRO TIPO DE PRODUCCIÓN PROPIA QUE REQUIERAN EVALUACIÓN O
RETROALIMENTACIÓN POR PARTE DE PROFESORES.
• EL PARTICIPAR O PROMOVER ESCÁNDALOS PÚBLICOS, ACTOS DE VANDALISMO O PROTESTAS DESORDENADAS E
IRRESPETUOSAS PORTANDO EL UNIFORME DE LA INSTITUCIÓN.
• TRAER SUSTANCIAS U OBJETOS QUE, POR SU NATURALEZA, COMPOSICIÓN QUÍMICA O BIOLÓGICA PUEDAN ATENTAR
CONTRA LA INTEGRIDAD FÍSICA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
• REALIZAR O PATROCINAR JUEGOS DE AZAR (DADOS, CARTAS, BROMAS), PRÁCTICAS ESOTÉRICAS, TABLA OUIJA, (LEY
133 DE 1994 – ART. 5), RETOS, ENTRE OTRAS.
• DISTRIBUIR PROPAGANDA NO CORRESPONDIENTE A LO ACADÉMICO QUE ATENTE CONTRA LOS VALORES.
• SALIR DE LA INSTITUCIÓN SIN PREVIA AUTORIZACIÓN.

35. SITUACIONES TIPO III.
• REINCIDENCIA EN FALTAS TIPO II.
• POSESIÓN, USO O DISTRIBUCIÓN DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS (ALCOHOL, CIGARRILLOS, CIGARRILLOS
ELECTRÓNICOS, INHALANTES, ESTIMULANTES, ALUCINÓGENOS U OTRAS DROGAS) O PSICOTRÓPICOS
EN LA INSTITUCIÓN O EN CUALQUIER EVENTO ORGANIZADO POR LA MISMA.
• PRESENTAR PARA EL INGRESO A LA INSTITUCIÓN DOCUMENTOS PÚBLICOS FALSIFICADOS.
• ADULTERAR NOTAS EN LAS PLANILLAS DEL DOCENTE.
• HURTAR LAS PERTENENCIAS DE CUALQUIER MIEMBRO DE LA INSTITUCIÓN.
• REALIZAR O PROMOVER ACTOS DE VANDALISMO Y TERRORISMO.
• PORTAR O USAR ARMAS, ELEMENTOS INCENDIARIOS, MATERIAL EXPLOSIVO, CUCHILLOS U OTROS
ARTÍCULOS PELIGROSOS, EN EL COLEGIO O EN CUALQUIER EVENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
• PERTENECER A PANDILLAS O CUALQUIER OTRO GRUPO CONSIDERADO POR FUERA DE LA LEY Y EL
ORDEN SOCIAL.

36. • EXTORSIONAR A CUALQUIERA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVO.
• EL OCASIONAR DAÑOS A LOS VEHÍCULOS, MUEBLES, ENSERES O INSTALACIONES DEL
PLANTEL.
• PRODUCCIÓN, PROMOCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE MATERIAL PORNOGRÁFICO.
• EL ABUSO, ACOSO SEXUAL Y/O INCITACIÓN A LA PROSTITUCIÓN.
• COMPORTAMIENTO AGRESIVO, VIOLENTO, QUE SEA REPETITIVO, EXTREMO O PELIGROSO
DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCIÓN.
• INDUCIR POR MEDIO DE AMENAZA AUN INTEGRANTE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA A
REALIZAR ACTIVIDADES TALES COMO: ROBO, AGRESIÓN PSICOLÓGICA, ESCRITA, VERBAL Y
MEDIOS SOCIALES, ENTRE OTROS, QUE ATENTE CONTRA LA DIGNIDAD HUMANA.

37. LOS UNIFORME PARA LOS HOMBRES
• UNIFORME DE DIARIO: PARA LOS NIÑOS CONSTA: PANTALÓN AZUL OSCURO CON
PRENSES, CORREA NEGRA, CAMISILLA COMPLETAMENTE BLANCA, CAMISA DE CUELLO
BLANCA CON BOLSILLO AL LADO IZQUIERDO DONDE DEBE ESTAR PLASMADO EL
ESCUDO DE LA INSTITUCIÓN, LA CAMISA DEBE IR VESTIDA POR DENTRO DEL PANTALÓN
O BUSO TIPO POLO BLANCO DONDE DEBE IR PLASMADO AL LADO IZQUIERDO EL
ESCUDO, ZAPATOS NEGROS DE AMARRAR Y BIEN LUSTRADOS MEDIAS NEGRAS O
AZULES OSCURAS, EL CABELLO DEBE IR CORTO Y BIEN ORGANIZADO, SIN GEL, NI
PEINADOS CON EL CABELLO PARADO, NO SE ADMITE NINGÚN TIPO DE COLAS.

38. • PARA LAS NIÑAS: CAMISILLA TOTALMENTE BLANCA, CAMISA DE CUELLO BLANCA CON
BOLSILLO AL LADO IZQUIERDO DONDE DEBE ESTAR PLASMADO EL ESCUDO DE LA
INSTITUCIÓN O BUSO TIPO POLO BLANCO DONDE DEBE IR PLASMADO AL LADO IZQUIERDO
EL ESCUDO DE LA INSTITUCIÓN, FALDA ROJA CON CUADROS AZULES (TELA INSTITUIDA POR
LA SECRETARIA DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN DEL META) QUE DEBE SER PORTADA A LA
RODILLA, MEDIAS BLANCAS COLEGIALES A LA RODILLA, ZAPATOS DE AMARRAR NEGROS Y
BIEN LUSTRADOS.
• NO SE ADMITEN MAQUILLAJES, ARETES LARGOS, MANILLAS, JOYAS DE ALTO VALOR, NI
COSAS QUE NO ESTÉN CONTEMPLADAS EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA, EL CABELLO
LARGO O CORTO DEBE ESTAR COMPLETAMENTE ORDENADO, AL UTILIZAR ACCESORIOS
COMO MOÑAS, DIADEMAS O ARETES DEBE SER ACORDES AL COLOR DEL UNIFORME
(BLANCA, ROJAS, NEGRAS, VERDE).
LOS UNIFORME PARA LAS MUJERES

39. UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA:
PARA NIÑOS Y NIÑAS ES TENIS DE COLOR BLANCO, NO SE ACEPTAN COMBINACIONES DE
OTROS COLORES, MEDIAS BLANCAS, PANTALONETA VERDES CON VIVO BLANCO A LOS
LADOS, SUDADERA VERDE CON VIVO BLANCO A LOS LADOS, BUZO BLANCO CON VIVOS
DE COLOR VERDE ALREDEDOR DEL CUELLO V Y ALREDEDOR DE LAS MANGAS Y
MARCADO EN EL LADO IZQUIERDO CON EL ESCUDO DE LA INSTITUCIÓN O BUSO TIPO
POLO BLANCO DONDE DEBE IR PLASMADO AL LADO IZQUIERDO EL ESCUDO,
PANTALONETA VERDE Y SUDADERA VERDE, NO SE LES ACEPTA A LOS ESTUDIANTES DE
LA INSTITUCIÓN QUE CON ESTE UNIFORME PORTEN ALGO DIFERENTE A LO PACTADO.

40. UNIFORME DE AGROPECUARIAS
PARA AMBOS SEXOS EL UNIFORME CONSTA DE BOTAS PANTANERAS, BRUJEAN SIN
NINGÚN ACCESORIO Y DISEÑO ESPECIFICO, CORREA NEGRA, CAMISILLA
COMPLETAMENTE BLANCA, CAMIBUSO DEL COLOR VERDE MANZANA CON BOLSILLO AL
LADO IZQUIERDO DONDE DEBE IR EL ESCUDO DE LA INSTITUCIÓN.