2. Hva er Office 365?
■ En skybasert samling verktøy spesielt tilpasset lagring, deling og samarbeid
■ Lærere og elever har hver sin brukerkonto
■ Inkluderer verktøyer som Word, Outlook, Excel, Forms, PowerPoint, Teams for
å nevne noen
3. Word
■ Word er et tekstbehandingsprogram der man kan skrive, redigere og lagre
dokumenter
■ Dokumenter kan lagres i et privat, skybasert arkivsystem OneDrive. Da er
dokumentene tilgjengelig for brukeren på alle enheter med tilgang til
internett.
■ Dokumentene kan deles med andre
■ I delte dokumenter kan flere personer arbeide samtidig, dvs synkront. De kan
også skrive i dokmentet uavhengig av tid og sted, asynkront.
4. Teams
■ Et verktøy som gjør det enkelt å samhandle ved å dele filer med andre og
kommunisere med hverandre via chat og video
■ Læreren oppretter et Team, for eksempel et klasseteam. Der kan lærer dele
filer som for eksempel oppgaver, lekser, tekster, lenker til læringsfilmer,
læringsressurser og nettoppgaver med elevene sine.
■ Lærere har egne Team der de samskriver og deler arbeid med hverandre, for
eksempel ukeplaner, fagplaner og oppgaver.
■ Elever kan samskrive, dele arbeid, ringe hverandre og chatte med hverandre
uavhengig av hvor de befinner seg.
5. Pedagogisk
bruk av
Word
Word egner seg godt til samskriving, gjerne med
læringspartner eller gjennom gruppearbeid.
Samskriving engasjerer alle elevene, ingen behøver å
være passive deltakere
Elevene er uavhengig av tid og sted mens de skriver.
Det kan brukes til hjemmearbeid og arbeid på skolen.
Elevene og læreren kan se hvem som skriver på
dokumentet, dermed kan prosessen overvåkes av alle
Samarbeid gjennom samskriving gir gode muligheter
for å lære av hverandre.
Stavekontroll gir ekstra støtte for lese- og skrivesvake
elever
6. Pedagogisk
bruk av
Teams
■ Læreren kan dele læringsfilmer og
læringsressurser med elevene sine. Etter behov
kan elevene repetere fagstoff og supplere det de
synes er vanskelig. Dette gjør det enklere for
læreren å tilpasse undervisningen.
■ Oppgaver og lekser kan distribueres uten fare for
at arket blir borte. Med andre ord ingen
unnskyldning for å ikke gjøre lekser.
■ Elevene kan dele arbeid med hverandre og gi
hverandre tilbakemelding.
■ Elever kan dele filmer, bilder, taleopptak osv. Det
kan gi rom for større kreativitet enn ved bare
skriftlige arbeider.
■ Gjennom videokommunikasjon og chat kan elever
og lærere være mer tilgjengelig for hverandre som
støtte i læringsarbeid.
7. Læringsteorier
■ Sosiokulturelt læringssyn: læring skjer når individet er i samspill med andre
mennesker og miljøet (Vygotsky)
■ MAKVISE:
- Motivasjon: skape motivasjon ved å dele læringsfilmer og læringsressurser
- Aktivisering: alle må delta
- Konkretisering: ved å dele læringsfilmer og læringsressurser
- Variasjon: besvare oppgaver ved å dele filmer, taleopptak, bilder, presentasjoner
osv
- Individualisering: tilpasse elevenes behov
- Samarbeid: samskriving
- Evaluering: hverandrevurdering og lærer gir tilbakemelding
8. Undervisningsopplegg i naturfag
■ Trinn: 2
■ Tema: Vårtegn
■ Gruppearbeid
■ Læringsmål: Finn 5 vårtegn ute og ta bilde av dem. Lag et dokument i Word der dere presenter
vårtegnene med tekst og bilde.
Elevene deles i grupper av læreren. Læreren har laget grupper på Teams der det allerede ligger et
dokument som alle på gruppa kan skrive inn i. Dette fordi elevene har begrenset erfaring med dette
fra før.
På forhånd har elevene lært om vårtegn. Vi går på tur til skogen, og på turen må gruppa bruke iPad
for å ta bilde av vårtegn de finner. Etter turen skal de samskrive om vårtegnene de fant. Dette skal
deles med klassen etterpå.
Et slikt opplegg aktiviserer og motiverer elevene. Det gir muligheter for kreativitet og samarbeid.
