Este documento proporciona consejos sobre cómo dar instrucciones e información efectiva a los estudiantes en una clase de tenis. Explica que la información inicial debe ser clara, breve y concisa, y adecuada para el nivel del estudiante, centrándose en el objetivo de la tarea. También describe los diferentes canales de comunicación para transmitir la información, como la demostración, la explicación y la información propioceptiva. Además, detalla las fases de la información inicial de una tarea y los diferentes tipos de retroalimentación

1. COMO DAR LA INFORMACIÓN AL
ALUMNO EN UNA CLASE DE TENIS
GONZALO DOMÍNGUEZ LÓPEZ. ENTRENADOR Y PREPARADOR FÍSICO DE TENIS.
@GONZALO COACH GONZALO_DOMINGUEZ_ LOPEZ@HOTMAIL.COM

2. 1.INFORMACIÓN INICIAL
2. TIPOS DE CANALES PAR DAR LA INFORMACIÓN
3.FASES DE LA INFORMACIÓN INICIAL DE LA TAREA
4. TIPOS DE FEEDBACK
5. OTRAS CONSIDERACIONES

3. 1. INFORMACIÓN INICIAL
DEBE SER:
CLARA
BREVE
CONCISA
PARTIR DEL NIVEL DEL ALUMNO
CENTRADA EN EL OBJETIVO DE LA TAREA

4. 2. TIPOS DE CANALES DE COMUNICACIÓN PARA DAR LA INFORMACIÓN
CANAL VISUAL
AUDITIVO
KINESTÉSICO
• DEMOSTRACIÓN DEL EJERCICIO POR EL PROFESOR , VIDEO O
FOTOGRAFIA
• Ejemplo: El profesor realizar un servicio.
• EXPLICACIÓN DEL EJERCICIO DE MANERA DESCRIPTIVA O
EXPLICATIVA
• Ejemplo: El profesor explica el ejercicio: Tienes que golpear la
pelota delante del cuerpo y cuando está subiendo la pelota.
• INFORMACIÓN PROPIOCEPTIVA
• Ejemplo: El profesor coge el brazo al alumno para que sepa
como es el golpeo

5. 3. FASES DE LA INFORMACIÓN INICIAL DE LA TAREA
1.
GANAR LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNO
ESPERAR HASTA QUE TODOS ESTEN EN SILENCIO, EMPLEAR RECURSOS MOTIVANTES ( MATERIAL
ATRACTIVO)
2.INTRODUCIR LA TAREA
EXPLICAR LA TAREA, ENLAZAR CON ALGO APRENDIDO, DAR CONFIANZA AL
ALUMNO,EXPLICAR EL OBJETIVO
3.EXPLICARLA
DEMOSTRACIÓN Y EXPLICACIÓN DE LA TAREA: OBJETIVOS SIGNIFICATIVOS QUE EL ALUMNO VEA
LA UTILIDAD DEL EJERCICIO
4.LANZAR LA TAREA
RECORDAR EL OBJETIVO, ¿VER QUIEN ES CAPAZ DE…..?, TAREAS COMPETITIVAS O
COOPERATIVAS,

6. 4. TIPOS DE FEEDBACK
EVALUATIVO:LA VOLEA HA SIDO BUENA POR QUE HAS MANTENIDO EL
CODO DELANTE DEL CUERPO
DESCRIPTIVO: “ LAS PIERNAS ESTABAN MUY FLEXIONADAS”
EXPLICATIVO: “ PARA EVITAR QUE LA PELOTA SE QUEDE EN LA RED EN EL
SERVICIO LANZALA MAS ALTA
INTERROGATIVO: ¿CÓMO TENIAS LOS PIES APOYADOS ANTES DEL GOLPEO?

7. 5.OTRAS CONSIDERACIONES
CORREGIR LO NEGATIVO Y
POTENCIAR LO POSITIVO
DAR LA CORRECCIÓN JUSTO
DESPUES DEL EJERCICIO
MOTIVAR SIEMPRE
AL ALUMNO
TECNICA SANDWICH:
POTENCIA-CORRIGES- POTENCIA
ENSEÑAR EL GESTO AL ALUMNO
EN VIDEO DURANTE LA CLASE

8. ESPERO QUE OS SIRVA
GONZALO DOMÍNGUEZ LÓPEZ.
ENTRENADOR Y PREPARADOR FÍSICO DE TENIS. @GONZALO COACH
GONZALO_DOMINGUEZ_ LOPEZ@HOTMAIL.COM