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Discover and share your identity mark
“Discover and share your identity mark “ está dentro del programa Erasmus
+ K229
Proyecto sobre el patrimonio cultural, marítimo e histórico del País Vasco.
Proyecto de dos años.

Participantes: Participan alumnos de 3 DBH este curso y de 4 DBH el curso
que viene.
Los departamentos pedagógicos que colaboran en el proyecto:
Departamento de Plástica; Departamento de Euskera; Departamento de
Educación Física; Departamento de Historia; Departamento de Música;
Departamento de Lengua; Departamento de Ciencias Naturales y
Departamento de Inglés.
A cargo del proyecto: Iratxe Cuñado y la coordinadora Gemma Gutiérrez .

Razón para presentar el proyecto
Necesidad de abrir nuestro centro a realidades diferentes a los contextos
locales a través de la internacionalización

Razón de elección del proyecto
El año 2018 es el año del Patrimonio Europeo .
Como somos ciudadanos europeos, el hecho de que nuestros alumnos
aprendan de su propia identidad así como de otros miembros de la
comunidad europea y su capacidad de transmitirla les va a enriquecer.

Los alumnos deben ser conscientes de su
patrimonio. Descubrir el patrimonio de
Grecia y reflexionar sobre ambos con
una mente tolerante y respetuosa
Mejorar el uso de las nuevas
tecnologías .
Participaren su propio
proceso de aprendizaje,
mejorando sus competencias.
Mejorar las habilidades
interpersonales.
Objetivos del
Proyecto

DESARROLLO DEL PROYECTO
2010 OCTUBRE FIRST SHORT-TERM JOINT STAFF TRAINING EVENT
Iratxe Cuñado eta Gemma Gutiérrez viajaron a Grecia para llevar a cabo la siguiente formación:
 eTwinning eta flipped classroom.
 Crear actas de compromiso.
 Leer la evaluación del proyecto
con detalle.
 Conocer el sistema de educación
griego.
 Conocer a los alumnos que
participan en el proyecto.
 Analizar la gestión y el desarrollo
del proyecto.

2019 Mayo SHORT-TERM JOINT STAFF TRAINING EVENT
Los profesores del instituto de Katerini visiarán Elexalde para continuar su
formación.
 Herramientas para la evaluación del proyecto y la difusión del mismo.
 Análisis del desarrollo del proyecto.
 Repaso de actividades futuras.

2019-2020 ikasturtean
First students exchange (Marzo)
 15 alumnos del instituto de Elexalde
viajarán a Grecia.
 Tres días tendrán lugar actividades en el
propio centro. Talleres y otro tipo de
actividades relacionadas con el proyecto.
 Durante dos día visitarán los siguientes
lugares. Castillo de Platamon, excavaciones de
Dion, Vergina y la ciudad de Thessaloniki
Second students exchange (Mayo)
 Los alumnos de Grecia visitarán Elexalde.
Durante tres días actividades en el centro;
incluso se organizará una competición de
deportes rurales vascos.
Durante dos días visitarán lo siguiente: La iglesia
de Andra Mari , Casco Viejo de Bilbao, Museo
Guggenheim, Bermeo, San Juan de
Gaztelugatze e Urdaibai
Durante los dos años del proyecto tendrán exhibiciones donde se mostrará el proyecto,
actividades y talleres relacionados con el proyecto.

Socios griegos del Proyecto : Ciudad Katerine
 En la región de Macedonia, norte de
Grecia.
 En las faldas del Olimpo.
 90.000 habitantes .
 40 escuelas en la zona.
 La ciudad de Thessaloniki a una hora.
 Katerini Paraia lugar de vacaciones a
7km de Katerini.
 Los monumentos más importantes: las
excavaciones de Dion, monte Olimpo;
Castillo de Platamón ; Vergina donde
está enterrado el padre de Alejandro
Magno y Thessaloniki

Katerini zentroaren ezaugarriak:
 Centro con alumnos de 11 a 15 años.
 Número de profesores : 30
 Situado en la ciudad de Katerini.

PRODUCTOS DEL PROYECTO:
 Logo del proyecto.
 Blog del proyecto.
 E-book del proyecto.
 Recetas de cocina.
 Presentaciones del proyecto.
 Baile del Proyecto .
 Todas las actividades se encuentran en la plataforma eTwinning.

DIFUSIÓN DEL
PROYECTO
Blog
eTwinning
Instagram

FORMACIÓN PROFESORADO
Dos sesiones
 Una sesión 2 h Comisión pedagógica :
Los departamentos que participan en el proyecto con el
objetivo de conocer el proyecto y poder participar en la
plataforma.
 Segunda sesión 2h
Resto del claustro

ERASMUS+ K229 DESARROLLO DEL PROYECTO Curso 2018-2019
 Presentaciones de los alumnos
 Dar a conocer el proyecto a los alumnos
 Conocer plataforma eTwinning.
 Departamento de Plástica: Crear el logo del proyecto. Concurso, uno de los logos de
ambos centros es el que representará a ambas escuelas.
 Departamento de lenguas : Se encargarán de patrimonio cultural. Los alumnos
realizarán tutoriales y al final del proyecto se creará un e-book.
 Departamento de Educación Física: Los alumnos trabajarán los deportes rurales vascos
y los deportes griegos antiguos. El día del Euskera habrá competiciones.

ERASMUS+ K229 DESARROLLO DEL PROYECTO curso 2018-2019
 Departamento de Música :Enseñaran los instrumentos del País Vasco a los
griegos y los griegos a los nuestros como construir instrumentos antiguos.
Danza típica vasca que aprenderán los griegos y los nuestros danza típica
griega.
 Departamento de Euskera: Trabajan en la clase de Euskera
Representaciones contando historias de los dioses de la mitología vasca y
de la griega.
 Departamento de Euskera: Patrimonio marítimo.
 Otras actividades: Masterchef una receta griega y otra del País Vasco.
Recetario en formato Hoffman .

ERASMUS+ K229 PROIEKTUAREN PLANGINTZA 20200
 Departamento de Historia:
-Patrimonio arquitectónico e histórico de Galdakao .
-Patrimonio arquitectónico e histórico de Bilbao
-Transformación de Bilbao a través de la ría.
 Departamento deCiencias:
-Urdaibai patrimonio natural.

La semana que viene el proyecto se presentará en el
Ayuntamiento de Galdakao para que se difunda al
mayor número de revistas y periódicos .

Muchas gracias y bienvenidos al proyecto.
ευχαριστώ

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