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Proyecto: “Pequeños
Escritores”
Alumno:
DAGUI SEBASTIAN
Curso: 6 GRADO
Profesor: Cortes Pablo
Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria
Alumno: Dagui Sebastian
profesor: Cortes Pablo
INDICE:
DESCRIPCIO...
Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria
Alumno: Dagui Sebastian
profesor: Cortes Pablo
Proyecto: “Pequeño...
Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria
Alumno: Dagui Sebastian
profesor: Cortes Pablo
Capacidades-Destre...
Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria
Alumno: Dagui Sebastian
profesor: Cortes Pablo
Expectativas de lo...
Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria
Alumno: Dagui Sebastian
profesor: Cortes Pablo
Planificación Diar...
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Alumno: Dagui Sebastian
profesor: Cortes Pablo
Inicio de la clase...
Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria
Alumno: Dagui Sebastian
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Proyecto sistema organizacional_canete_gabriela

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Proyecto sistema organizacional_canete_gabriela

  1. 1. 1 Proyecto: “Pequeños Escritores” Alumno: DAGUI SEBASTIAN Curso: 6 GRADO Profesor: Cortes Pablo
  2. 2. Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria Alumno: Dagui Sebastian profesor: Cortes Pablo INDICE: DESCRIPCIONES DEL PROYECTO……………………………………………………….PAG 3 OBJETIVOS……………………………………………………………………………………….PAG3 FUNDAMENTACION………………………………………………………………………….PAG3 CAPACIDADES Y DESTREZAS……………………………………………………………..PAG 4 EVALUACIONES………………………………………………………………………………..PAG 4 RECORTES DE PLANIFICACION…………………………………………………………..PAG 5 PLANIFICACION DIARIA…………………………………………………………………….PAG 6 TIEMPOS Y DESARROLOS ACORDADOS……………………………………………..PAG 7 MUESTRA DEL RECURSO……………………………………………………………………PAG 8
  3. 3. Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria Alumno: Dagui Sebastian profesor: Cortes Pablo Proyecto: “Pequeños Escritores” Área/s involucradas: Prácticas del lenguaje, Plástica e Informática Año: 6° grado Docente: Cañete Gabriela Tiempo aproximado: 1 Bimestre Objetivos generales: Que el alumno incorpore nuevas herramientas a las actividades curriculares de diferentes aéreas. Objetivos específicos: • Identifique herramientas del soft • Use correctamente las mismas • Trabaje en grupo Objetivo general de etapa Identificar y plantear interrogantes y problemas a partir de la experiencia diaria, utilizando tanto los conocimientos y los recursos materiales disponibles como la colaboración de otras personas para resolverlos de formas creativa. Fundamentación: Este proyecto se propone a través de diferentes actividades la realización de un texto (cuento, historieta, descripción) aplicando las herramientas y los recursos del Power point. La interconexión del área de Informática con Prácticas del lenguaje para la realización de una presentación que profundice la actividad escrita, teniendo en cuenta la sintaxis, coherencia y cohesión del texto. Se tendrá en cuenta distintos géneros literarios, también se realizara los dibujos relacionados con el texto utilizando las imágenes con distintas técnicas plásticas que serán realizadas en las clases de Plástica
  4. 4. Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria Alumno: Dagui Sebastian profesor: Cortes Pablo Capacidades-Destrezas: Aplicar contenidos informáticos a textos trabajados en el área de Practicas del lenguaje e insertar imágenes realizas dichas producciones en las clases de plástica Valores y actitudes: • Responsabilidad • Compromiso con la tarea • Respeto por las ideas de los demás • Aceptación • Evaluación formativa: -A través de distintas actividades comprobar el vocabulario que han adquirido y han asimilado. -Observar las estrategias utilizadas para relacionar los distintos tipos de textos y sus principales diferencias • Evaluación final: Se puede comprobar mediante un juego si han aumentado el vocabulario, se puede hacer por equipos, durante un minuto tienen que decir todos los tipos de géneros narrativos y dar alguna características en particular y que los otros niños adivinen a cual se refiere
  5. 5. Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria Alumno: Dagui Sebastian profesor: Cortes Pablo Expectativas de logro Contenidos Actividades Recursos Estrategias metodológicas Evaluación Que el alumno logra aplicar las herramientas del diseñador de presentaciones en la resolución de actividades. Que el alumno logra comprometerse con el trabajo manifestando responsabilidad en el desarrollo de actividades. Que el alumno logre realizar un texto acordado, teniendo en cuenta la sintaxis, coherencia y cohesión del texto. Servicios Presentación Archivo Insertar diapositivas Insertar imágenes Formato Almacenamiento de archivos. Animación en textos e imágenes. Transición de las diapositivas. Textos: Cuento, leyenda, historieta, descripciones. Elaborar de acuerdo a lo pedido un texto. Insertar las imágenes correspondientes. Leer el texto realizado, realizar las correcciones correspondientes agregar animación tanto a los textos como así también a las imágenes. Guardar las actividades realizadas de cada clase. Computadora Soft de aplicación Textos de ejemplo Fotocopias Imágenes Orientar al alumno en la confección del trabajo. Consignas escrita, claras y precisas. Observación del proceso. Construcción de la tarea, guiada y pautada. De observación (donde se evalúa todo el proceso). Trabajo final de presentación. Presentando en una clase abierta los trabajos realizados.
  6. 6. Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria Alumno: Dagui Sebastian profesor: Cortes Pablo Planificación Diaria: Fecha: 9/05 Escuela: Curso: 6° GRADO Docente: DAGUI SEBASTIAN. Asignatura: Practicas del Lenguaje, Informática y Plástica • Unidad: Géneros literarios, narrativo • Tema: Aproximación del alumno a los distintos géneros literarios mediante el uso de las Tics o Observación de diferentes textos: Cuentos, leyendas, poesías: Tipología textual Contenidos Recursos o material didáctico Evaluación Teóricos Prácticos Observación de los textos y las características especificas de cada una de las tipologías textuales abordadas. Elección del tipo de texto a trabajar por cada grupo. Lectura en voz alta de diferentes tipos de textos. Descubrimient os de las características de cada uno de ellos. Charla de los grupos para seleccionar el tipo de texto a trabajar http://www.apuntesdelengua.com/blog/? page_id=1342 http://www.apuntesdelengua.com/archiv os/generosliterarios/generos5.htm Una computadora por cada 2 alumnos en el laboratorio de informática Los estudiantes completan una guía para que les quede como material de estudio. Observaciones: Las links utilizados son de apoyo didáctico para la comprensión y profundización del contenido de esta unidad, mediante ejercicios didácticos (sopa de letras, crucigramas etc) se evaluara los contenidos que se han incorporado recientemente en los alumnos. Desarrollo de la Clase: Preparación Previa: Materiales • Computadoras con el hipervínculo probado. • Opcional: una computadora para la profesora conectado a un proyector de presentaciones digitales con la presentación y el navegador de la pagina a utilizar • Copias de la guía de trabajo para los estudiantes.
  7. 7. Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria Alumno: Dagui Sebastian profesor: Cortes Pablo Inicio de la clase (10 min) Se abordan aspectos de géneros literarios Desarrollo (30 min) • Pagina web (20 min): trabajando de a pares • Actividad escrita (10 min): los estudiantes completan una guía para que les quede como material de estudio Cierre (50 min) - Puesta en común (40 min): Presentación digital a cargo del docente donde se recorre el material visual - Síntesis (10 min): Revisión a cargo del docente de los conceptos más relevantes de esta clase. Aquellos conocimientos que se espera que el estudiante se apropie y que son potencialmente evaluables.
  8. 8. Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria Alumno: Dagui Sebastian profesor: Cortes Pablo

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