Este documento describe un programa de capacitación en fotografía social para profesionales. El programa desarrollará tres perfiles profesionales (camarógrafo, fotógrafo, fotografía social) y consta de cinco módulos. El objetivo es que los participantes desarrollen competencias como organizar una producción fotográfica, captar imágenes usando técnicas adecuadas, y realizar procesos de edición.

1. Programa de entrenamiento en fotografía social
para profesionales en servicio.
PEDRO CABALLERO GALOPPO
2014

2. EL PROGRAMA DE
FORMACIÓN CONTINUA
CONTEMPLA:
CERTIFICACIÓN DE
COMPETENCIAS LABORALES
VALIDACIÓN DE
COMPETENCIAS PREVIAS
COMPETENICAS GENÉRICAS
Y ESPECÍFICAS

3. La propuesta de formación continua de
profesionales en servicio busca desarrollar las
siguientes competencias:
Producir imágenes fotográficas, según
el proyecto que le ha sido solicitado y
determinar o realizar el proceso de
postproducción o revelado digital para
la entrega del producto definitivo.

4. Fuentes de referencia
El programa se ha formulado y adaptado considerando los descriptores presentados en el
documento editado por la Junta de Andalucía, Servicio Andaluz de Empleo. Consejería de
Empleo (2008):
http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/empleo/buscar
Trabajo/eligeProfesion/galeriaPDFs/Detalle/002008Foto.pdf?ticket=nocas
y el CIUO-08 Estándar Internacional de Clasificación de Ocupaciones, de la Organización
Internacional del Trabajo (OIT) (2008):
http://www.google.com.py/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&ved=0CEYQFjAF&ur
l=http%3A%2F%2Fapskills.ilo.org%2Fresources%2Finternational-standard-classification-of-
occupations-2008-isco-08-structure-group-definitions-and-correspondence-
tables%2Fat_download%2Ffile1&ei=A7KLU67HO4zgsATk1YCICg&usg=AFQjCNFxEKpeXY_s
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La adaptación se hace considerando las características de la población y el mercado local.

5. En el proceso de capacitación los profesionales en
servicio desarrollarán o reafirmarán las siguientes
capacidades:
1. Organizar la producción fotográfica siguiendo los
procedimientos más adecuados al proyecto que tiene que
realizar.
2. Elaborar y captar la toma fotográfica utilizando las técnicas
apropiadas para su óptima realización.
3. Organizar la producción fotográfica siguiendo los
procedimientos más adecuados al proyecto que tiene que
realizar.
4. Realizar el proceso de edición o postproducción, siguiendo los
procedimientos y técnicas necesarios.
5. Desarrollar capacidades de aprendizaje autónomo mediante el
uso de nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.

6. 1. Organizar la producción fotográfica
siguiendo los procedimientos más adecuados
al proyecto que tiene que realizar.
 Analizando el encargo y elaborando el proyecto fotográfico a
partir del análisis de la información disponible, para concretar
sus características y confirmar su viabilidad.
 Confeccionando el plan de producción, contemplando todas las
necesidades técnicas y todas las posibles incidencias.
 Organizando los recursos materiales, técnicos y humanos.
 Preparando el equipamiento técnico, accesorios, los materiales
y utensilios mediante la comprobación de su funcionamiento,
estado y adecuación.
 Preparando la composición de las fotografías, según el croquis
y los criterios ya definidos de puesta en escena.
 Siguiendo, en su caso, las indicaciones de asesores para tener
dispuesto el montaje para su captación.

7. 2. Elaborar y captar la toma fotográfica
utilizando las técnicas apropiadas para su
óptima realización.
 Preparando la toma mediante el
emplazamiento (angulación y posición) de la
cámara y el control de la iluminación.
 Elaborando la iluminación de las fotografías
según el croquis y las técnicas de iluminación.
 Captando la toma mediante el control y
medición de la luz, encuadre y escena, para la
obtención de la toma con la correcta escala
tonal.
 Desmontando y guardando el equipo
apropiadamente, y protegiendo las tomas
obtenidas para su buena conservación y
posterior procesado digital.

8. 3. Realizar el proceso de edición o
postproducción, siguiendo los procedimientos y
técnicas necesarios
 Editando ajustes con el procesador digital
de fotografías, realizando copias,
aplicando técnicas de fotoacabado, o
encargando tareas a un laboratorio,
transmitiendo adecuadamente toda la
información necesaria para que puedan
ejecutar correctamente el encargo.
 Supervisando las pruebas y el resultado
del encargo hecho al laboratorio o área de
postproducción, adecuadas a las normas
de calidad.

9. Desarrollar capacidades de aprendizaje
autónomo mediante el uso de nuevas
tecnologías de la información y la
comunicación.
 Utilizando plataforma electrónica y
herramientas anexas para el
aprendizaje a distancia.
 Desarrollando estrategias de
autoaprendizaje para su formación
permanente y continua.
 Valorando la formación continua para
su crecimiento personal y profesional.

10. El programa desarrollara tres perfiles
profesionales para el área fotográfica:
 CAMARÓGRAFO:
Maneja y regula adecuadamente los controles y herramientas
de su cámara y software utilitarios para edición fotográfica.
 FOTÓGRAFO:
Diseña y previsualiza las fotografías para la elaboración de un
plan de trabajo fotográfico con calidad técnica y estética.
 FOTOGRAFÍA SOCIAL:
Documenta y organiza la información para la comunicación
adecuada y eficiente de hechos sociales como casamientos,
cumpleaños, eventos empresariales y hechos sociales de
interés histórico.

11. El programa de capacitación para el
desarrollo y certificación de las
competencias consta inicialmente de cinco
módulos:
 Módulo 1: La cámara y el proceso de
previsualización
 Módulo 2: La iluminación y la teoría del
color
 Módulo 3: La imagen digital, su tratamiento
y conservación
 Módulo 4: La posproducción en el
laboratorio digital.
 Módulo 5: Producción y control de calidad
según normas Rochester.

12. El proyecto se adaptará a las
necesidades del grupo
 Es importante la participación y
colaboración de cada participante para
adaptar la metodología, contenidos y
estrategias a las necesidades
particulares

13. Primer paso: validación de
competencias previas ¿Puedes verificar si
eres capaz de realizar lo siguiente:
 Utilizar adecuada y correctamente los comandos de una
cámara aprovechando las posibilidades expresivas del
obturador, el diafragma y el fotómetro de la cámara.
 Comprender en qué consiste la profundidad de campo.
 Diferencias contenidos básicos de informática afines a la
fotografía digital.
 Identificar las características de los materiales
fotosensibles.
 Realizar análisis básico de la calidad fotográfica.

14. Análisis básico de
calidad fotográfica:
REALICEMOS UNA EVALAUCIÓN DE LA IMÁGENES
CONSIDERANDO TRES CRITERIOS BÁSICOS:
 Nitidez de la imagen: ¿está la imagen bien enfocada?; ¿Está
la imagen movida y poco nítida por causa del obturador? ¿Está
la imagen suficientemente nítida para el tamaño de la imagen
que se desea usar (resolución adecuada)?
 Iluminación de la imagen: ¿está la imagen bien expuesta
(exposición normal), o tiene insuficiencia de luz (subexpuesta)
o tiene exceso de luz (sobre-expuesta)?
 Composición de la imagen: ¿está la imagen bien
encuadrada, se destaca lo esencial o hay muchos elementos
que distraen o desequilibran la imagen?