1. Integrantes: Gastón Molinet
Christian Quijada
Claudio Quinteros
Docente: Nancy Castillo
Asignatura: Tecnología y Aprendizaje
Carrera: Pedagogía en Educación
Física
26 de Octubre de 2012

2.  Las TIC y el alumnado con discapacidad visual
 Como integrar a los niños no videntes al mundo de
la tecnología.
 Distintos programas desarrollados para facilitar la
accesibilidad disminuyendo las desventajas
presentadas por la discapacidad.
 Las TIC y el alumnado con discapacidad auditiva
 Técnicas que con ayuda de la tecnología son
utilizadas para desarrollar habilidades
comunicativas.

3.  Las TIC y el alumnado con discapacidad motora
 Adaptación del sistema a las capacidades que
presente el sujeto.

4.  LasTIC y el alumnado con discapacidades
cognitivas.
 Interfaz amigable.

6. ¿Qué facilidades presenta esta opción?
 Usar el equipo sin pantalla
 Facilitar la visualización en el equipo
 Usar el equipo sin un mouse o teclado
 Facilitar el uso del mouse
 Facilitar el uso del teclado
 Usar alternativas visuales y de texto para sonidos
 Hacer que sea más fácil centrarse en tareas de
lectura y escritura

7.  El apoyo a las personas con discapacidad
debe ser indispensable para que así
conformemos una sociedad mas justa e
igualitaria para todos.
 Gracias a las TIC se puede avanzar en gran
medida a la inclusión de personas con
necesidades especiales.

8.  ¿Qué características de accesibilidad
ofrece Windows? (2012) . [Base de Datos].
España: Microsoft. Disponible en:
http://windows.microsoft.com/es-
es/windows7/What-accessibility-features-does-
Windows-offer
 Cabero, J., Cordoba, M. ,Fernandez, J.(2008).
Las TIC Para la igualdad. Bogotá, D.C Colombia:
MAD, S. L.