1) El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. 2) Señala que las TIC han modificado profundamente las relaciones interpersonales y han transformado las formas de comunicación y acceso a la información. 3) También plantea que si bien las TIC brindan numerosos beneficios, su uso descontrolado puede tener impactos negativos si no se utilizan de manera estratégica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. TALLER N:5
TEMA: IMPORTANCIA DE LAS NTICS EN LA EDUCACION
Son un peligro las NTIC en la educacion
El desarrollo científico y tecnológico es uno de los factores más influyentes en la sociedad
contemporánea. La globalización mundial, polarizadora de la riqueza y el poder, sería
impensable sin el avance de las fuerzas productivas que la ciencia y la tecnología han hecho
posible. Sobre todo, a partir de los años sesenta se han realizado diversos esfuerzos por integrar
los estudios sociales de la ciencia y la tecnología en una perspectiva interdisciplinaria que recibe
el nombre de Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Ya en estos años se
acumulaban numerosas evidencias de que el desarrollo científico y tecnológico podía traer
consecuencias negativas a la sociedad debido a su uso militar, el impacto ecológico u otras vías.
De esta forma, tomó auge una preocupación ética y política en relación con la ciencia y la
tecnología, que marcó el carácter de los estudios sobre ella. Debido a todo lo antes planteado se
formó una especie de consenso básico en el cual se enunciaba que, si bien la ciencia y la
tecnología nos proporcionan numerosos y positivos beneficios, también traen consigo impactos
negativos, de los cuales algunos son imprevisibles, pero todos ellos reflejan los valores,
perspectivas y visiones de quienes están en condiciones de tomar decisiones concernientes al
conocimiento científico y tecnológico (Cutclieffe,1990).
HABILIDADES NECESARIAS PARA LA EDUCACION CON NTICS.
Como una forma de ir cerrando el capítulo destinado a los estándares de formación básica en
tecnología para los estudiantes, voy a intentar delimitar aquellos elementos que a mi parecer son
altamente decidores en relación con este tema, algo así como una selección de lo ya dicho del
tipo “lo que no se puede dejar de hacer”. Ya el Informe Delors ha señalado con particular lucidez
que las cuatro grandes ocupaciones de la educación del siglo XXI son:
1. Aprender a Aprender.
2. Aprender a Hacer.
3. Aprender a Ser y
4. Aprender a Vivir con los demás.
CONTRADICCIONES EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Si revisamos los nuevos diseños curriculares para la SB de Pcia. De Bs. As. Podemos constatar
que: se estimula y promueve el uso de TICS en el aula (celulares, Web cam., mp4, mp5, Internet,
páginas Web, Blogs, etc.)
Esto se halla explícito en los documentos, ahora…..
¿Cómo es que se prohíben entonces es uso de celulares en la escuela?
¿Cómo es que los padres que ejercen la patria potestad de los menores no autorizan la
publicación de registro de actividades o trabajos realizados por los alumnos?
¿Cómo utilizar software cuando las escuelas carecen de recursos tecnológicos?
Siendo que uno de los recursos más viables de utilizar: el celular (por su bajo costo), que en el
caso del Nivel Medio de enseñanza un 90% de los alumnos lo posee; y, mientras no se pueda
equipar a “todas” las escuelas de sala de informática, resulta un recurso educativo que
potenciaría los procesos de enseñanza aprendizaje: “se prohíbe”
IMPACTO DE LAS NTICS EN LA EDUCACION
El impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha modificado
profundamente las relaciones interpersonales, achicó distancias, transformó las formas y
mecanismos tradicionales de comunicación, pero también posibilitó el acceso irrestricto y

2. descontrolado a un universo variado de información con escasos filtros, y que en un intento
difuso de democratización en la divulgación de conocimientos, terminó transformándose en una
vertiginosa y poderosa avalancha que encontró a los docentes y a las escuelas sin la
preparación suficiente para transformarla en aliada estratégica en el proceso de enseñanza-
aprendizaje. En palabras de Tedesco “…los cambios en la sociedad actual están vinculados con
las nuevas tecnologías de la información. Estas tecnologías tienen un impacto significativo no
sólo en la producción de bienes y servicios, sino también en el conjunto de las relaciones
sociales. La acumulación de la información, la velocidad en la transmisión, la superación de las
limitaciones espaciales, la utilización simultánea de múltiples medios (imagen, sonido y texto)
son, entre otros, los elementos que explican el enorme potencial de cambio que representan
estas nuevas tecnologías”(…) “desde el punto de vista de los contenidos de la educación. En
este aspecto, el desarrollo impresionante de las tecnologías de la información provoca la
necesidad de evitar que se produzca aquello tan temido por Hanna Arendt: la separación
definitiva entre conocimiento y pensamiento.
2.-ABRIR UNO DE LOS VINCULOS QUE TENGA LA MEJOR INFORMACION
http://meugeniaflorez.blogspot.com/2007/10/la-importancia-de-la-tics-en-la.html
La importancia de la TICS en la educación
¿Qué son las TICS?
Las TIC son herramientas, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan,
recuperan y presentan información de la forma más variada. Los soportes han evolucionado en
el transcurso del tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era
podemos hablar de la computadora y de la Internet. El uso de las TIC representa una variación
notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales
y en la forma de difundir y generar conocimientos.
La Educación ante el desarrollo de las TIC
Si las nuevas tecnologías crean nuevos lenguajes y formas de representación, y permiten crear
nuevos escenarios de aprendizaje, las instituciones educativas tienen que conocer y utilizar
estos nuevos lenguajes y formas de comunicación.
Pero la simple presencia de tecnologías novedosas en los centros educativos no garantiza la
innovación en su significado real. La innovación debe ser entendida como el cambio producido
en las concepciones de la enseñanza y en los proyectos educativos. La posibilidad de hacer lo
de antes aunque mediante otros procedimientos (más rápidos, más accesibles, más simples) no
representa una innovación.
En la gran gama de posibilidades que nos brindan las TIC para poder utilizarlas en el tema
educativo, podemos dividirlas en 4 grandes campos, de acuerdo a las necesidades de los
usuarios (alumnos y profesores).
COLABORACIÓN
COMUNICACIÓN
ANÁLISIS
CREATIVIDAD
COLABORACIÓN
Gracias a las TIC desaparecen las fronteras y lo individual, ahora la información puesta en la red
está al alcance de todos, esto hace que la posibilidad de compartir información, textos, vídeos,

3. etc. sea factible. Este compartir entre los diversos usuarios de la Internet se vuelve en una
colaboración incesante. Por ejemplo:
v DISCO VIRTUAL: Esta herramienta sirve para que almacenemos información, video y audio
que consideramos importante.
v BOOKMARKING SOCIAL: Esta herramienta nos da la posibilidad de ingresar enlaces a una
página web, esto significa que al momento de volver a visitarla podemos acceder a ellos desde
cualquier máquina conectada a Internet.
v WIKI: Una de las formas más claras de colaboración en la red, son las llamadas Wikis, que son
programas que se utilizan para crea enciclopedias en la Internet, el ejemplo más claro es la
Wikipedia.
ANÁLISIS
Con el paso del tiempo, los alumnos cada día se realizan una serie de preguntas, buscando una
explicación sobre algo y por ende analizando una situación determinada. Esta capacidad de
autorreflexión y análisis debe ser aprovechada por los maestros en las diversas materias. Un
ejemplo de estas herramientas:
v MAPAS MENTALES:
Existe en la web diversos programas gratuitos que nos brindan la posibilidad de poder realizar
nuestros propios mapas mentales, sin la necesidad de hacerlos con un papelógrafo y un plumón.
Es así que de manera mucho más fácil podemos realizar nuestros mapas mentales, ya sea para
una exposición como para nuestro uso particular al estudiar un determinado curso. Acá algunos
links para que puedan descargar el programa.
CREATIVIDAD
Gracias a las TIC, ya no es necesario tener una cartulina blanca con algunos colores para dejar
volar a nuestra imaginación, ya que ahora se puede crear nuevas cosas con la computadora,
existen programas específicos que sólo se encargan de darnos las herramientas necesarias para
el dibujo, otros para la edición de audio y video.
Adicionalmente, en la actualidad existen numerosos programas que tienen la ventaja de que los
alumnos y profesores se puedan comunicar a distancia de forma inmediata, haciendo que el
salón de clases físico se convierta en virtual, ya que el programa cuenta con una serie de
herramientas destinadas a este fin, como un registro de asistencia virtual, la posibilidad de
realizar ayudas para los exámenes, etc. Esto hace que los estudiantes puedan reforzar sus
clases de manera virtual y fuera del horario de clases, e incluso estudiar a distancia.
Uno de estos software es el The Elluminate Live! que además de cumplir con la descripción
arriba descrita, cuenta con una serie de características propias de la mensajería instantánea,
envío de archivos, webcam, lo cual lo hace más atractivo para los alumnos
.
CONCLUSIÓN
La utilización de las TIC hacen que la educación llegue a más personas y de manera más
personal y fácil, es decir con el uso de estas tecnologías gana el alumno, gana el profesor y a la
larga ganará toda la sociedad. Además se necesita una constante actualización, tanto de los
usuarios como de las herramientas, esta actualización deberá ser a la luz de los nuevos avances
que dan algún beneficio a la educación. Pero tengamos muy en claro que los beneficios que nos
brindan las TIC están ahí al alcance de todos, para que cada uno de nosotros lo pueda utilizar,
es decir estas tecnologías son un medio para conseguir algo, ya que por si solas el beneficio no

4. sería completo.
DEFINICIONES
Herramientas:En un sentido amplio, una herramienta es aquel elemento elaborado con el
objetivo de hacer más sencilla una determinada actividad o labor mecánica, que requiere, para
llevarla a buen puerto, de una aplicación correcta de energía.
Almacenan: Almacenar se refiere de ordinario a mercancías; puede aplicarse también a otras
cosas que se acumulan en gran cantidad; por ejemplo, cuando se dice que con las lluvias los
embalses han almacenado 60 millones de metros cúbicos de agua.
Sintetizan:procedimiento químicio para construir compuestos químicos, tales como las
proteínas, a partir de unidades más sencillas como los aminoácido.
Recuperan:Volver a tomar o adquirir lo que se había perdido:
Evolucionado: Experimentar algo o alguien un cambio de forma, de ideas, de actitud.
Celulares: Se conoce como celular al dispositivo inalámbrico electrónico que está preparado

5. para tener acceso a la telefonía celular, también conocida como móvil.
Televisión: Televisión ó TV es la transmisión instantánea de imágenes, tales como fotos o
escenas, fijas o en movimiento, por medios electrónicos a través de líneas de transmisión
eléctricas o radiación electromagnética (ondas de radio) así como por redes especializadas de
televisión por cable. La palabra “televisión” es un híbrido greco-latino. De la voz griega “Tele”
(distancia) y la latina “visio” (visión). El término televisión se refiere a todos los aspectos de
transmisión y programación de televisión.
Interpersonales:LAS RELACIONES INTERPERSONALES SON CONTACTOS PROFUNDOS O
SUPERFICIALES QUE EXISTEN ENTRE LAS PERSONAS DURANTE LA REALIZACION DE
CUALQUIER ACTIVIDAD.
Difundir: Extender, esparcir.
Educación: La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al
educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una
concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de
ser de generaciones anteriores.
Lenguajes: El lenguaje puede definirse como un sistema de comunicación. En el caso de los

6. seres humanos, se encuentra extremadamente desarrollado y es mucho más especializado que
en otras especies animales, ya que es fisiológico y psíquico a la vez. El lenguaje nos permite
abstraer y comunicar conceptos.
Garantiza:Dar u ofrecer garantía sobre alguna cosa: garantizar los derechos individuales,
garantizar el libre tráfico, garantizar un espectáculo, garantizar la conducta de un amigo,
garantizar el pago.
Innovación:En definitiva, la innovación es un fenómeno que con las precisiones antes
enunciadas modifica procesos y transforma insumos en productos, destacándose entre los
primeros los gastos en investigación y desarrollo (I+D), los insumos humanos —medidos
principalmente por los científicos e ingenieros que trabajen en I+D— y las ideas, las que se
traducen en productos nuevos, equipos nuevos (cambio tecnológico incorporado), y el pago de
licencias y royalties (cambio tecnológico no incorporado).
Concepciones: Del latín conceptĭo, el término concepción hace referencia a la acción y efecto
de concebir. En biología, se trata de la fusión de dos células sexuales para dar lugar a la célula
cigoto, donde se encuentra la unión de los cromosomas del hombre.
COLABORACIÓN:La colaboración se refiere abstractamente a todo proceso donde se involucre
el trabajo de varias personas en conjunto.Tambien cuando ayuda a una paersona a hacer algo
que se le dificulte a caso de que no puda hacerlo .

7. COMUNICACIÓN: En términos generales, la comunicación es un medio de conexión o de unión
que tenemos las personas para transmitir o intercambiar mensajes. Es decir, que cada vez que
nos comunicamos con nuestros familiares, amigos, compañeros de trabajo, socios, clientes, etc.,
lo que hacemos es establecer una conexión con ellos con el fin de dar, recibir o intercambiar
ideas, información o algún significado.
ANÁLISIS:Un análisis es la distinción y la separación de las partes de un todo hasta llegar a
conocer sus principios o elementos. También se trata de un examen que se hace de una obra, de
un escrito o de cualquier realidad susceptible de estudio intelectual, y de un tratamiento
psicoanalítico.
CREATIVIDAD: creatividad es la facultad de crear o la capacidad de creación. Consiste en
encontrar métodos u objetos para realizar tareas de maneras nuevas o distintas, con la intención
de satisfacer un propósito. La creatividad permite cumplir los deseos de forma más rápida, fácil,
eficiente o económica.
software:En computación, el software -en sentido estricto- es todo programa o aplicación
programado para realizar tareas específicas. El término "software" fue usado por primera vez por
John W. Tukey en 1957.
sociedad: Es un conjunto de individuos que comparten una cultura con sus conductas y fines, y

8. que interactúan entre sí para formar una comunidad. Aunque las sociedades más desarrolladas
son las humanas (de cuyo estudio se encargan ciencias sociales como la sociología y la
antropología), también existen las sociedades animales (estudiadas por la sociobiología o la
etología social).
LA CREATIVIDAD: Es la facultad de crear o la capacidad de creación. Consiste en encontrar
métodos u objetos para realizar tareas de maneras nuevas o distintas, con la intención de
satisfacer un propósito. La creatividad permite cumplir los deseos de forma más rápida, fácil,
eficiente o económica.
TRADUUCIR DE ESPAÑOL A INGLES TODAS LAS DEFINICIONES ENCONTRADAS
DEFINITIONS:
Tools: In a broad sense, a tool that item is made with the simple aim of making a particular activity
or mechanical work, which requires, for winning a case, a correct application of energy
Storage: Store usually refers to goods, may also apply to other things that accumulate in large
numbers, for example, when we say that the rains reservoirs have stored 60 million cubic meters
of water.
Synthesize: químicio procedure to build chemical compounds such as proteins, from simple units
such as amino acids
Recover: to take or buy back what was lost:
Evolved: Experiencing something or someone for a change of form, of ideas, attitudes
Phones: cell is known as the wireless electronic device is ready to access mobile telephony, also
known as mobile.
Television: TV or TV is the instantaneous transmission of images such as pictures or scenes, still
or moving, electronically through electrical transmission lines or electromagnetic radiation (radio
waves) as well as specialized networks of cable TV . The word "television" is a Greco-Latin
hybrid. From the Greek word "Tele" (distance) and the Latin "visio" (vision). TV The term refers to
all aspects of television broadcasting and programming.
Interpersonal: Interpersonal relationships are deep or shallow CONTACTS BETWEEN PEOPLE
THAT ARE IN THE PERFORMANCE OF ANY ACTIVITY.
Spread: Spread, spread
Education: Education can be defined as the process of socialization of individuals. By educating a
person assimilates and learn knowledge. Education also involves a cultural awareness and
behavior, where new generations acquire the ways of life of earlier generations.

9. Language: The language can be defined as a communication system. In the case of humans, is
highly developed and is much more specialized than in other animal species, as it is physiological
and psychological at the same time. The language allows us to abstract concepts and
communicate.
Guarantees: Give or warranty on something: to ensure individual rights, ensure free traffic,
ensuring a spectacle, to ensure the conduct of a friend, guarantee payment.
Innovation: In short, innovation is a phenomenon that set out the details before amending
processes and transforms inputs into outputs, prominent among the first expenditures on
research and development (ID), human inputs, measured primarily by scientists and engineers
ID-work and ideas, which are translated into new products, new equipment (embodied
technological change), and license fees and royalties (unincorporated technological change).
Conceptions: From Latin conceptio, the term concept refers to the action and effect of conceiving.
In biology, it is the fusion of two sex cells to give rise to cell zygote, where the union of the
chromosomes of man
COLLABORATION: Collaboration refers abstractly to all processes which involve the work of
several people in conjunto.Tambien when it helps to Paerson to do something that is difficult to
puda if not do so.
NOTICE: In general, communication is a means of connection or union that we have the people
to convey or exchange messages. That is, that whenever we communicate with our family,
friends, coworkers, partners, customers, etc., What we do is establish a connection with them to
give, receive and exchange ideas, information, or any meaning .
ANALYSIS: An analysis is the distinction and separation of parts of a whole to get to know their
principles or elements. It is also a test that is made from a piece of writing or of any reality
susceptible of intellectual study, and of psychoanalytic treatment.
CREATIVITY: Creativity is the ability to create or capacity building. Is to find methods or objects
to perform tasks in new or different, with the intention of satisfying a purpose. Creativity can fulfill
the wishes of a quick, easy, efficient and economic.
software: In computing, software-in the strict sense any program or application is programmed to
perform specific tasks. The term "software" was first used by John W. Tukey in 1957.
society: A set of individuals who share a culture with their behavior and goals, and interact with
each other to form a community. Although most developed societies are the human (responsible
for study social sciences such as sociology and anthropology), there are also animal societies
(studied by sociobiology or social ethology).
CREATIVITY: The ability to create or capacity building. Is to find methods or objects to perform
tasks in new or different, with the intention of satisfying a purpose. Creativity can fulfill the wishes
of a quick, easy, efficient and economic.
LAS NTICS EN LA EDUCACION NOTICIA RELEVANTE DURANTE LAS 24 HORAS
Las nuevas tecnologías y sus aportaciones a la educación - Presentation Transcript
.Las Nuevas Tecnologías y sus aportaciones a la educación
En el presente ensayo daremos a conocer ¿Qué tan importante son para nosotros hoy en día

10. las tecnologías? Explicaremos ¿Qué significa internet? Ya que esta es una de las herramientas
de mayor capacidad de información a distancia que ha traído consigo la tecnología mundial y
que va muy de la mano con los avances tecnológicos, ya que este se ha convertido en un medio
idóneo para impartir una enseñanza de calidad.
En esencia, Internet es una red mundial de computadoras que ofrece acceso a gente e
información. Más de veinte millones de personas la utiliza y se espera que pronto llegue a cien
millones. Pero Internet es más que esto, es una comunidad virtual que existe efímeramente en la
realidad física. Esto puede ser motivo de discusiones filosóficas extensas, lo que no va a
modificar su vida. En cambio, ejecutando varios programas, que dependerán del tipo de
información que desee, Internet provee varios beneficios reales que sí pueden tener un impacto
muy grande en sus vidas.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han adquirido gran relevancia,
principalmente a partir del amplio uso de la red Internet, siendo el educativo uno de sus más
importantes campos de acción. Las TIC tienen como base la información y han hecho que el
usuario pase de tener el papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un papel activo, donde
él decide la secuencia de la información y establece el ritmo, calidad, cantidad y profundización
de la información que desea.
En nuestra opinión, lo expresado por Thayer (2004), recoge de una manera sucinta las
ventajas de la influencia que las TIC tienen en la educación. Sostiene este autor, que las TIC
adquieren enormes implicaciones para todos los estudiantes de todas las disciplinas. Ponen el
mundo al alcance de la mano y proporcionan un aprendizaje sin fronteras, sin límites. Marqués
Graells (2004), también menciona algunas ventajas del uso de las TIC en la educación.
Ellas son:
Es de alto interés y motivación para el estudiante.
La interacción promueve una actividad intelectual.
Desarrolla la iniciativa.
La realimentación promueve el aprendizaje a partir de errores.
Hay mayor comunicación entre los profesores y los alumnos.
Es un aprendizaje cooperativo.
Hay alto grado de interdisciplinaridad.
Contribuye a la alfabetización informática.
Desarrolla habilidades de búsqueda y selección de la información.
Mejora las competencias de expresión y creatividad.
Permite el fácil acceso a mucha información y de todo tipo.
Algunas debilidades
Una se refiere al hecho de que a pesar de que los estudiantes sienten una alta motivación
para utilizar las TIC, se necesita cierta preparación en las destrezas básicas que se requieren
para explorar el ambiente de aprendizaje en Internet.
La otra desventaja tiene que ver con la búsqueda de la información deseada, pues podría
perderse mucho tiempo por el exceso de información disponible, falta de método en la búsqueda
y, quizás lo más importante por la presencia de informaciones no fiables, equivocadas, parciales
u obsoletas.
Otra desventaja puede ser en el caso de muchos estudiantes, que no tienen los recursos
económicos para acceder a algunas tecnologías por ejemplo, el internet no todos los estudiantes
tenemos acceso a internet a cualquier hora del día, por eso cuando algún maestro decide utilizar
este tipo de medio para alguna finalidad educativa estos alumnos que no tienen acceso a esta
pueden perder su evaluación.
Conclusiones
Finalmente consideramos que el uso de las TIC en educación es algo muy importante que
nos está llegando y que presenta tantas ventajas que hacen ineludible su incorporación al
proceso educativo Sin embargo, hay que estar conscientes que existen algunos inconvenientes
que deben ser superados a la hora de su utilización para hacerlas más exitosas.
El Internet juega un papel muy importante como medio de comunicación, no solo para apoyar a
los otros medios sino independientemente en diferentes áreas de la vida cotidiana, en diversas
profesiones y niveles educativos.
El Internet reúne las características esenciales de un medio de comunicación, cumpliendo el

11. esquema más sencillo que propicia la comunicación, " emisor – mensaje – receptor " y la
"retroalimentación".
BUSCAR VIDEOS DE LA NTICS DE LA EDUCACION
TITULO DEL VIDEO: Importancia de las NTICS según Ministro de Educación
AUTOR: En este video el Ministro de Educación de Nicargua destaca la importancia de las TIC
en la Educación y en el desarrollo social.
DIRECCION WEB: http://www.youtube.com/watch?v=t2OBaF6HBKU
COMENTARIO: En este video el ministro de educacion de Nicargua destaca la importancia que
tiene las nuevas tecnologias que se utiliza para el desarollo de la educacion todas estas
tecnologias ayudan a tener una buena formacion humana,mejor entendimiento tanto para los
docentes y estudiantes ya que por medio de todas estas herramientas tecnologias la educacion
va mejorardo dia tras dia para el buen convivir de la sociedad.
BUSCAR UN LIBRO DE NTICS DE LA EDUCACION
UNIVERSIDAD INTEGRAL DE ANDALUCIA, 2006
EDICIONES AKAL, S.A.,,2006
SECTOR FORRESTA,1
28760 TRES CANTOS
MADRID- ESPAÑA
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TRADUCTOR SE GOOGLE
The importance of ICT in education
What are ICTs?
ICTs are tools, media and channels that process, store, synthesize, retrieve and present
information in the most varied. The media have evolved over time (optical telegraph, phone,
phones, television) now in this era we can talk about the computer and the Internet. The use of
ICTs presents a significant change in society and ultimately a change in education, interpersonal
relationships and how to disseminate and create knowledge.
Education to the development of ICT
If new technologies create new languages and forms of representation, and allow new learning
scenarios, educational institutions must know and use these new languages and forms of
communication.
But the mere presence of novel technologies in schools does not guarantee innovation in its real
meaning. The innovation should be understood as the change in the conceptions of teaching and
educational projects. The ability to do before but by other methods (faster, more accessible,
simpler) is not an innovation.

12. In the vast range of possibilities offered by ICT to use in the educational, can be divided into 4
major areas, according to the needs of users (students and teachers).
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