A project by Consel in Network Scuola Impresa

1. web 2.0
innovare nella didattica, nel lavoro e
nell’organizzazione

2. che cosa è il web?
• The basic idea of the Web is that it is an
information space through which people can
communicate, but communicate in a special
way: communicate by sharing their knowledge in
a pool.
• The idea was not just that it should be a big browsing
medium. The idea was that everybody would be
putting their ideas in, as well as taking them out.
Tim Berners-Lee

3. l’impatto del web 2.0
• sulle relazioni personali
• sugli stili di vita e di consumo
• sul lavoro
• sull’istruzione e sulla formazione

4. • Perché il progetto scuolaimpresa usa il web
2.0 attraverso una specifica piattaforma?
- Perché è il mezzo più efficace per mettere insieme 30
scuole, 1500 studenti, 60 professori, 5 aziende e 15
maestri di mestiere
- L'utilizzo del web 2.0 in particolare permetterà:
a. di acquisire esperienza specifica e di moltiplicere l'impatto
didattico di quello che stiamo facendo
b. di dare visibilità al progetto all'interno del mondo delle
scuole e delle imprese, e in generale a livello sociale e
mediatico

5. Chi lavora sulla piattaforma?
• - Tutti gli attori del progetto
scuolaimpresa, ossia gli studenti, i
docenti, i maestri di mestiere

6. • Che cosa facciamo sulla
piattaforma?
- Alcune (poche) attività obbligatorie
che sono inserite nel piano della
didattica. + Altre attività a piacere che
possono arricchire l'esperienza.

7. • Sia le attività obbligatorie che quelle facoltative
offrono l'opportunità da parte di studenti, docenti e
maestri di mestiere, di esprimere la loro
competenza tecnica e le loro qualità
umane, incluse la creatività, l'abilità nel
comunicare, la professionalità, la simpatia, ecc....
Le cosiddete competenze trasversali, tanto
apprezzate dalle imprese, sono infatti percepili
attraverso le attività sulla piattaforma e le aziende

8. Attività obbligatorie per i singoli studenti
• - inserire una propria scheda biografica, ma anche di presentazione
personale, comprensiva di foto.
- eseguire un'esercitazione che produca un elaborato digitale (un testo, un testo
e delle foto, un filmato, una presentazione in power point ....) relativa al
percorso didattico del proprio corso. (è opportuno indicare previamente il tema e
i limiti del progetto, includendo la data ultima di pubblicazione)
- visionare, commentare e giudicare gli elaborati dei colleghi (peer to peer
formation). Il giudizio degli elaborati, e quindi una loro graduatoria, sarà opera
della collettività che potrà dare un voto.

9. Attività consigliata per gruppi di studenti
• - partecipazioni a concorsi creativi tipo realizza un video
di 1 minuto a margine della materia del corso (è
opportuno indicare previamente il tema e i limiti del
progetto, per esempio, a chi si rivolge, con quali finalità).
Questa attività, soprattutto se ben gestita può aiutare la
visibilità dell'intero progetto.
- scambi di materiali e di osservazioni sulla materia, area relax
e chat.

10. Attività obbligatorie per i docenti e i maestri di mestiere
• - inserire una propria scheda biografica, ma anche
di presentazione personale, comprensiva di foto.
- lanciare l'esercitazione (poiché i corsi sono 14 e le
scuole 30 ogni esercitazione sarà effettuata da almeno
due scuole)
- inserimento dei materiali didattici nella piattaforma

11. Attività consigliata per i docenti e i maestri di mestiere
• - scambio di eseperienze con altri docenti e
con i maestri di mestiere; elaborazione
comune di un manuale a più mani,
utilizzando il wiki, sulle best practice
nell'impartire il proprio corso
- scambi di materiali e di osservazioni sulla
materia, links utili, area relax e chat