2. Los problemas en el trabajo docente,
denominados problemas auténticos nos
obligan a buscar información, probar y evaluar
si nuestro conocimiento funciona y muchas
veces requerimos la ayuda de nuestros
colegas.
3. Los entornos virtuales han evolucionado
de manera vertiginosa por lo que
actualmente es posible la comunicación
y el trabajo colaborativo entre alumnos y
docentes.
4. Los entornos virtuales posibilitan una mayor gestión
del aprendizaje, utilizar estos entornos no es en si
mismo el objetivo, es el medio para la generar
conocimientos.
5. Los estudiantes utilizan las herramientas
tecnológicas para lograr sus objetivos
académicos e incursionan en las redes sociales.
6. Las herramientas tecnológicas que permiten la
comunicación, colaboración y la producción de
conocimientos permiten mejorar los procesos
educativos, sin embargo no todos los contenidos
pueden ser trabajados en forma colaborativa.
7. El éxito del trabajo colaborativo esta en función del
trabajo que desarrolla cada uno de los alumnos, un
plus de esta forma de trabajo es que el alumno
desarrolla competencias para la convivencia.
8. La colaboración demanda de quienes participan, el
compromiso de aportar en la construcción de
conocimientos, poniendo en juego valores como el
respeto, la tolerancia y la empatía.
9. El uso de la tecnología facilita el proceso durante el
trabajo y la participación de los distintos miembros
de la comunidad escolar, en las comunidades
rurales es importante que los padres de familia
tengan contacto con estos nuevos medios.
10. Aprender en forma colaborativa, utilizando las
herramientas tecnológicas, mejora el
aprovechamiento escolar y consolida la
competencia para continuar aprendiendo a lo
largo de la vida.
11. Referencia bibliográfica: Gros Begoña. Evolución y retos de la
educación virtual. Editorial UOC, 2011.
Imágenes: archivo fotográfico de la Telesecundaria Jaime
Torres Bodet.
