2. Objetivos principales:
1. Promover el aprendizaje del inglés a
través de la dramatización en lengua
inglesa.
2. Dar a conocer a nuestros alumnos
autores y obras en lengua inglesa,
fomentando la cultura de la lengua
extranjera.
3. ¿Qué más
esperamos conseguir?
• Que los alumnos aprendan por medio de
actividades teatrales de un modo
motivador, ameno y entretenido.
• Conseguir un clima cálido y cooperativo
entre los alumnos que facilite la
adquisición de la lengua extranjera.
4. • Que los alumnos adquirieran la
lengua extranjera de un modo
similar a como lo hacen los
nativos, por medio de la
repetición.
• Ayudar a los alumnos a aumentar su
autoestima al expresarse por medio de
actividades teatrales frente a un público.
5. ¿Qué aportará esto
a nuestro Instituto?
• Dar nuevas oportunidades a profesores y
alumnos para salir al extranjero y practicar
sus destrezas lingüísticas en lengua
inglesa.
• Colaborar con socios europeos y
compartir
distintas
técnicas
de
dramatización en la enseñanza de la L2.
6. • Promover la movilidad y el intercambio de
experiencias.
• Conocer la cultura, sistemas educativos y
estilos de vida de nuestros socios.
• Fomentar la toma de conciencia y el
entendimiento de la diversidad cultural,
lingüística y los valores europeos.
7. •Gimnazjum im.
Adama Mickiewicza
(Piatkowisko, Poland)
•IES Juan Carlos I
(Murcia, Spain)
Gymn zium Sv. Moniky
(Presov, Eslovaquia)
¿Socios?
Liceo Scientifico Statale
Piero Gobetti
(Turín, Italia)
•Körfez Orhangazi Anadolu Lisesi.
(Kocaeli, Turquía)
9. DPTO. DE ARTES PLÁSTICAS
• Dª Paula Cánovas
DPTO. MÚSICA
• Dª Mª Dolores Zamorano
DPTO. DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
• D. Antonio Pérez (Audiovisuales)
10. DPTO. DE MATEMÁTICAS
• D. Ginés Martínez
DPTO. DE ORIENTACIÓN
• Dª Matilde Navarro
…y la inmensa mayoría de nuestros
alumnos
11. Algunas actividades
que vamos a realizar:
• Estudio de autores de habla inglesa, sus
obras y representación de las mismas:
(The Canterville Ghost / Dracula)
• Investigar sobre nuestros socios
europeos.
• Representación de cuentos.
• Dramatización de canciones.
12. • Representación histórica de un evento de
nuestra historia.
• Crear un logo para el proyecto.
• Crear una canción para el proyecto.
• Elaboración de máscaras teatrales
• Elaborar el guión y representar
una leyenda de Murcia.
13. • Elaboración de una página
web común.
• Creación de un grupo secreto de
Facebook para comunicarnos profesores y
alumnos.
• Visitar a nuestros socios (24 movilidades:
12 profesores y 12 alumnos)
• Elaboración de un diario de viajes
… y muchas más.
14. ¿Cuándo?
• A lo largo de los dos próximos cursos.
• Seguiremos un calendario y se irá
informando a padres, alumnos y AMPA,
especialmente después de cada
movilidad.
15. Calendario
de movilidades
• Turquía (noviembre 2013)
• España (enero 2014)
• Italia (abril 2014)
• Polonia (septiembre 2014)
• Eslovaquia (abril 2015)
16. ¿Qué apoyo necesitamos
de las familias?
• Firmar la autorización (si así lo desean)
para que se puedan utilizar imágenes de
sus hijos realizando distintas actividades.
• Firmar autorización (si así lo desean) para
que sus hijos participen en el grupo
secreto de Facebook.
• Asistir a las reuniones informativas.
• Alojar a los estudiantes extranjeros que
visiten nuestro centro.
17. 1ª Movilidad: Turquía
• Lugar: Región de Marmara, en el Golfo
de Izmit.
• Ciudad de Cocaeli, (192 millas de
Estambul) Importante centro industrial de
Turquía.
18. El Centro
• Nombre del instituto: Körfez
Orhangazi Anatolian High
School.
• Público, familias de clase
media.
• Fundado en 2008, entre 500 –
1000 estudiantes entre las
edades de 14 a 18 años.
• Varios premios nacionales en
cuanto las actividades
teatrales.
