El aprendizaje E-learning, sus características, elementos, teorías del aprendizaje, enfoques pedagógicos, herramientas y elementos definitorios.

1. El Aprendizaje E-learning

2. https://www.iberdrola.com/talento/educacion-presencial-vs-virtual
Historia del E-learning

3. Las características de e-learning, según Velazco, Bustamante y Pérez (2017), (Moreira, J. A., Ries, A. y
Machado, A., 2017) y (Toro, 2020): es accesible,interactivo, flexible,estándar,sistemático,evaluativo de
control y seguimiento.
Características del e-learning

4. Teorías del Aprendizaje
Teoría del
constructivismo
social (Lev
Vygotsky)
El conocimiento es
presentado como el
proceso de interacción
entre el sujeto y el medio,
pero el medio no solo físico
sino también social y
cultural. Morales, Y. A. (2018).
Lev Semiónovich Vygotski
Teoría Cognitivista. (Jean Piaget, Albert
Bandura y Jerome Bruner)
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piaget.ht
m
El trabajo docente
se va a enfocar y a
dirigir hacia la
orientación del
niño, por ende,
éste, el niño,
adquiere el rol de
actor principal en
el proceso de
aprendizaje.
Morales, Y. A. (2018).

5. Teoría y enfoque del Aprendizaje
Teoría Constructivista (Jean
Piaget)
El conocimiento no está en los
objetos ni previamente en nosotros,
es el resultado de un proceso de
construcción en el que participa de
forma activa la persona. Morales, Y. A.
(2018).
George Siemens: El conectivismo

6. Enfoques del Aprendizaje
El Aprendizaje Autodirigido
Los alumnos realizan el curso a su propio ritmo y
definen las rutas de aprendizaje en función de sus
necesidades e intereses. Flórez, Porras, Castilla &
Rivera. (2017).
Pérez, Fasce, Ortega, Ortiz, Bastías, Bustamante &
Glaría. (2017). El aprendizaje autodirigido se entiende
como la capacidad de los estudiantes para,
autónomamente, definir necesidades de aprendizaje,
definir metas asociadas, elegir y cuestionar estrategias,
para alcanzarlas y luego evaluar los logros alcanzados
(…)”.

7. Enfoques del Aprendizaje
El e-Learning dirigido y facilitado por un
instructor
En este modelo se desarrolla un programa de estudios lineal que
integra varios elementos de contenido y actividades a un curso
cronológico o plan de estudios. Flórez, Porras, Castilla &
Rivera. (2017).
El trabajo colaborativo, entre los estudiantes y el docente, se
complementan a través de diversas herramientas, tal como se
realiza la educación no presencial e-learning, en la Universidad
de San Martín de Porres y otras instituciones. Finalmente, un
aspecto importante es la evaluación, para los fines de promoción
y certificación de los cursos.

8. Herramientas colaborativas e-learning
La aparición de nuevas tecnologías
ha facilitado la digitalización del
espacio universitario y las aulas se
han equipado de tecnología y de
redes telemáticas que posibilitan el
acceso inmediato a la información,
facilitando, en líneas generales, un
modelo distinto de enseñanza donde
el docente ocupa un rol de
planificador, tecnólogo,facilitador
(Hernández et al., 2014) o de
diseñador de situaciones mediadas
de aprendizaje. Rodrigo, Aguaded y García.
(2019).

9. https://ugalblog.files.wordpress.com/2013/05/blo2.png
Herramientas colaborativas e-learning
Favorecen el trabajo
en equipo.
La participación
colaborativa de sus
miembros.
Desarrollar temas de
interés por grupo de
comunidades.
Gestionar la
información y
compartirla.
Investigar, compartir,
colaborar, opinar,
diseñar información.
Construir aprendizajes.

10. Elementos del sistema e-learning
Haciendo un análisis según Galvis y Pedraza
(2013), Silva (2017), Pando (2018), (Viñas, 2017) y
Toro (2020), los elementos de e-learning está
basado en:
● LMS (Learning Management System)
● Plataforma de aprendizaje virtual
● Internet
● Dispositivos de aprendizaje virtual.
(ordenadores, laptop, Smartphone, tabletas)
● Sistemas de organización: Usuarios
(administradores, docentes, estudiantes y
padres de familia), contenidos y
actividades.
● Herramientas de comunicación: foros, mail,
chat, videoconferencias.
● Herramientas de evaluación: rúbricas
virtuales, formularios, etc.
● Herramientas digitales colaborativos
● Estadística: análisis de resultados.
http://tarealinalugo.blogspot.com/2012/04/elementos-del-e-learning.html

11. Muchas Gracias
Universidad de San Martín de Porres.
Curso: Creación de Recursos Digitales
Innovadores.
Docente: Myriam S. Fernández R.
Elaborado: Giovanna Luna Victoria Vera