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Pablo Villoch
Master en Liderazgo Estratégico BTH, Suecia
Ha trabajado como consultor, facilitador, coordinador y docente
del Diplomado en Liderazgo Pedagógico en el
Centro de Innovación en Educación de Fundación Chile.
Ha acompañado a directivos, establecimientos sostenedores
públicos y privados, así como redes educativas diversas regiones de
Chile. Ha facilitado programas de formación en Redes para la
Mejora Educativa para el Ministerio de Educación.
Ha ejercido como docente del Diplomado en Gestión y Liderazgo
Educativo Local del Centro Líderes Educativos y en el Magister en
Dirección y Liderazgo para la Gestión Educativa y otros programas
en UC, UDD, UAI, UNAB, USACH, UAzuay,.
Socio Fundador de Glocalminds
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Desafíos de
los escenarios
cambiantes para
el Trabajo en Red
Colaboración
en Red 3. Herramientas
para la sostenibilidad
para el Trabajo en Red
2.
Oportunidades
y aprendizajes:
Metodologías y Prácticas
para la colaboración
Colaboración
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Ayudar con otros al logro de algún fin
ASOCIAR(SE)
Unir una persona a otra que colabore en el desempeño
de algún cargo, comisión o trabajo.
Juntar una cosa con otra para concurrir a un mismo fin.
Juntarse, reunirse para algún fin.
FUENTE: Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española https://dle.rae.es/
un fin común
La red
es un
patrón
natural
Somos Naturaleza en Red
“Uno de los hallazgos más importantes de la
comprensión sistémica de la vida es el reconocimiento
de que las redes son el patrón básico de organización
de todos los sistemas vivos.
Los ecosistemas se entienden en términos de redes
alimentarias y redes de organismos; los organismos son
redes de células, órganos y sistemas de órganos; y las
células son redes de moléculas.
La red es un patrón común a toda la vida.
Dondequiera que veamos vida, vemos redes.”
(Fritjof Capra)
http://www.dailygood.org/story/1501/fritjof-capra-we-re-all-in-this-together/
Las Redes vivas evolucionan
“ Las redes vivas se crean o recrean continuamente
transformando o reemplazando sus componentes.
De esta manera, experimentan cambios continuos al
tiempo que preservan sus patrones de organización
en red.
Esta coexistencia de estabilidad y cambio es de
hecho una de las características clave de la vida“
(Fritjof Capra)
http://www.dailygood.org/story/1501/fritjof-capra-we-re-all-in-this-together/
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“La vida en el ámbito social también se puede entender
en términos de redes, pero aquí no se trata de procesos
químicos: se trata de procesos de comunicación.
Las redes sociales, son redes de comunicación.
(…)
Cada comunicación crea pensamientos y significados,
que dan lugar a más comunicaciones, y así se genera
toda la red.“
(Fritjof Capra)
http://www.dailygood.org/story/1501/fritjof-capra-we-re-all-in-this-together/
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La evolución ya no se ve como una lucha competitiva por la
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(Lynn Margulis)
La cooperación a gran escala
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Desafíos de
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Oportunidades
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ESTAR BIEN
LÁVATE BIEN
LAS MANOS Y
TODO VA A
ESTAR BIEN
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1.
Desafíos de
los escenarios
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el Trabajo en Red
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Oportunidades
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63
1. Las Personas primero.
Comiencen cada reunión con
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64
2. Roles claros
Designen roles claros en el equipo:
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externas, Coordinación interna,
moderación, guardián del tiempo,
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65
3. Acuerdos saludables
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convenientes para todxs
Acuerdos con consentimiento
informado.
Ante cada Propuesta,
¿Objeciones o inquietudes?
Si objeto, evoluciono la propuesta.
https://sociocracy30.org/_res/posters/S3-Intro-Course-Posters-es.pdf
66
4. GESTIÓN DEL TIEMPO
No dejen las tareas para el final
Mantengan un ritmo constante de
reuniones
Coordinen sus agendas
Agenden una instancia periódica
No asuma que los demás conocen su
carga de trabajo
Informe antes de sentirse sobrepasado
o colapsado
67
5. GESTIÓN DE TENSIONES Y
CONFLICTOS
Expliciten sistemáticamente las
tensiones y transfórmenlas en
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consentimiento para evolucionar
como equipo (Sociocracia)
6. DECLARACIÓN OPORTUNA DE
QUIEBRE
Avise oportunamente a su equipo
si sabe que NO va a poder cumplir con
su tarea a tiempo
68
7. RECONOZCAN Y CELEBREN
CADA
PEQUEÑO LOGRO
Esto permite re-energizar al
equipo, y activar ciclos virtuosos
para enfrentar las próximas tareas
y desafíos
69
8. BUSQUE LA EXCELENCIA,
SIN APEGO AL PERFECCIONISMO
Reconozca los errores como oportunidades
de aprendizaje y mejora continua.
“Suficientemente bueno por ahora,
suficientemente seguro para intentarlo”
https://gestaltnet.net/sites/default/files/articulos/autoexigencia-generador-estres-angustia-vacio-existencial.pdf
70
9. RECONOZCAN, ACEPTEN Y
APROVECHEN LA RIQUEZA DE LA
DIVERSIDAD DEL EQUIPO
No solo las diversidades más evidentes
(género, origen, o carrera)
sino también las más invisibles:
cognitivas, relacionales.
(estructura de pensamiento,
creatividad, divergencia,
convergencia, secuencial, intuición,
observación, reflexión, pragmatismo,
abstracción, concreción….)
https://www.weforum.org/agenda/2019/07/different-kinds-of-thinking-make-teams-smarter/
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2019.00112/full
71
10.PERSEVERANCIA
“Le escribí pero
no me responde”
Persevere.
Si no responde al correo,
pruebe por otros medios.
Recompensa
alfinaldelcamino
72
11. GENERE UN CLIMA DE APERTURA AL DIÁLOGO GENERATIVO
Abra su mente y corazón a otras
perspectivas
No se aferre a una sola forma de
entender el mundo
Suspenda sus prejuicios y juicios
Escuche para comprender y no para
responder
Hable con intención y escuche con
atención
Colaboración en red para la Educación TP
• Es posible y ya está sucediendo
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muchas gratuitas
• Requiere un diseño a conciencia,
preparación y trabajo en equipo
• La colaboración digital no se trata solo
de tecnología, sino de la calidad de la
interacción humana y la creación de
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(Voltaire)
Muchas gracias.
Pablo Villoch
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@pvilloch
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Redes de Colaboración

  • 1.
  • 2. Pablo Villoch Master en Liderazgo Estratégico BTH, Suecia Ha trabajado como consultor, facilitador, coordinador y docente del Diplomado en Liderazgo Pedagógico en el Centro de Innovación en Educación de Fundación Chile. Ha acompañado a directivos, establecimientos sostenedores públicos y privados, así como redes educativas diversas regiones de Chile. Ha facilitado programas de formación en Redes para la Mejora Educativa para el Ministerio de Educación. Ha ejercido como docente del Diplomado en Gestión y Liderazgo Educativo Local del Centro Líderes Educativos y en el Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educativa y otros programas en UC, UDD, UAI, UNAB, USACH, UAzuay,. Socio Fundador de Glocalminds
  • 3. 1. Desafíos de los escenarios cambiantes para el Trabajo en Red Colaboración en Red 3. Herramientas para la sostenibilidad para el Trabajo en Red 2. Oportunidades y aprendizajes: Metodologías y Prácticas para la colaboración
  • 4.
  • 6. ¿Qué significa “Colaborar”? COLABORAR Trabajar con otra u otras personas en la realización de una obra. Ayudar con otros al logro de algún fin ASOCIAR(SE) Unir una persona a otra que colabore en el desempeño de algún cargo, comisión o trabajo. Juntar una cosa con otra para concurrir a un mismo fin. Juntarse, reunirse para algún fin. FUENTE: Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española https://dle.rae.es/
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 12. Somos Naturaleza en Red “Uno de los hallazgos más importantes de la comprensión sistémica de la vida es el reconocimiento de que las redes son el patrón básico de organización de todos los sistemas vivos. Los ecosistemas se entienden en términos de redes alimentarias y redes de organismos; los organismos son redes de células, órganos y sistemas de órganos; y las células son redes de moléculas. La red es un patrón común a toda la vida. Dondequiera que veamos vida, vemos redes.” (Fritjof Capra) http://www.dailygood.org/story/1501/fritjof-capra-we-re-all-in-this-together/
  • 13. Las Redes vivas evolucionan “ Las redes vivas se crean o recrean continuamente transformando o reemplazando sus componentes. De esta manera, experimentan cambios continuos al tiempo que preservan sus patrones de organización en red. Esta coexistencia de estabilidad y cambio es de hecho una de las características clave de la vida“ (Fritjof Capra) http://www.dailygood.org/story/1501/fritjof-capra-we-re-all-in-this-together/
  • 14. Las redes humanas son conversacionales “La vida en el ámbito social también se puede entender en términos de redes, pero aquí no se trata de procesos químicos: se trata de procesos de comunicación. Las redes sociales, son redes de comunicación. (…) Cada comunicación crea pensamientos y significados, que dan lugar a más comunicaciones, y así se genera toda la red.“ (Fritjof Capra) http://www.dailygood.org/story/1501/fritjof-capra-we-re-all-in-this-together/
  • 15. Evolucionamos por la cooperación La evolución ya no se ve como una lucha competitiva por la existencia, sino más bien como “una danza cooperativa en la que la creatividad y la aparición constante de novedades son las fuerzas impulsoras” (Capra y Henderson 2009, p. 7). “La vida no se apoderó del mundo mediante el combate, sino mediante la creación de redes” (Capra 1997, p. 226). https://www.fritjofcapra.net/a-conceptual-framework-for-ecological-economics-based-on-systemic-principles-of-life/ (Lynn Margulis)
  • 16.
  • 17. La cooperación a gran escala requiere relatos compartidos “Nuestra especie ha sido la primera capaz de forjar inmensas redes de cooperación a gran escala. Si examinas cualquier caso de cooperación a gran escala, comprobarás que siempre está basado en algún tipo de relato imaginado. Cuando un relato colectivo tiene éxito, su poder es inmenso porque permite a millones de extraños cooperar y trabajar juntos hacia objetivos comunes” (Yuval Harari) https://www.fritjofcapra.net/a-conceptual-framework-for-ecological-economics-based-on-systemic-principles-of-life/
  • 18. con otras instituciones entre establecimientos entre directivos/as entre docentes entre estudiantes Colaboración necesaria en cada nivel
  • 19. 1. Desafíos de los escenarios cambiantes para el Trabajo en Red Colaboración en Red 3. Herramientas para la sostenibilidad para el Trabajo en Red 2. Oportunidades y aprendizajes: Metodologías y Prácticas para la colaboración
  • 20. 1.Desafíos de los Escenarios cambiantes Bienvenidxs al mundo V.I.C.A. VOLÁTIL Demanda una VISIÓN clara de largo plazo COMPLEJO Demanda CLARIDAD en las variables clave INCIERTO Demanda esfuerzos de COMPRENSIÓN AMBIGUO Demanda AGILIDAD en la toma de decisiones Hevia (2020)
  • 22. Desafíos para la colaboración digital •Brecha digital •Brecha generacional •Brecha territorial •Brecha social •Acceso a tecnología •Acceso a conectividad
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  • 27.
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  • 29. LÁVATE BIEN LAS MANOS Y TODO VA A ESTAR BIEN
  • 30. LÁVATE BIEN LAS MANOS Y TODO VA A ESTAR BIEN
  • 31.
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  • 34. Colaborar para ser más resilientes, en territorios, comunidades y organizaciones
  • 35.
  • 37.
  • 38. 1. Desafíos de los escenarios cambiantes para el Trabajo en Red Colaboración en Red 3. Herramientas para la sostenibilidad para el Trabajo en Red 2. Oportunidades y aprendizajes: Metodologías y Prácticas para la colaboración
  • 39. Las fronteras y distancias físicas se diluyen Es posible sostener reuniones de red con mayor frecuencia y eficiencia.
  • 40. Oportunidades Una gran oportunidad para innovar en herramientas y metodologías de trabajo
  • 41. Oportunidades Una gran oportunidad para aprender unos de otros
  • 42. Colaborando en red llegamos mucho más lejos
  • 43.
  • 45. Prácticas para profundizar la colaboración en red
  • 47. confiar y trabajar en equipo, incluso entre adversarios
  • 48. no pisarse la capa entre superhEGOes
  • 50. apañarnos: apoyo y aprendizaje mutuo
  • 52. Colaborar en red puede ser una montaña rusa emocional
  • 53. Colaborar en la diversidad requiere un trabajo interior
  • 54. “Sólo en el mutuo respeto es posible la colaboración y eso requiere escuchar, tiempo para estar y ver el mundo del otro.” (Humberto Maturana)
  • 55. Ya llegará algún día el tiempo de volver a abrazarnos!
  • 56. 1. Desafíos de los escenarios cambiantes para el Trabajo en Red Colaboración en Red 3. Herramientas para la sostenibilidad para el Trabajo en Red 2. Oportunidades y aprendizajes: Metodologías y Prácticas para la colaboración
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62. Fuente: www.acelerainnova.cl www.marceloalvarez.cl ¿Cómo activar el potencial de la inteligencia colectiva?
  • 63. 63 1. Las Personas primero. Comiencen cada reunión con check-in y terminen con check- out Permite humanizar los procesos y generar cohesión y conciencia grupal
  • 64. 64 2. Roles claros Designen roles claros en el equipo: Interlocución con instituciones externas, Coordinación interna, moderación, guardián del tiempo, del foco, del registro de acuerdos
  • 65. 65 3. Acuerdos saludables Definan canales, horarios y fechas convenientes para todxs Acuerdos con consentimiento informado. Ante cada Propuesta, ¿Objeciones o inquietudes? Si objeto, evoluciono la propuesta. https://sociocracy30.org/_res/posters/S3-Intro-Course-Posters-es.pdf
  • 66. 66 4. GESTIÓN DEL TIEMPO No dejen las tareas para el final Mantengan un ritmo constante de reuniones Coordinen sus agendas Agenden una instancia periódica No asuma que los demás conocen su carga de trabajo Informe antes de sentirse sobrepasado o colapsado
  • 67. 67 5. GESTIÓN DE TENSIONES Y CONFLICTOS Expliciten sistemáticamente las tensiones y transfórmenlas en acciones o acuerdos basados en el consentimiento para evolucionar como equipo (Sociocracia) 6. DECLARACIÓN OPORTUNA DE QUIEBRE Avise oportunamente a su equipo si sabe que NO va a poder cumplir con su tarea a tiempo
  • 68. 68 7. RECONOZCAN Y CELEBREN CADA PEQUEÑO LOGRO Esto permite re-energizar al equipo, y activar ciclos virtuosos para enfrentar las próximas tareas y desafíos
  • 69. 69 8. BUSQUE LA EXCELENCIA, SIN APEGO AL PERFECCIONISMO Reconozca los errores como oportunidades de aprendizaje y mejora continua. “Suficientemente bueno por ahora, suficientemente seguro para intentarlo” https://gestaltnet.net/sites/default/files/articulos/autoexigencia-generador-estres-angustia-vacio-existencial.pdf
  • 70. 70 9. RECONOZCAN, ACEPTEN Y APROVECHEN LA RIQUEZA DE LA DIVERSIDAD DEL EQUIPO No solo las diversidades más evidentes (género, origen, o carrera) sino también las más invisibles: cognitivas, relacionales. (estructura de pensamiento, creatividad, divergencia, convergencia, secuencial, intuición, observación, reflexión, pragmatismo, abstracción, concreción….) https://www.weforum.org/agenda/2019/07/different-kinds-of-thinking-make-teams-smarter/ https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2019.00112/full
  • 71. 71 10.PERSEVERANCIA “Le escribí pero no me responde” Persevere. Si no responde al correo, pruebe por otros medios. Recompensa alfinaldelcamino
  • 72. 72 11. GENERE UN CLIMA DE APERTURA AL DIÁLOGO GENERATIVO Abra su mente y corazón a otras perspectivas No se aferre a una sola forma de entender el mundo Suspenda sus prejuicios y juicios Escuche para comprender y no para responder Hable con intención y escuche con atención
  • 73. Colaboración en red para la Educación TP • Es posible y ya está sucediendo • Hay tecnologías disponibles, muchas gratuitas • Requiere un diseño a conciencia, preparación y trabajo en equipo • La colaboración digital no se trata solo de tecnología, sino de la calidad de la interacción humana y la creación de vínculos significativos • Requiere compartir el poder de ser escuchados
  • 74. “Un gran poder conlleva una gran responsabilidad ” (Voltaire)
  • 76.