El documento resume la historia de la Institución Educativa Antonia Santos "El Rancho" desde 1937 hasta la actualidad. Comenzó como una Escuela de Artes y Oficios en 1937 y ha ido expandiendo su oferta educativa a través de los años, incluyendo educación preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y media técnica. Actualmente cuenta con tres sedes y ofrece educación de calidad a la comunidad de San Luis en San Andrés islas.

1. EL ARTE, EL DEPORTE Y LA
RECREACIÓN
SON NUESTROS PILARES EDUCATIVOS

3.  1937 Escuela De Artes Y Oficios
 1977 Construcción De Una Sede
 1979 Inicia Con La Educación Preescolar
 1982 En Esta Sede Inicia El Cemed
 1993 Traslado De La Escuela De Básica
Primaria A Rubén Darío
 1994 Se Inicia La Básica Secundaria
 1996 Se Da Comienzo A La Media Académica
Con Profundización En Artes
 1997 Primera Promoción Académica
 2000 Se Implementa La Media Técnica En
Recreación
 2001 Primera Promoción Técnica
 2002 Fusión De Las Escuelas Rubén Darío Y
Phillip Beackman

4. Nombre Del Establecimiento:
Institución Educativa Antonia Santos,¨El Rancho¨
Ubicación: San Luis (Hoffie)
Sedes Anexas:
Escuela Rubén Darío
Ubicación: San Luis (Ground Road)
Escuela Phillip Beackman
Ubicación: San Luis (Bay)
Zona: Rural
Propietario: Gobierno Departamental
Naturaleza: Oficial
Carácter: Mixto.
Jornada: Mañana. Calendario A.
Resolución de Aprobación N° 886 de Abril 25 de 2001
Decreto N° 280 - Septiembre 27 de 2002

5. TemáTICas es un programa de formación dirigido a los Directivos
Docentes de Instituciones Educativas del sector oficial, con el
propósito de prepararnos en el uso de las TIC y aplicarlas en
ambientes de aprendizaje significativos y constructivos- para
promover procesos de mejoramiento, transformación y cambio
profesional e institucional.
Las TIC propone a los Directivos Docentes estrategias para hacer
uso pedagógico de las Tecnologías de Información y Comunicación,
en el contexto de la gestión educativa y el mejoramiento
institucional.

6. Nombre Rol institución Documento de
identificación
Correo electrónico
Sabina Brock Livingston Rectora 39152963 bina6118@hotmail.com
Gloria García de Ramírez Coordinadora 23274317 ramigloria@yahoo.es
Rixy Fontalvo Estudiante 92112708377 Inasar-24@hotmail.com
Siomara Amud Madre de familia 42885657 amudgomez@hotmail.com
Carlos Suarez Comunidad 8736415 trasuarez@hotmail.com
Emerson Acosta Docente área de
informática
72151691 Emerson-66@hotmail.com
Ana Gallego Docente área lengua
castellana
39317558 Anitagallego2hotmail.com
Adrina Rodriguez Docente área de
ciencias
52378663 asrodriguez@unal.edu.co
Gina Lemus Docente área de
matemáticas
32880179 Ginalemus150-@hotmail.com
Deisy Garcia Docente área de
sociales
32882407 d-garcia-1977hotmail.com
Eligene Bent Docente 40989610 Elegine-16hotmail.com

7. Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Directiva
Inexistencia de un plan insti­tucional
sistematizado para la dotación e
implementación de las TIC en el
proceso educativo.
Elaborar un plan insti­tucional sistematizado y
presentarlo ante el ente territorial para
buscar apoyo en a implementación de la TIC
en el proceso educativo.
• Buscar alianzas con entidades como el
SENA.
El 90% de los educadores del INASAR tiene
formación y experiencia en el uso de las
TIC.
Los directivos docentes se están formando en
Temáticas.
La inestavilidad en la conectividad.
Falta de sistemas de seguridad frente a un posible
hurto y/o deterioro.
Administrativa
y
financiera
Los recursos con los que cuenta la
Institución no son suficientes para
destinar un rublo para
mantenimiento ni reposición de
equipos
Existencia de equipos de cómputo
obsoletos.
Incluir en el presupuesto del 2010 un rublo para
que contraten el mantenimiento de las salas
de computo de las sedes.
• Buscar alianzas para la reposición de
equipos
Contar con dos docentes que colaboran con
el mantenimiento de las salas de
computo de las sedes.
El deterioro de los equipos por efectos el medio
ambiente
Los daños en los equpos por los constantes
cambios de voltaje en el fluido eléctrico.
Académica
Ausencia de intencionalidad definida
para el uso de las TIC desde la
planeación curricular de las
diferentes áreas
La mayoría de las capacitaciones
recibidas por los docentes no son
aplicadas en el proceso educativo.
Hacer mas atractivo y dinámico el desarrollo de
las clases, y optimizar el uso de las TIC
como herramientas tecnológicas
Hacer Uso de portales educativos a que se puede
acceder como: SEDU­CA,
Colombiaaprende, Eduteka,
La mayoría de los alumnos muestran gran
agrado por el uso de las TIC y han
logrado desarro­llar algún nivel de
competencia en las mismas.
• Disponibilidad de los docentes para
participar en los diferentes proyectos a
los que se invita o se ofrece en el medio
• Existencia de experiencias significativas
con el uso de las TIC
Clases tradicionales y poco atractivas,
El gran volumen de información que circula a
través de los diferentes medios y que va en
contravía de los procesos formativos de los
estudiantes
Comunidad
Apatía de algunos actores edu­cativos
por el mundo tecnológico.
Planear cursos en el uso e las TIC para la
comunidad circundante a la institucion
Se posibilitan espacios para el
aprovechamiento de los recursos
disponibles, a favor e la comunidad.
Muy pocos hogares, tanto de docentes como de
estudiantes, cuentan con el servicio de
Internet.

8. El Antonia Santos El Rancho (INASAR)
brinda educación con calidad a san Andrés
islas, en especial a la comunidad de san Luis,
buscando formar personas competentes para
desempeñarse socialmente dentro del marco
etnocultural bilingüe, utilizando las
herramientas pedagógicas y tecnológicas que
contribuyan a orientar personas que le sirvan
a la región y al país

9. En el 2015 el Antonia Santos El Rancho (INASAR)
será reconocida como una institución que forma
personas integrales para la vida, buscando mejorar
su desempeño académico, artístico, recreativo y
tecnológico dentro del marco etnocultural bilingüe
con calidad, apoyado en un equipo humano
eficiente, con responsabilidad y conciencia social,
logrando una inserción exitosa en el ámbito cultural,
familiar y laboral.

10. Diseñar e implementar un plan
institucional sistematizado para el uso
de las tics, para mejorar el currículo
con criterios de calidad y equidad,
innovación y pertinencia.

11. AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Materializar las políticas institucionales
a través de un plan de acción para el uso
de las TIC, que contribuya al desarrollo
integral del estudiante facilitando la
ampliación de oportunidades de
mejoramiento en su nivel de vida.
En el 2012 la institución educativa ha renovado su
proyecto educativo en torno a la transformación de sus
ambientes de aprendizaje con el apoyo de las TIC, y se
presentaran en redes virtuales educativas.
Gestión Académica Fortalecer procesos pedagógicos que
reconozcan la transverzalidad curricular
del uso de las TIC y promuevan la
calidad de los procesos educativos,
apoyándose en la investigación
pedagógica.
En el 2012 la institución educativa habrá diseñado un
currículo colectivo con base en la investigación que
incluya el uso transversal de las TIC y empleando
estrategias dinámicas activas y promuevan la calidad de
los procesos educativos y la permanencia de los
estudiantes.
Gestión Administrativo -
Financiera
Dotar y mantener en todas las sedes de
la institución una estructura tecnológica
informática y de conectividad, con
criterios de calidad y equidad, para
apoyar los procesos pedagógicos y de
gestión.
En el 2013 las tres sedes de la institución tendrán acceso
a internet de calidad, y los docentes y directivos contaran
con sus computadores personales.
Gestión de la Comunidad Formación permanente de docentes y
directivos y comunidad en general en el
uso de las TIC, para el fortalecimiento
de los procesos y canales
comunicativos, que permitan el
desarrollo de actividades de prevención
y el uso adecuado del Internet
En el 2013 se reglamentara evaluara el plan de acción
propuesto y el nivel de logro de los estándares de
competencias de los estudiantes docentes y directivos en
el uso de las TIC.

12. Objetivos Política
institucional
Líneas
estratégicas
Programas Proyectos Acciones
inmediatas
¿Con quién
se hace?
Diseñar e
implementar
políticas de uso
aceptables que
garanticen tanto a
docentes,
estudiantes y
administrativos, un
fácil acceso a los
mejores recursos de
la tecnología.
Elaborar el plan
para el uso de las
TIC, en el
fortalecimiento del
proceso de
sistematización de
la información en
la parte
administrativa
Fomentar y
fortalecer en toda
.Educativa el uso
de las TIC como
su herramienta de
trabajo.
Sistematizar el
trabajo
administrativo
para dar atención
de calidad
La instalación
de equipos
tecnológicos en
las aulas y en
las oficinas,
para mejorar la
calidad del
trabajo
­ A que te cojo
Ratón,
­Compartel.
­Computadores
para Educar
Capacitación para
docentes,
comunidad y
personal
administrativo
reorganización de
los sitios de
trabajo de los
docentes y
administrativos
Directivos y
personal
administrativo y
equipo de gestión

13. Objetivos Política
institucional
Líneas
estratégicas
Programas Proyectos Acciones
inmediatas
¿Con quién
se hace?
Fortalecer l
procesos
pedagógicos que
reconozcan la
transversalidad
curricular del uso
de las TIC
apoyándose en la
investigación
pedagógica.
Mejorar el
currículo con
criterios de
calidad y
equidad.
Que en todas las
áreas del plan de
estudios se
evidencie la
integración de las
TIC en su
metodología
como
herramienta de
trabajo en el aula
Organización del
departamento de
investigación y
desarrollo del
INASAR
centrado en el
uso de las TIC en
educación.
Implementar
modelos
educativos
innovadores,
haciendo énfasis
en la formación
del estudiante del
siglo xxi.
- A que te cojo
Ratón,
-Compartel.
-Computadores
para Educar
Temáticas
Proyectos
escolares de
integración de las
TIC en su
metodología como
herramienta de
trabajo.
Fortalecimiento de
los procesos
lectores y
escritores,
condición para el
desarrollo
humano.
Proyectos
escolares.
Proyectos de
aula.
Directivos docentes y el
equipo de gestión

14. Objetivos Política
institucional
Líneas
estratégicas
Programas Proyectos Acciones
inmediatas
¿Con quién
se hace?
Gestionar con
el ente
territorial a
través de
proyectos los
recursos para
renovar dotar
y mantener la
infraestructura
tecnológica
informática y
de
conectividad
de la
institución
Evaluar cada
tres meses la
infraestructura
tecnológica
informática y
de
conectividad
de la
institución,
para evitar su
deterioro.
El cuidado y
mantenimiento
básico de la
infraestructura
tecnológica
informática y
de
conectividad
de la
institución.
Horarios de
atención y
responsables
de las salas
Plan de
compras
institucional.
Presupuesto
institucional.
Alianzas
Mantenimient
o.
Reposición de
equipos
Actualización
de software.
Diagnostico
de las salas
de las tres
sedes.
Solicitud de
apoyo al ente
territorial.
Directivos docentes
y el equipo de
gestión

15. Objetivos Política
institucional
Líneas
estratégicas
Programas Proyectos Acciones
inmediatas
¿Con quién
se hace?
Facilitar la
intercomunicaci
ón cultural, entre
los miembros de
la comunidad
educativa,
utilizando las
TIC.
La institución
utilizara el
ordenador y las
redes, para
compartir
experiencias con la
comunidad y otros
centros educativos,
mediante el
intercambio de
información
Horarios de
atención a
cada
estamento de
la
comunidad
- A que te
cojo Ratón,
-
Compartel.
-
Computado
res para
Educar
Cursos
básicos
para
padres y
comunidad
circundant
e
Socializaci
ón de
eventos.
Cursos de
prevención
de riesgos
Taller de
sensibilizaci
ón a la
comunidad.
Difundir la
programació
n
Directivos
docentes y el
equipo de
gestión

16. Propósito: Materializar las políticas institucionales a través de un plan de acción para el uso de las TIC, que contribuya al desarrollo integral
del estudiante facilitando la ampliación de oportunidades de mejoramiento en su nivel de vida.
Oportunidad de mejoramiento Nº1: Conformación del equipo de gestión Institucional
Oportunidad de mejoramiento Nº2: Fomentar y fortalecer el uso de las TIC como su herramienta de trabajo.
:Indicador del resultado: Un plan de uso de las TIC y un equipo de gestión conformado y accionando para hacer realidad la implementación
del plan en la Institución
Actividades/
Sub-actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo
Conformación equipo de gestión institucional - directivos 2 horas
Sensibilización y socialización de los
componentes del plan
Presentación de las bondades
del uso e implementación de las
TIC, en el quehacer pedagógico
de los docentes, estudiantes y
comunidad en general
directivos 8 horas
Formulación e implementación del plan de gestión
de las TIC
Documento escrito Equipo de gestión 28 de febrero
Realizar evaluación y divulgación permanente de
las actividades desarrolladas
Ajustes realizados y correctivos
implementados al plan
Equipo de gestión permanente

17. Propósito: Fortalecer procesos pedagógicos que reconozcan la transverzalidad curricular del uso de las TIC y promuevan la calidad de los
procesos educativos, apoyándose en la investigación pedagógica.
Oportunidad de mejoramiento Nº1: la intención de todas las aéreas para que integren las TIC en su metodología y didáctica como un recurso
indispensable.
Oportunidad de mejoramiento Nº2: Mejorar el currículo con criterios de calidad y equidad. Utilizando las TIC
Resultado 1: Implementar modelos educativos innovadores, haciendo énfasis en la formación del estudiante del siglo xxi.
Actividades/
Sub-actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo
Conformación equipo de docentes por área, para el
estudio y análisis de los estándares de tecnología
Un quipo de docentes por área.
Con un representante que lidere
el proceso de transverzalización
de las TIC
Equipo de gestión 30 de abril
Organización del departamento de investigación y
desarrollo del INASAR centrado en el uso de las TIC
en educación.
Conformación de un equipo con
los jefes de área que lideren la
investigación y las experiencias
significativas
Equipo de gestión permanente
Acceso contante a los diferentes portales como
Colombiaaprende, para permitirle al estudiante
explorar oportunidades de cambio.
Las tres salas de computo de las
sedes con conectividad
garantizada
Equipo de gestión permanente
Fortalecimiento de los procesos lectores y escritores,
condición para el desarrollo humano.
Políticas institucionales sobre la
implementación de la lectura en
todas las áreas y la formación de
redes
Equipo de gestión
Docentes humanidades
permanente

18. Propósito: En el 2013 Las tres sedes de la institución tendrán acceso a internet de calidad, y los docentes y directivos contaran con sus
computadores personales.
Oportunidad de mejoramiento Nº1: Diagnostico de las salas de las tres sedes.
Oportunidad de mejoramiento Nº2: Incluir en el presupuesto del 2010 un rublo para que contraten el mantenimiento de las salas de computo de
las sedes.
Resultado 1: Dotar y mantener la infraestructura tecnológica informática y de conectividad de la institución
Actividades/
Sub-actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo
Reorientar los procesos administrativos y
financieras incorporando el uso de las Tic
como herramientas de eficacia y control de
estos procesos
P:E:I: Equipo de gestión
Consejo directivo
permanente
Realizar un diagnostico de las salas de las
tres de computo se las sedes para conocer su
estado actual
Documento diagnostico de
infraestructura tecnológica de
las sedes
Equipo de gestión
Docente área informática
30 de marzo
Elaborar un proyecto tendiente al
mantenimiento y dotación de las Tic, para
ser tenido en cuenta en el presupuesto del
2010
Presupuesto 2010 Consejo directivo permanente

19. Propósito: Formación permanente de docentes y directivos y comunidad en general en el uso de las TIC, para el fortalecimiento de los procesos
y canales comunicativos, que permitan el desarrollo de actividades de prevención y el uso adecuado del Internet
Oportunidad de mejoramiento Nº1: mejoramiento en los niveles de comunicación y difusión de actividades dentro y fuera de la institución.
Oportunidad de mejoramiento Nº2: Acceso de la comunidad a los diferentes medios utilizados para difundir los contenidos de las TIC.
Resultado 1: Facilitar la intercomunicación cultural, entre los miembros de la comunidad educativa, utilizando las TIC.
Actividades/
Sub-actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo
Motivar y capacitar a través de escuelas de
padres a la comunidad sobre el uso de las
Tic
El 80% de la comunidad de
padres motivada en uso de
las TIC.
Equipo de gestión
Consejo directivo
Psicoorientadora
permanente
Ofertar mínimo dos cursos acerca del uso
básico de las TIC a los padres de familia.
Participación de 50 padres
mínimos en estos curso
Equipo de gestión
Docente área informática
30 de octubre
Uso de las salas de computo para socializar
información con los padres de familia
(prevención de desastres, consumo de
sustancias psicoactivas etc.)
Cronograma de actividades
con padres y comunidad
Equipo de gestión Permanente.

20. Proceso de
Gestión
Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de
Mejora
Estrategias de
divulgación
DIRECTIVO Conformación
equipo de gestión
institucional
Materializar las políticas
institucionales a través de un
plan de acción para el uso de
las TIC, que contribuya al
desarrollo integral del
estudiante facilitando la
ampliación de oportunidades
de mejoramiento en su nivel
de vida.
Un quipo de gestión con
representación de toda la
comunidad educativa.
Representación de la
comunidad en el
equipo de gestión
Conocer el sentir de
todos los miembros
de la comunidad
Se realizara a través del
Blog del INASAR.
Carteleras, correos
electrónicos
ACADEMICO Conformación
equipo de docentes
por área, para el
estudio y análisis
de los estándares
de tecnología.
Organización del
departamento de
investigación y
desarrollo del
INASAR centrado
en el uso de las
TIC en educación.
Materializar las políticas
institucionales a través de un
plan de acción para el uso de
las TIC, que contribuya al
desarrollo integral del
estudiante facilitando la
ampliación de oportunidades
de mejoramiento en su nivel
de vida.
Un quipo de docentes por
área. Con un
representante que lidere el
proceso de
transverzalización de las
TIC
Conformación de un
equipo con los jefes de
área que lideren la
investigación y las
experiencias significativas
Cambio en trabajo en
el aula, clases
dinámicas, con
metodologías
innovadoras.
Mejoramiento
académico en todas
las aéreas
Informes a los padres,
carteleras,
Blog del INASAR.

21. ADMINISTRATIVO Reorientar los
procesos
administrativos y
financieras
incorporando el
uso de las Tic
como herramientas
de eficacia y
control de estos
procesos
En el 2013 Las tres sedes
de la institución tendrán
acceso a internet de
calidad, y los docentes y
directivos contaran con
sus computadores
personales.
Restructuración del
PEI
Mantenimiento y
mejoramiento de las
salas de computo y
conectividad
Anticipar los rublos
en el presupuesto
institucional que
garanticen las
acciones trazadas
Satisfacción del
servicio prestado
COMUNIDAD Motivar y capacitar
a través de escuelas
de padres a la
comunidad sobre el
uso de las Tic
Ofertar mínimo
dos cursos acerca
del uso básico de
las TIC a los
padres de familia.
Formación permanente
de docentes y directivos
y comunidad en general
en el uso de las TIC,
para el fortalecimiento
de los procesos y
canales comunicativos,
que permitan el
desarrollo de actividades
de prevención y el uso
adecuado del Internet
Un cronograma de
actividades con
padres y
comunidad
Mas cobertura en el
servicio a la
comunidad.
Ofertar mas cursos
Elaboración de
planes de
mejoramiento
Carteleras circulares.