Este documento presenta información sobre diferentes tipos de texto y comunicación escrita. En particular, describe la comunicación escrita, el párrafo, el discurso, la pertinencia, las fases de la escritura y el diálogo. Explica conceptos como la coherencia, la cohesión y los diferentes tipos de discurso como el narrativo y el expositivo.

1. Los Diferentes Tipos de
Texto por Medio de la
Lectura.
Comunicación Escrita.
El discurso
Orden Lógico
Comunicación
Escrita
Pertinencia
El Parrafo
El dialogo
Fases de la escritura
Comunicación Escrita.
El Párrafo.
El discurso.

2. La comunicación es un fenómeno de suma
importancia en la vida del ser humano; la
comunicación escrita es un tipo de
comunicación que posee el hombre que le
permite expresarse a través de un pedazo
de papel o por su parte hoy en día puede
realizarse por medio de una computadora.
Comunicación Escrita.

3. Conviene ligar las ideas entre dos o más frases.
Deben presentarse tales ideas según su importancia.
Es necesario evitar las faltas de sentido que resultan de no respetar el orden
«lógico-psicológico» de nuestro pensamiento.
Resumamos lo anterior en una primera regla, fundamental para el orden lógico:
Una idea puede expresarse de diferentes modos, según la importancia de dicha
idea.
Esta regla se completa con el siguiente principio general de construcción lógica:
Para la debida claridad de la frase, conviene que el orden de las palabras se
someta al orden de las ideas.
Orden lógico de la escritura.

4. Definición de Pertinencia
La pertinencia es la cualidad de algo ( un hecho o unas palabras ) cuando
conecta con una situación general. Hay pertinencia si una propuesta concreta
está relacionada con el tema que se está tratando. Por el contrario, una
propuesta no es pertinente si no tiene relación con el contexto general.
Pertinencia e impertinencia serían sinónimos de válido e inválido,
respectivamente. Necesitamos entendernos en nuestra comunicación y es
preciso establecer ciertas reglas para que el entendimiento sea eficaz. En
algunos contextos sociales ( reuniones, juicios, debates... ) es preciso establecer
un procedimiento de actuación. Es una manera de evitar el desorden en la
participación. En estos contextos suele haber personas responsables que
supervisan el cumplimiento de las normas. Ellos son los que determinan qué
es lo que tiene pertinencia y lo que no. Actúan como árbitros para que en el
desarrollo de un acto se respete el reglamento correspondiente.

5. Fases de la Escritura.
I. ACOPIO DE IDEAS. La construcción de un texto empieza con el acopio de ideas, datos y elementos útiles.
II. LA GENERACIÓN DE LAS IDEAS. El proceso de creación de nuevas ideas resulta difícil de explicar, es
posible describir algunos mecanismos generativos sencillos que asocian ideas nuevas a otras ya expresadas.
III. LA ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS. Las ideas reunidas por medio de una lista, un racimo asociativo o un
flujo de escritura han de colocarse ‘en orden’ para poder construir un discurso con ellas.
Estilo segmentado: se caracteriza por periodos breves, una sintaxis sencilla, presencia de cierta redundancia,
distintos pronombres y muchos puntos. Los textos de estilo fragmentado son, a igual cantidad de información,
más largos y fragmentarios.
Estilo cohesionado: presenta periodos más largos y una sintaxis más articulada, este tipo de textos dan mayor
número de informaciones en un menor número de periodos, a causa de esto resultan más densos y concisos.
Revisión. Una vez finalizada la redacción existen amplias posibilidades de mejorar lo escrito. Antes que nada,
puede hacerse un balance de la organización del texto: en un análisis global se verifica si el planteamiento
pensado inicialmente ha quedado bien plasmado en el texto y si ‘funciona’.

6. EL PÁRRAFO
Es cada una de las partes de un escrito que comienzan renglón con letra mayúscula y acaban con
punto y aparte. Están formados por un conjunto de oraciones que se relacionan entre sí y se
estructuran en torno a la idea central. En cada párrafo se desarrolla una idea diferente y entre ellos
se relacionan mediante los elementos de coherencia y de cohesión.
COHERENCIA Y COHESIÓN
Para que un texto cumpla su función comunicativa debe tener coherencia y cohesión. La cohesión
se consigue mediante los enlaces extra oracionales:
Conectores: elementos lingüísticos que relacionan semánticamente las ideas de un texto.
Adición: expresan una relación de suma entre enunciados cuando el nuevo enunciado aumenta la
información con respecto al anterior. Ej. : además, asimismo, igualmente, también, incluso, no sólo... sino
también...
Tiempo: se expresa una relación temporal entre los enunciados. Ej. : antes, después, luego...
Causa-efecto: expresan relaciones de consecuencia, causa... Ej. : así pues, porque, pues, en consecuencia...

7. Oposición: expresa oposición entre las ideas. Ej. : en cambio, por el contrario, sin embargo...
Comparación: subrayan semejanzas entre los enunciados. Ej. : igualmente, del mismo modo...
De ordenación: se utilizan para ordenar el estado. Los hay de comienzo de discurso (en primer lugar, para
comenzar, ante todo...) y de cierre de discurso (para terminar, por último, en suma, para finalizar, en resumen...)
La recurrencia: consiste en la repetición, a lo largo de un texto, de algú elemento o de alguna parte de ese texto.
Sinonimia: evita la repetición de algunos términos, que resulta inelegante para la lengua escrita
Paráfrasis o explicación de algunas partes del texto.
Campos semánticos: aparición de palabras que pertenecen a la misma zona significativa, es decir, que tienen en
común algún sema
Repeticiones: para facilitar la comprensión del texto, a veces es conveniente repetir algunas palabras que aparecen
en él
La sustitución: se utilizan mecanismos de sustitución para evitar la excesiva repetición de términos
Uso de pronombres anafóricos o catafóricos: los primeros reproducen algo que ya se ha dicho; los segundos se
refieren a algo que aparecerá después.
Los pro adverbios: sustituyen a otros elementos que tienen función adverbial.

8. CONCEPTO DE DISCURSO.
Proveniente del griego, la palabra discurso implica en el lenguaje cotidiano, dar a conocer un mensaje
razonado, en forma masiva y oral.
El discurso se contiene en un texto que puede estar escrito y quien lo emite lo lee; o puede ser un
discurso espontáneo e improvisado que surge directamente de la mente del hablante y no tiene soporte
escrito.
A).- introducción
Se ha de tomar bastante importancia a esta parte del discurso. Es la parte donde se trata de explicar a
“grosso modo” y entre líneas el tema que vamos a exponer. Se ha de hacer una breve definición del
tema, y si lo necesitamos, también habremos de situar en la historia su aparición, sus orígenes como ha
ido evolucionando.

9. B).- desarrollo
Es la parte del discurso que ha de tener más duración. En esta parte nos adentramos en el tema principal.
Por ello es una de las partes también más conflictivas, ya que al ser más largo que el resto, corremos el
riesgo de perder la disponibilidad del espectador y su consecuente interés.
Para evitar que el factor “desconexión” aparezca, hemos de utilizar todas nuestras armas:
Nuestros puntos a describir han de ser brevemente marcados en un principio, haciendo de esta manera
que el oyente se realice mentalmente un planning del proceso del discurso.
C).- conclusión
Es el punto estratégico de un discurso, pues lo que se diga al final de éste serán las últimas palabras que se
expresen y quedarán sonando en la memoria del auditorio por un largo tiempo, ya sea de manera
acertada o de reflexión.

10. Tipos de Discurso
Discurso narrativo.- Corresponde a los tipos de discursos, en el cual el emisor da a conocer su mensaje en
tercera persona, es como si estuviera contando la historia.
Discurso descriptivo.- Aquí se expone las cualidades, dimensiones del objeto o cosas que se planteen.
Discurso expositivo (o explicativo).- No únicamente es la intención de captar la atención, si no que con palabras
adecuadas permitir que el oyente puede entender claramente de lo que explica.
Discurso argumentativo.- En este discurso se hace uso de fuentes como medio comprobatorios de todo lo que se
dice
Discurso dialogal.- El o la persona que hace el discurso permite la interacción con el publico asistente donde
da micrófonos o voz para que participen aportando su opinión.

11. Las Técnicas del Diálogo
El diálogo es una forma de comunicación verbal o escrita en la que se comunican dos o más personas en un
intercambio de información, alternándose el papel de emisor y receptor.1 Siguiendo esta definición, en un
diálogo hay que tener en cuenta lo siguiente:
Para que se produzca el diálogo, es necesario un intercambio de papeles entre los denominados interlocutores.
Este cambio de papeles entre emisor y receptor se denomina turnos de palabra o intervenciones.2
Estrictamente el diálogo es oral, pero también puede encontrarse escrito, como ocurre en las novelas. Al mismo
tiempo se utiliza signos no verbales, como son los signos paralingüísticos y los signos cinésicos. Entre los signos
paralingüísticos destaca la intensidad de la voz, y entre los signos cinésicos destacan los gestos y las posturas.
Apertura: Da inicio a la conversación. Indicación del deseo de entablar el diálogo mediante una invocación
al destinatario. También consiste en un saludo o llamada de atención con los que se da inicio a la
conversación.
Orientación: Se introduce el tema o se orienta el diálogo hacia él.
Desarrollo: Los interlocutores intercambian sus opiniones sobre el tema y van introduciendo otros temas
nuevos.
Cierre: Es la despedida, pone fin al diálogo.