El documento describe los elementos clave de un aula virtual de aprendizaje, incluyendo los recursos y actividades de Moodle. Hace una distinción entre recursos, que permiten a los estudiantes acceder a contenidos como archivos y páginas web, y actividades, que son herramientas de trabajo como debates y autoevaluaciones que requieren la producción de los estudiantes basada en los recursos. También discute los elementos desde la perspectiva de los estudiantes y profesores.

1. Y la aplicabilidad didácticaY la aplicabilidad didáctica
de los recursos y actividades de Moodlede los recursos y actividades de Moodle

2. Los educadores, siempre en busca de métodosLos educadores, siempre en busca de métodos
y herramientas que permitan llegar a losy herramientas que permitan llegar a los
educandos con efectividad y eficiencia, haneducandos con efectividad y eficiencia, han
encontrado en Internet la forma de acercar al aulaencontrado en Internet la forma de acercar al aula
novedades, sistemas y elementos que permitennovedades, sistemas y elementos que permiten
acceder al conocimiento sin implicar trasladarse oacceder al conocimiento sin implicar trasladarse o
contar con nutridos presupuestos para adquirircontar con nutridos presupuestos para adquirir
materiales y ponerlos al alcance de los alumnos.materiales y ponerlos al alcance de los alumnos.

3. Internet a través de páginas web acerca al aulaInternet a través de páginas web acerca al aula
recursos que antes no eran ni soñados, a un costorecursos que antes no eran ni soñados, a un costo
sumamente accesible. Esta herramienta ofrecesumamente accesible. Esta herramienta ofrece
interactividad, comunicación, dinamismo en lainteractividad, comunicación, dinamismo en la
presentación de contenidos, uso de multimedia,presentación de contenidos, uso de multimedia,
texto y elementos que permiten atender a lostexto y elementos que permiten atender a los
usuarios con distintos estilos de aprendizaje, todousuarios con distintos estilos de aprendizaje, todo
en un mismo sitio:en un mismo sitio: la computadora con conexión a lala computadora con conexión a la
redred..

4. Los elementosLos elementos que componen un aula virtual surgen deque componen un aula virtual surgen de
una adaptación del aula tradicional a la que se agregaranuna adaptación del aula tradicional a la que se agregaran
adelantos tecnológicos accessibles a la mayoria de losadelantos tecnológicos accessibles a la mayoria de los
usuarios, y en la que se reemplazaran factores como lausuarios, y en la que se reemplazaran factores como la
comunicación cara a cara, por otros elementos.comunicación cara a cara, por otros elementos.

5. Básicamente el aula virtualBásicamente el aula virtual
debe contener las herramientas que permitan:debe contener las herramientas que permitan:
La distribución de la
Información
El intercambio de
ideas y experiencias
La aplicación y
experimentación de lo
aprendido
La evaluación de
los conocimientos
La seguridad y
confiabilidad
en el sistema
Desde el punto
de vista del
Aprendíz
Al educador presentar y
al educando recibir los
contenidos para la clase
en un formato claro, fácil
de distribuir y de acceder.
Involucra la aplicación de
los conocimientos,
experimentación y
demostración de lo
aprendido, transferencia
de los conocimientos e
integración con otras
disciplinas.
Debe existir un
mecanismo que permita la
interacción, el intercambio
y la comunicación.
Debe proveer un espacio adonde
el alumno es evaluado en relación
a su progreso y a sus logros.
Debe ser el espacio adonde
el alumno puede adquirir
conocimientos,
experimentar, aplicar,
expresarse, comunicarse,
medir sus logros y saber que
del otro lado esta el profesor,
instructor o responsable de
esa clase, que le permite
aprender en una atmósfera
confiable, segura y libre de
riesgos.
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6. Hasta aquí hemos mencionado los elementos esenciales delHasta aquí hemos mencionado los elementos esenciales del
aula virtual visto desde los ojos del aprendíz, ahoraaula virtual visto desde los ojos del aprendíz, ahora
mencionaremos los elementos que el profesor debe considerarmencionaremos los elementos que el profesor debe considerar
para asegurar el fácil manejo de su clase dictada vía Internet.para asegurar el fácil manejo de su clase dictada vía Internet.

7. Desde el punto
de vista del
Docente
Acceso al Aula
Virtual
Actualización y
monitoreo del sitio
Archivo de materiales
Tiempo de los
materiales en línea
Entre los puntos a considerar están los que se refieren a:Entre los puntos a considerar están los que se refieren a:
Permite al docente acceder y
cargar la información para la
clase mediante una página
de Internet y toda esta
información es almacenada
en una base de datos y
puesta al alcance del alumno.
Los docentes deberán decidir
también con que frecuencia y quien
estará a cargo de la
actualización de las páginas del
curso. También alguien deberá
visitar el curso para probar que los
enlaces sigan conectando a páginas
existentes, y que todos los
agregados multimedia les sigan
funcionando y abriéndose en la
página del curso como lo planeado
originalmente.
El docente debe mantener copias
del material presentado en el aula
virtual para su seguridad.
Dependiendo de la duración de la
clase, algunos docentes realizan
una copia al comienzo, y otras en
el transcurso del curso, lo que
permite recurrir a la última copia
realizada si inconvenientes
técnicos provocan la perdida de
materiales.
Es importante que el alumno
sepa cuanto tiempo tendrán
acceso a los materiales y
también que el docente sea el
que decida que pasara con los
materiales una vez completado
el tiempo.
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8. Resumiendo lo anteriormente descrito, los elementosResumiendo lo anteriormente descrito, los elementos
más importantes de un Aula Virtual de Aprendizaje son,más importantes de un Aula Virtual de Aprendizaje son,
en otras palabras:en otras palabras:
Los usuarios
Los materiales didácticos
Las estratégias de comunicación
Las estratégias de evaluación
El Sistema de administración
del aprendizaje

9. hace una distinción entre los elementoshace una distinción entre los elementos
que pueden ser usados:que pueden ser usados:
Recursos y Actividades.Recursos y Actividades.

10. Los recursosLos recursos son elementos que permiten a los alumnosson elementos que permiten a los alumnos
acceder a los contenidos, es decir contienen información queacceder a los contenidos, es decir contienen información que
puede ser leida, bajada de la red o usada de alguna formapuede ser leida, bajada de la red o usada de alguna forma
para extraer información de ella.para extraer información de ella.
RECURSOSRECURSOS
ACCESOAMATERIALES
Archivos y carpetas
Documentos,
presentaciones,
etc...
Texto/Imágenes, audio
y vídeo
Páginas web

11. Las actividadesLas actividades son las herramientas de trabajo, es decirson las herramientas de trabajo, es decir
son los elementos que te piden que hagas algún trabajoson los elementos que te piden que hagas algún trabajo
basado en los recursos que has utilizado.basado en los recursos que has utilizado.
ACTIVIDADESACTIVIDADES
INTERACCIÓNYPRODUCCIÓNINTERACCIÓNYPRODUCCIÓN
Participación
Debate
Colaboración
Autoevaluación
Evaluación entre pares
Atravésde