Este documento presenta un proyecto de jornadas formativas para voluntarios sobre discapacidad intelectual y deporte. El proyecto analiza las necesidades de los voluntarios a través de encuestas y entrevistas, priorizando dotarles de conocimientos sobre discapacidad intelectual y deporte. El proyecto incluye módulos formativos, actividades como charlas y deportes, y será evaluado a través de encuestas y observación para comprobar si se cumplieron los objetivos.
4. ANÁLISIS DE LA REALIDAD
Fase de reconocimiento: En esta fase he
seleccionado una herramienta para la
obtención de datos y poder realizar la
búsqueda de fuentes de información, que en
este caso ha sido una Encuesta.
Fase de diagnóstico: Identificación de la
situación actual en cuanto a realidad que
existe, ya que muchas personas no se dan
cuenta de la realidad que viven las personas
con discapacidad intelectual.
Se establece cómo sería la situación
deseable, qué queremos conseguir, que
los voluntarios deseen participar en las
jornadas y poder tener un mayor
conocimiento sobre la realidad de la
discapacidad intelectual, además
acoplarlo al deporte con personas con
discapacidad intelectual.
Fase de toma de decisiones:
Priorizar los problemas identificados.
5. LUGAR DE REALIZACIÓN
El Polideportivo José Luis Talamillo es una instalación municipal del Ayuntamiento de Burgos, donde
se realizan multitud de deportes, actividades, formación, ocio y tiempo libre etc.
Dentro de sus instalaciones encontramos varias salas polivalentes dónde poder realizar parte de
nuestro proyecto.
6. DESTINATARIOS
• Personas que ejercen el voluntariado, en ASPANIAS.
• Son un colectivo amplio, sensibilizado, con el que poder realizar unas jornadas sobre el deporte,
y concienciación acerca de las personas con discapacidad intelectual.
• Se encuentran en la franja de edad en su mayoría entre los 18 a los 30 años, estos voluntarios
están interesados en tener un conocimiento más amplio sobre la discapacidad intelectual, y el
deporte con (PDI).
Las características de estos destinatarios según los datos que nos ha facilitado la asociación de
ASPANIAS son:
• Jóvenes entre 18 y 30 años
• Disciplinados, conscientes de su realidad y
de su papel como ciudadanos.
• No esperan una retribución económica.
• Escucha activa diálogo y empatía
• Desempeñan sus labores de manera
altruista de acuerdo a sus capacidades.
• Ser responsable con su compromiso,
siendo consciente de que su presencia es
importante, enmarcada dentro de un
trabajo.
7. TÉCNICAS EMPLEADAS
• Encuesta
• Entrevista
• Observación directa
NECESIDADES DETECTADAS
• 60% de los voluntarios encuestados consideran que
no tienen los suficientes conocimientos o nociones
acerca del trato con personas con discapacidad
intelectual.
•
• Más de un 72% de los encuestados creen que estas
formaciones son importantes para llevar a cabo su
labor como voluntario.
• 80% optaría por tener varias sesiones de formación a
lo largo del año.
• 70% de los voluntarios, no tienen una formación de
calidad en la actividad en la que dan apoyo.
• 65% no tiene el suficiente conocimiento acerca del
trato con los usuarios.
• 70% de los voluntarios, no tienen una formación de
calidad en la actividad en la que dan apoyo.
8. ESTABLECIMIENTO DE
PRIORIDADES
De las necesidades que detectamos en
nuestro colectivo de voluntarios vamos a
priorizar dos, la necesidad de los voluntarios
tengan un mayor conocimiento sobre la
discapacidad intelectual y el deporte, y
amplíen su cualificación y su rigor.
FUNDAMENTACIÓN
• Teórica: La formación de voluntariado debe
ser un proceso constante de transformación
tanto a nivel personal del voluntariado (ser)
como en su acción voluntaria (saber y saber
hacer) dentro de una organización, que es la
responsable de crear y facilitar los medios y
recursos para conseguir los objetivos
deseados
• Normativa: La Ley 45/2015, de 14 de
octubre
art. 2, Art. 4, Art.10, art.11
• Documental:
• La Formación del Voluntariado Social”
• “Formación, promoción, sensibilización e
investigación del voluntariado”
9. OBJETIVOS
Teniendo en cuenta el análisis de la realidad y las necesidades detectadas, planteamos como
objetivos de nuestro proyecto:
Objetivos Generales y específicos:
1.Ofrecer un voluntariado de calidad
1.1Formar a los voluntarios de la entidad ASPANIAS, en lo referido al trato con
personas con discapacidad intelectual enfocado al deporte.
2.Dotar a los voluntarios de herramientas que faciliten un contacto equilibrado con los
usuarios.
2.1 Compensar las carencias en habilidades sociales que presenta el colectivo.
10. METODOLOGÍA
• PRINCIPIOS METODOLÓGICOS:
Socialización
Creatividad
• MÓDULOS PRESENTES:
Metodología de la intervención social
Ocio y tiempo libre
Habilidades sociales
Primeros auxilios
• TÉCNICAS METODOLÓGICAS:
Feedback
Toma de decisiones
Reuniones
Observación directa
Charlas explicativas
11. ACTIVIDADES
• Charla debate sobre la discapacidad intelectual y el deporte
• Formación de Deporte (Fútbol y Baloncesto)
• Formación en Primeros Auxilios
• Formación de Deporte (Atletismo y Natación)
• Formación Deportiva (Deportes de la entidad)
• Formación de Deporte (Bolos y Petanca)
• Jornada en Pistas
12. RECURSOS
Recursos Humanos, para nuestro proyecto contaremos:
• Animador sociocultural
• Dos técnicos del área de ocio cultura y deporte.
• Para algunas de las actividades que realizaremos en las jornadas podremos contar con
voluntarios que ayuden en el desarrollo de estas, de manera puntal.
Recursos espaciales
Sala multiusos del Polideportivo José Luis Talamillo 12€ la hora de utilización por 12, son
144€
Pistas del Polideportivo. 25 € por pista y necesitamos 3 pistas durante 4 horas, así el total
serían 300 €
El total de los recursos espaciales son 444€
13. Materiales Cantidad Precio Precio
Total
Bolos 15 1,20 18
Raquetas 6 12 72
Pelotas de
tenis de mesa
12 0,25 3
Muñecos de
reanimación
3 200 600
Balones 6 15 90
Conos 20 1 20
Folios 100 2,95
Bolígrafos 20 1 20
Proyector 1 95 95
Ordenador 1 450 450
Dípticos 40 0,30 12
Total:
1382,95
RECURSOS MATERIALES: RECURSOS ECONÓMICOS TOTALES:
1382,95€+600€+444€=2426,25€
****Al ser un proyecto realizado desde la propia
asociación todos los materiales serán cedidos por
Aspanias.****
14. EVALUACIÓN
Evaluación inicial: Como ya hemos observado un buen análisis de la realidad es primordial para
poder comenzar a realizar el proyecto
.
Para realizar un análisis de la realidad previo a nuestra intervención hemos utilizado diferentes
instrumentos:
• Encuesta inicial vía Google dirigida a los voluntarios, las han podido realizar desde sus
dispositivos móviles.
• Entrevista con la técnico del área de ocio, cultura y deporte.
• Observación directa.
15. Evaluación continua: El animador utilizará un
diario de observación donde irá anotando las cosas
que considere relevante.
Se pretende reflexionar sobre el desarrollo de las
jornadas y los aspectos a mejorar.
Evaluaremos todo el proceso metodológico
empleado en el proceso.
Responderemos al cuándo, quiénes, con qué y el
cómo se va a realizar.
• ¿Quiénes lo hacen?: respondido en los recursos
humanos
• ¿Cuándo se hace?: respondido en la
temporalización.
• ¿Cómo se va a hacer?: respondido en las
técnicas metodológicas del proyecto.
• ¿Con qué?: respondido en los recursos
materiales con los que se cuenta.
Evaluación final: Esta fase se realiza una
vez acabado el proceso y tiene como
finalidad comprobar y valorar si los
resultados del proyecto son acordes a los
objetivos planteados y la satisfacción de los
participantes respecto a este mismo.
Para comprobar si los usuarios están
satisfechos con las jornadas planteadas y se
han cumplido las expectativas sobre estas
se empleará la observación durante los
talleres, y se pasará una encuesta al
finalizar, para evaluar la aceptación y el
cumplimento de los objetivos de nuestro
proyecto.
