Dokumen tersebut membahas tentang Moodle, yaitu sistem manajemen pembelajaran daring yang dirancang untuk memfasilitasi interaksi antara guru dan siswa. Moodle memungkinkan penyimpanan berbagai jenis konten pembelajaran seperti modul, tugas, dan sumber daya lainnya serta alat-alat komunikasi seperti forum dan pesan. Sistem ini dapat diakses dari berbagai perangkat dan lokasi.

1. Bagaimana pendapat Anda mengenai
pernyataan-pernyataan berikut?

2. Kita semua adalah guru sekaligus pembelajar.
Kita belajar banyak dengan cara memperhatikan
orang lain.
Kita belajar dengan baik dengan menciptakan
sesuatu dan mengungkapkan apa yang kita rasakan
kepada orang lain.
Memahami orang lain, mengubah kita.
Kita belajar dengan baik bila lingkungan belajar
fleksibel dan mudah beradaptasi sesuai kebutuhan
kita.

3. Terdengar wajarkah?
dibuat berdasarkan 5 prinsip tersebut

4. Moodle (noun) – singkatan dari Modular Object-
Oriented Dynamic Learning Environment. Sistem
Manajemen Pembelajaran online (Learning
Management System) yang dirancang untuk
menciptakan kesempatan untuk berinteraksi antara
guru dan peserta didik.
To moodle (verb) - proses bermain-main
menyenangkan yang sering mengakibatkan pertumbuhan
pengetahuan, wawasan dan kreativitas. Ini berlaku baik
pada saat Moodle dikembangkan, juga pada saat kita
menggunakannya dalam proses mengajar dan belajar.

5. Moodle (noun) – singkatan dari Modular Object-
Oriented Dynamic Learning Environment. Sistem
Manajemen Pembelajaran online (Learning
Management System) yang dirancang untuk
menciptakan kesempatan untuk berinteraksi antara
guru dan peserta didik.
To moodle (verb) - proses bermain-main
menyenangkan yang sering mengakibatkan pertumbuhan
pengetahuan, wawasan dan kreativitas. Ini berlaku baik
pada saat Moodle dikembangkan, juga pada saat kita
menggunakannya dalam proses mengajar dan belajar.

6. Pernah lihat atau
bermain
dengan
?
Bayangkan sebagai sebuah platform
yang dilengkapi dengan berbagai jenis bagian.

7. Pada platform ini, kita dapat memiliki
berbagai macam pondasi (yang disebut
topik/courses).
Di sinilah tempat kita menyimpan bagian-
bagian (activities, resources, modules,
plugins, blocks, filters).

8. Menyimpan Berkomunikasi
Bayangkan kita dapat melakukan empat hal dasar
yang direpresentasikan dengan
empat bagian yang berwarna.
Evaluasi Berkolaborasi

9. Files
Folders
Halaman Web
Links Kita dapat menyimpan… Database
Portfolio*
Paket LMS Label

10. menyimpan hampir
semua dokumen, membuat,
gambar, audio / memberikan nama,
video, file teks dalam mengorganisir
bentuk digital “membuat sendiri" folder
halaman, WYSWIG
atau dengan HTML,
embed, hyperlink,
menyisipkan foto,
mempersingkat Sebagai contoh, membangun sebuah
waktu akses kumpulan files yang
dengan sekali klik dapat dicarai,
yang terhubung ke kita dapat… kumpulan link web,
website manapun gambar, geo tags
membuat dan
mengelola
portofolio dokumen merapikan dan
memasukkan
animasi Flash mengorganisasi
Learning objects, menggunakan label
SCORM, embeds
dan banyak lagi!

11. Forums
Chatroom Messaging
Kita dapat
melakukan
komunikasi
melalui…
Dialogue Calendar
RSS

12. menyelenggarakan
diskusi kelas /
perdebatan,
penilaian sebaya,
wawancara, FAQ,
bermain peran, Q&A,
papan
melakukan pengumuman…
pengumuman… mengirim/menerima
komunikasi secara pesan pribadi,
langsung, email, notifikasi
memecahkan
masalah langsung
di tempat Sebagai contoh,
kita dapat…
Melangsungkan Memastikan siswa
percapakan satu- tidak pernah
ke-satu, cocok melewatkan
untuk membahas apapun, terdapat
topik yang pribadi jadwal untuk
mengingatkan
berlangganan ke
blog, forum, wiki,
sumber eksternal &
semuanya dapat
berada dalam suatu
dan banyak lagi!
kursus

13. Wiki
Blog Glossary
Kita dapat
berkolaborasi
Social network* Forum
melalui…
Workshop
Database
Lesson

14. brainstorm, design
group-o-pedia, track
research, ‘jigsaw’
Membuat siswa contribute, build membiarkan siswa
mempublish, collective membuat dan
merefleksikan, argument, cluster- menjelaskan sendiri
mencatat maps, histories of daftar kata,
achievement referensi
Sebagai contoh memoderatori
Mencari,
sebuah perdebatan,
berhubungan dan
berbagi dengan kita dapat… diskusi terarah,
melihat, menilai dan
pengguna yang
memberikan
memiliki kesamaan
kontribusi pendapat
brainstorm,
Secara bersama, develop, refine,
membuat, conclude, peer-
menyimpan dan assess a topic
mencari koleksi Menampilkan
informasi, memilah
yang dihsilkan oleh
kelas berdasarkan dan banyak lagi!
kemampuan siswa

15. Quiz
Choice
Grade
Kita dapat
melakukan Scales
Assignment
evaluasi
dengan…
Gradebook
Survey
Ratings

16. Memeriksa dan
membangun
pemahaman siswa
menggunakan
dengan cepat
pilihan ganda,
mengumpulkan
Menentukan sendiri benar/salah, essay,
opini, izin, voting
penilaian menjodohkan, isian
berdasarkan ABCD, singkat
1-5, 1-10, hasil, SK,
1-10, hasil, SK,
KD
Sebagai contoh,
Membuat format
Menulis dan
memasukkan kita dapat… umpan balik,
penilaian sejawat
secara online dan dengan mudah
offline tugas dan
portofolio
Memiliki semua
Menggunakan nilai siswa dalam
survey yang telah Mencari opini,
satu tempat
ada untuk evaluasi diri dan
pembelajaran sejawat, melakukan
konstruktif penilaian
berdasarkan rating
dan banyak lagi!

17. Kita dapat memiliki bagian sebanyak yang kita mau.

18. Tetapi kita juga dapat memperoleh bagian-bagian lain
yang dapat digunakan.
OpenMeetings Calculators
Google Apps
Mahara
Certificate
Podcast Games
HotPotatoes
Translate
Individual Learning Plan
ELGG
Polls
LAMS
Timers
Widgets
Terdapat lebih dari 400 bagian yang dapat
digunakan berupa modules, plugins, blocks,
filters, activities…

19. Kita dapat menyusun bagian-bagian tersebut dengan
urutan apapun sesuai dengan yang diperlukan dalam
pendidikan.

20. Kita menentukan siapa yang dapat masuk dan apa yang
dilakukannya
…itulah fungsinya peran (roles):
Admin dapat Teacher dapat
melakukan melakukan apapun Student dapat
apapun pada topik/kursus melakukan apapun
sesuai yang telah
dipersiapkan oleh
guru
Roles lainnya dapat
disetting untuk parent
Guest hanya dapat atau peran other...
melihat jika diizinkan

21. Kita dapat dengan mudah melihat apa yang orang lain lakukan..
…dan melakukan pengawasan sebanyak dan sesedikit yang kita
mau.

22. adalah
gan
ko koh A MAN rin
Kita dapat menjalankan dalam
sebuah komputer stand-alone
server lokal, atau
disimpan di internet

23. digunakan oleh banyak komunitas
pendidikan, bisnis besar dan kecil.
Belmont City College
‫جامعة آل لوتاه العالمية‬
UCLA
EDNA Australia
基本情報対策のページ
Université de Poitiers
Nettnorsk
Vitalnet Consultoria e Virtual School Preston
Treinamento
OŠ Škofja Loka-Mesto
Oregon Virtual School District
Käthe-Kollwitz-Schule Bruchsal

24. world facts (September 2008)
Creator: Martin Dougiamas, Perth, Western Australia
24.6 million registered users
2.3 million courses
1.9 million teachers
199 countries
Available in 78 languages
Largest site – 200,000 users
Fast growing since 2003

25. is FREE
to download, use, share and improve.
for anyone
Its developers remain committed to the
Open Source Initiative
Members of the worldwide community of Moodle users
share, help each other, teach with, collaborate, translate
and develop features of Moodle every single day.
Join us
at http://moodle.org

26. Created by:
Tomaz Lasic moodlefan@gmail.com
http://human.edublogs.org Twitter ‘lasic’
Full text version and presentation file available at:
http://human.edublogs.org (“The home of 2 Minute Moodles”)
Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 3.0 Unported Licence.
September 2008

27. ACKNOWLEGMENTS
Theme
Robert Jakob ‘Together’ (album ‘Messages’) available at http://www.jamendo.com/en/album/23931
Pictures
The Astronaut Twins – by oskay http://www.flickr.com/photos/oskay/265900118/
Day 11 – by j.reed http://www.flickr.com/photos/jreed/322057902/
DSC06918 – by Kingray http://www.flickr.com/photos/kingray/44423028/
Contacts – by striatic http://www.flickr.com/photos/striatic/436654901/
LEGO pictures created by LEGO Digital Designer.