Dokumen tersebut membincangkan pengajaran berpusatkan guru di sekolah rendah Malaysia. Ia mencadangkan bahawa kebanyakan guru masih menggunakan kaedah ini walaupun telah dilatih untuk kaedah berpusatkan murid yang lebih interaktif. Kaedah berpusatkan murid bertujuan untuk meningkatkan penglibatan murid dan kemahiran berfikir.

1. TUMPUAN KEPADA PENGAJARAN BERPUSATKAN GURU
Adakah benar pengajaran di sekolah-sekolah rendah di Malaysia terlalu
berpusatkan guru? Iaitu, guru yang bercakap sepanjang sesuatu pelajaran. Dalam
masa 35 minit, guru mungkin bercakap selama 25 minit menerangkan sesuatu dan baki
10 minit murid membuat latihan. Adakah ini benar bagi semua mata pelajaran yang
diajar di sekolah-sekolah rendah?
Ramai guru telah didedahkan kepada pelabagi kaedah mengajar yang berpusatkan
murid, tetapi masih menggunakan kaedah mengajar yang berpusatkan guru. Kaedah
mengajar berpusatkan murid, meningkatkan penglibatan murid dalam proses
pengajaran dan pembelajaran dan bertujuan untuk:
• menggalakan murid menjadi aktif dan tidak pasif
• meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi
• menambahkan keyakinan diri
• memberi murid peluang membuat penyampain dan bercakap
• menggalakkan murid menghasilkan idea dan memberi pendapat
• menggalakkan murid membina ilmu
• mewujudkan suasana kerjasama di kalangan murid
PENGAJARAN BERPUSATKAN GURU
PENGAJARAN BERPUSATKAN MURID
Kuliah
Perbincangan
Kumpulan Kecil
Simulasi
Sumbangsaran
Main Peranan
Pengajaran oleh Rakan Sebaya
Penerangan dan Membuat Latihan
Inkuiri Penemuan
Penerangan dan Praktikal