مقرر 574 نهج
(التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد)
أستاذة المقرر: أ.د. سارة ابراهيم العريني
جامعة الملك سعود
كلية التربية
قسم المناهج وطرق التدريس مسار (مناهج وطرق تدريس الحاسب)
تحديد الأهداف: تحدد العمل وتوضحه وتستبعد كل الغموض والصعوبات, وتضمن إمكانية القياس- ونوعية خبر التعلم وفاعليتها وتساعد على اتخاذ قرار عن استراتيجية التعلم المثلى.
المتعلمون وخلفيتهم العلمية والثقافية: جمع المعلومات عن المتعلمين ومعرفة احتياجاتهم (الدافعية – القدرة على التعلم – الاعتماد على النفس – مدى القدرة على التركيز – الملل والفتور)
القائمون على التعلم عن بعد: استخدام التكنولوجيا – إزالة كل العقبات – إطار العمل
إعداد المواد التعليمية: التخطيط – التصميم – الإنتاج من خلال فريق عمل
عملية ضبط الجودة في التعليم العالي يجب أن يكون لديها:
خريطة تتضمن رؤية واضحة، ورسالة هادفة، ومجموعة من القيم والأهداف والاستراتيجيات التي تنسجم مع مثيلاتها عالمياً لتوحيد الهدف العالمي من ضبط جودة التعليم العالي لمواجهة تحديات التنمية ومحركات التغيير بكوادر قادرة على التعامل معها بمنهجية علمية ومرونة عالية، ومهنية قائمة على التقنية الحديثة.
سأعرض عليكن بعض المواقف
والتي قد تحصل من بعض الأشخاص...
وانتظر التعليق عليها !!!
نظام أيزو 9002ويختص بالمؤسسات التي تقوم بالإنتاج والتركيب والخدمات وحيث أن المدارس كمؤسسات تعليمية لا تقوم بتصميم المناهج فهي تخضع لنظام المواصفة أيزو 9002.
تتضمن المواصفة أيزو 9002 تسعة عشر بنداً تمثل مجموعة متكاملة من المتطلبات الواجب توافرها في نظام الجودة المطبقة في المؤسسات التعليمية للوصول إلى خدمة تعليمية عالية الجودة، وهي على النحو الآتي:- مسؤلية الإدارة التربوية ، النظام –نظام الجودة – ، قبول تسجيل المؤسسة في النظام ، ضبط البيانات والوثائق ، عمليات الشراء، العناية بالطلاب ، تتبع سير العملية التعليمية – العلمية ، الإختبارات ، التقييم بشكل عام ، حالات عدم المطابقة مع النموذج ، الإجراءات التصحيحية والوقائية ، التخزين والحفظ ، ضبط السجلات ، التدقيق الداخلي ، التدريب ، الخدمة ، الأساليب الإحصائية ).