SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Télécharger pour lire hors ligne
‫اإللكت‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬
‫روني‬
‫إعداد‬
/
‫الطويل‬ ‫حمدي‬
‫رياضيات‬ ‫قسم‬ ‫وتربية‬ ‫علوم‬ ‫بكالوريوس‬
‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫بجامعة‬ ‫إلكتروني‬ ‫محتوى‬ ‫مطور‬
Tin can or XAPI
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬
Tin can or XAPI
‫إلكتروني‬ ‫محتوى‬
E-content
‫إلكتروني‬ ‫تعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬
LMS
‫معايير‬
‫سكورم‬
1997
‫معايير‬ ‫تطوير‬ ‫تم‬
‫سكورم‬
‫قب‬ ‫من‬
‫ل‬
ADL
‫بين‬ ‫موحدة‬ ‫تواصل‬ ‫لغة‬ ‫إيجاد‬ ‫بهدف‬
‫التعل‬ ‫إدارة‬ ‫ونظام‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬
‫م‬
‫اإللكتروني‬
‫المتعلم‬ ‫أداء‬ ‫متابعة‬
‫داخل‬ ‫نشاطه‬ ‫ورصد‬
‫المحتوى‬
‫االنترنت‬ ‫متصفح‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬
Tin can or XAPI
specifications
standards
‫اإللكت‬ ‫التعلم‬ ‫يخص‬ ‫ما‬ ‫ان‬ ‫البعض‬ ‫يعتقد‬
‫روني‬
‫ن‬ ‫معتمدة‬ ‫معايير‬ ‫كونه‬ ‫الى‬ ‫بعد‬ ‫يرتقي‬ ‫لم‬
‫ظرا‬
‫ومكوناته‬ ‫ألدواته‬ ‫والجذري‬ ‫السريع‬ ‫للتغير‬
.
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬
Tin can or XAPI
XAPI
Experience Application Programming Interface
Tin can API
2013
‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫المعايير‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫جيل‬ ‫تطوير‬ ‫تم‬
ADL
‫باسم‬ ‫تعرف‬
XAPI
‫شركة‬ ‫وسمتها‬
RUSTIC
‫باسم‬
Tin Can
‫مالحظة‬
:
XAPI
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫لعملية‬ ‫جديد‬ ‫تصور‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬
‫وحرية‬
‫ف‬
‫ي‬
‫المتعلم‬ ‫ألنشطة‬ ‫والتتبع‬ ‫الرصد‬ ‫عملية‬
.
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬
Tin can or XAPI
Tin can API
‫ب‬ ‫عرف‬ُ‫ي‬ ‫ما‬ ‫وبين‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫بين‬ ‫للتواصل‬ ‫معايير‬
LRS
(
‫التعلم‬ ‫سجالت‬ ‫مستودع‬
)
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬
Tin can or XAPI
freedom
XAPI
Big data
‫الحرية‬
‫المتعلم‬ ‫وتتبع‬ ‫رصد‬ ‫في‬
‫واجهة‬ ‫أي‬ ‫خالل‬ ‫من‬
:

‫الويب‬ ‫متصفح‬

‫الجوال‬ ‫تطبيقات‬

‫الحاسب‬ ‫برامج‬
.....
‫الخ‬
‫الحالتين‬ ‫كلى‬ ‫وفي‬
:
‫اال‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫باألنترنت‬ ‫االتصال‬ ‫عند‬
‫تصال‬
.
‫المعلومات‬ ‫حجم‬
‫حول‬ ‫رصدها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬
‫حدود‬ ‫بال‬ ‫أصبحت‬ ‫المحتوى‬ ‫على‬ ‫وأنشطته‬ ‫المتعلم‬
.
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬
Tin can or XAPI
XAPI
‫تربط‬
‫التع‬ ‫سجالت‬ ‫بمستودعات‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬
‫لم‬
(
LRS
)
‫االن‬ ‫السؤال‬
:
‫االن؟‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫أنظمة‬ ‫دور‬ ‫هو‬ ‫ما‬
LMS learning
content
XAPI
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬
Tin can or XAPI
LMS
CMI5
learning
content
‫التعل‬ ‫وأنظمة‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫بين‬ ‫الصدع‬ ‫ولرأب‬ ‫انتقالية‬ ‫كمرحلة‬
‫م‬
‫قامت‬ ‫اإللكتروني‬
ADL
‫مع‬ ‫بالتعاون‬
AICC
‫من‬ ‫مشتقة‬ ‫معايير‬ ‫مجموعة‬ ‫بتطوير‬
XAPI
‫باسم‬ ‫تعرف‬
CMI5
‫التع‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ ‫شك‬ ‫بال‬ ‫لتصبح‬
‫لم‬
‫معايير‬ ‫محل‬ ‫ولتحل‬ ‫اإللكتروني‬
‫سكورم‬
.
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬
Tin can or XAPI
‫المتابعة‬ ‫لحسن‬ ‫شكرا‬
‫جديد‬ ‫بموضوع‬ ‫اخر‬ ‫لقاء‬ ‫والى‬
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫يخص‬
haltaweel@kau.edu.sa
eltaweelhamdy@gmail.com
https://www.facebook.com/hamdy.e.eltaweel

Contenu connexe

Similaire à الجيل الجديد من معايير التعلم الإلكتروني.pdf

البلاك بورد,معايير سكورم
البلاك بورد,معايير سكورمالبلاك بورد,معايير سكورم
البلاك بورد,معايير سكورمsalma-92
 
نظم إدارة التعلم الإلكتروني
نظم إدارة التعلم الإلكترونينظم إدارة التعلم الإلكتروني
نظم إدارة التعلم الإلكترونيmg33662
 
أنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxأنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxssuser0cc70d
 
أنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxأنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxssuser0cc70d
 
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysisعرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysissarahalgh
 
تطوير نظام متكامل للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
تطوير نظام متكامل   للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...تطوير نظام متكامل   للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
تطوير نظام متكامل للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...Adel Khalifa, PhD
 
الكورس لاب
الكورس لابالكورس لاب
الكورس لابashwaq76
 
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمالالتعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمالahd1000
 
نظم ادراة-عملية التعليم -الالكترونية
نظم ادراة-عملية التعليم -الالكترونية نظم ادراة-عملية التعليم -الالكترونية
نظم ادراة-عملية التعليم -الالكترونية Deploma Mehany
 
تجربتي مع المساهمة في المشاريع الحرة - اليوم الحر
تجربتي مع المساهمة  في المشاريع الحرة - اليوم الحر تجربتي مع المساهمة  في المشاريع الحرة - اليوم الحر
تجربتي مع المساهمة في المشاريع الحرة - اليوم الحر Assem CHELLI
 
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsx
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsxمعايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsx
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsxكلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
الويب 1 2-3
الويب 1 2-3الويب 1 2-3
الويب 1 2-3fatimah991
 
Blended learning
Blended learningBlended learning
Blended learningHuda Farhan
 

Similaire à الجيل الجديد من معايير التعلم الإلكتروني.pdf (20)

معاير التعلم الإلكتروني .pptx
معاير التعلم الإلكتروني .pptxمعاير التعلم الإلكتروني .pptx
معاير التعلم الإلكتروني .pptx
 
اهم المنصات التي تدعم معايير سكورم.pptx
اهم المنصات التي تدعم معايير سكورم.pptxاهم المنصات التي تدعم معايير سكورم.pptx
اهم المنصات التي تدعم معايير سكورم.pptx
 
معايير التعلم الالكتروني.pptx
معايير التعلم الالكتروني.pptxمعايير التعلم الالكتروني.pptx
معايير التعلم الالكتروني.pptx
 
البلاك بورد,معايير سكورم
البلاك بورد,معايير سكورمالبلاك بورد,معايير سكورم
البلاك بورد,معايير سكورم
 
Lmsكيفية توظيف معايير سكورم في.pptx
Lmsكيفية توظيف معايير سكورم في.pptxLmsكيفية توظيف معايير سكورم في.pptx
Lmsكيفية توظيف معايير سكورم في.pptx
 
نظم إدارة التعلم الإلكتروني
نظم إدارة التعلم الإلكترونينظم إدارة التعلم الإلكتروني
نظم إدارة التعلم الإلكتروني
 
أنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxأنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptx
 
أنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxأنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptx
 
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysisعرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
 
تطوير نظام متكامل للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
تطوير نظام متكامل   للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...تطوير نظام متكامل   للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
تطوير نظام متكامل للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
 
الكورس لاب
الكورس لابالكورس لاب
الكورس لاب
 
أنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptx
أنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptxأنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptx
أنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptx
 
انظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptx
انظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptxانظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptx
انظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptx
 
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمالالتعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
 
معايير سكورم.pptx
معايير سكورم.pptxمعايير سكورم.pptx
معايير سكورم.pptx
 
نظم ادراة-عملية التعليم -الالكترونية
نظم ادراة-عملية التعليم -الالكترونية نظم ادراة-عملية التعليم -الالكترونية
نظم ادراة-عملية التعليم -الالكترونية
 
تجربتي مع المساهمة في المشاريع الحرة - اليوم الحر
تجربتي مع المساهمة  في المشاريع الحرة - اليوم الحر تجربتي مع المساهمة  في المشاريع الحرة - اليوم الحر
تجربتي مع المساهمة في المشاريع الحرة - اليوم الحر
 
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsx
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsxمعايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsx
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsx
 
الويب 1 2-3
الويب 1 2-3الويب 1 2-3
الويب 1 2-3
 
Blended learning
Blended learningBlended learning
Blended learning
 

Dernier

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 

Dernier (20)

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 

الجيل الجديد من معايير التعلم الإلكتروني.pdf

  • 1. ‫اإللكت‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ ‫روني‬ ‫إعداد‬ / ‫الطويل‬ ‫حمدي‬ ‫رياضيات‬ ‫قسم‬ ‫وتربية‬ ‫علوم‬ ‫بكالوريوس‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫بجامعة‬ ‫إلكتروني‬ ‫محتوى‬ ‫مطور‬ Tin can or XAPI
  • 2. ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ Tin can or XAPI ‫إلكتروني‬ ‫محتوى‬ E-content ‫إلكتروني‬ ‫تعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ LMS ‫معايير‬ ‫سكورم‬ 1997 ‫معايير‬ ‫تطوير‬ ‫تم‬ ‫سكورم‬ ‫قب‬ ‫من‬ ‫ل‬ ADL ‫بين‬ ‫موحدة‬ ‫تواصل‬ ‫لغة‬ ‫إيجاد‬ ‫بهدف‬ ‫التعل‬ ‫إدارة‬ ‫ونظام‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫م‬ ‫اإللكتروني‬ ‫المتعلم‬ ‫أداء‬ ‫متابعة‬ ‫داخل‬ ‫نشاطه‬ ‫ورصد‬ ‫المحتوى‬ ‫االنترنت‬ ‫متصفح‬ ‫خالل‬ ‫من‬
  • 3. ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ Tin can or XAPI specifications standards ‫اإللكت‬ ‫التعلم‬ ‫يخص‬ ‫ما‬ ‫ان‬ ‫البعض‬ ‫يعتقد‬ ‫روني‬ ‫ن‬ ‫معتمدة‬ ‫معايير‬ ‫كونه‬ ‫الى‬ ‫بعد‬ ‫يرتقي‬ ‫لم‬ ‫ظرا‬ ‫ومكوناته‬ ‫ألدواته‬ ‫والجذري‬ ‫السريع‬ ‫للتغير‬ .
  • 4. ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ Tin can or XAPI XAPI Experience Application Programming Interface Tin can API 2013 ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫المعايير‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫جيل‬ ‫تطوير‬ ‫تم‬ ADL ‫باسم‬ ‫تعرف‬ XAPI ‫شركة‬ ‫وسمتها‬ RUSTIC ‫باسم‬ Tin Can ‫مالحظة‬ : XAPI ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫لعملية‬ ‫جديد‬ ‫تصور‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫وحرية‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫المتعلم‬ ‫ألنشطة‬ ‫والتتبع‬ ‫الرصد‬ ‫عملية‬ .
  • 5. ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ Tin can or XAPI Tin can API ‫ب‬ ‫عرف‬ُ‫ي‬ ‫ما‬ ‫وبين‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫بين‬ ‫للتواصل‬ ‫معايير‬ LRS ( ‫التعلم‬ ‫سجالت‬ ‫مستودع‬ )
  • 6. ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ Tin can or XAPI freedom XAPI Big data ‫الحرية‬ ‫المتعلم‬ ‫وتتبع‬ ‫رصد‬ ‫في‬ ‫واجهة‬ ‫أي‬ ‫خالل‬ ‫من‬ :  ‫الويب‬ ‫متصفح‬  ‫الجوال‬ ‫تطبيقات‬  ‫الحاسب‬ ‫برامج‬ ..... ‫الخ‬ ‫الحالتين‬ ‫كلى‬ ‫وفي‬ : ‫اال‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫باألنترنت‬ ‫االتصال‬ ‫عند‬ ‫تصال‬ . ‫المعلومات‬ ‫حجم‬ ‫حول‬ ‫رصدها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫حدود‬ ‫بال‬ ‫أصبحت‬ ‫المحتوى‬ ‫على‬ ‫وأنشطته‬ ‫المتعلم‬ .
  • 7. ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ Tin can or XAPI XAPI ‫تربط‬ ‫التع‬ ‫سجالت‬ ‫بمستودعات‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫لم‬ ( LRS ) ‫االن‬ ‫السؤال‬ : ‫االن؟‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫أنظمة‬ ‫دور‬ ‫هو‬ ‫ما‬ LMS learning content XAPI
  • 8. ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ Tin can or XAPI LMS CMI5 learning content ‫التعل‬ ‫وأنظمة‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫بين‬ ‫الصدع‬ ‫ولرأب‬ ‫انتقالية‬ ‫كمرحلة‬ ‫م‬ ‫قامت‬ ‫اإللكتروني‬ ADL ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ AICC ‫من‬ ‫مشتقة‬ ‫معايير‬ ‫مجموعة‬ ‫بتطوير‬ XAPI ‫باسم‬ ‫تعرف‬ CMI5 ‫التع‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ ‫شك‬ ‫بال‬ ‫لتصبح‬ ‫لم‬ ‫معايير‬ ‫محل‬ ‫ولتحل‬ ‫اإللكتروني‬ ‫سكورم‬ .
  • 9. ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ Tin can or XAPI ‫المتابعة‬ ‫لحسن‬ ‫شكرا‬ ‫جديد‬ ‫بموضوع‬ ‫اخر‬ ‫لقاء‬ ‫والى‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫يخص‬ haltaweel@kau.edu.sa eltaweelhamdy@gmail.com https://www.facebook.com/hamdy.e.eltaweel