SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  22
Անհավասարումներ , անհավասարումների  համակարգեր х х -3 1 Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր Դ ասավանդող` Հերմինե Անտոնյան
1. Գրել միջակայքերին համապատասխանող  անհավասարումները: Կրկնություն
2. Թվային ուղղի վրա պատկերել միջակայքը Կրկնություն х -2 7 4 х -5 х -1 2 х
3. Ինչ անհավասարումներ են համապատաս- խանում թվային ուղղի վրա նշված միջակայքերին: Կրկնություն х -4 17 0 х -33 х -1 9 х
4. Ինչ միջակայքեր են համապատասխանում թվային  ուղղի վրա պատկերվածներին: Կրկնություն х -4 2,5 -1,5 х 5 х 3 8 х
Լուծել անհավասարումը, նշանակում է գտնել փոփոխականի  այն  արժեքները, որոնց դեպքում անհավասարումը դառնում է  ճշմարիտ  թվային անհավասարություն : 1. < ≥ ≤ > Լուծենք անհավասարումը կանոն
2 . < ≥ ≤ > : а Կանոն
2 . : а Կանոն
2 . : а Ուշադրություն` անհավասարման նշանը  փոխվում է Կանոն
1. -3 х Լուծենք անհավասարումը Պատ.`
2. -0,5 х Լուծենք անհավասարումը Պատ.`
Լուծումները պատկերել թվային ուղղի վրա: Լուծենք անհավասարումները х -4 х 10 3 х
Լուծենք անհավասարումները
Լուծենք անհավասարումները
6 3,5 х Լուծենք անհավասարումների համակարգը Պատ.`   Պատ.`
9 1 х Պատ.`   Պատ.`
5 2 х Օրինակ  3 Պատ.`   Պատ.`
-2 Պատ.` լուծում չունի 3 х Օ րինակ  4
х Առաջադրանքներ` -5 1 х 0,5 -3
: 3 5 7 х Լուծենքկրկնակի անհավասարումը Պատ.`
: -1 -5 3 х Պատ.`
Առաջադրանք` 5,5 0 х -1 х 3

Contenu connexe

En vedette

նախագիծ ավագ
նախագիծ ավագնախագիծ ավագ
նախագիծ ավագ
Liana Hakobyan
 
ղազարոս աղայան հիշողություն
ղազարոս աղայան հիշողությունղազարոս աղայան հիշողություն
ղազարոս աղայան հիշողություն
TigranSerobyan
 
քառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկությունները
քառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկություններըքառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկությունները
քառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկությունները
Երևանի N198 ավագ դպրոց
 
Բարձրագույն նյարդային գործունեություն
Բարձրագույն նյարդային գործունեությունԲարձրագույն նյարդային գործունեություն
Բարձրագույն նյարդային գործունեություն
Emma Isakhanyan
 
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա հ.166 հիմնական դպրոց
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա  հ.166  հիմնական  դպրոցսուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա  հ.166  հիմնական  դպրոց
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա հ.166 հիմնական դպրոց
Երևանի N198 ավագ դպրոց
 
Եռանկյունների նմանություն
Եռանկյունների նմանությունԵռանկյունների նմանություն
Եռանկյունների նմանություն
Hermine Antonyan
 
գլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդգլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդ
EduardHakobyan
 
գլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդգլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդ
EduardHakobyan
 
տարածական պատկերներ
տարածական պատկերներտարածական պատկերներ
տարածական պատկերներ
Lusine Mlke-Galstyan
 
հետաքրքիր երկրաչափություն
հետաքրքիր երկրաչափությունհետաքրքիր երկրաչափություն
հետաքրքիր երկրաչափություն
Anahit Sargsyan
 

En vedette (20)

նախագիծ
նախագիծնախագիծ
նախագիծ
 
նախագիծ ավագ
նախագիծ ավագնախագիծ ավագ
նախագիծ ավագ
 
ղազարոս աղայան հիշողություն
ղազարոս աղայան հիշողությունղազարոս աղայան հիշողություն
ղազարոս աղայան հիշողություն
 
Hishoxutiun
HishoxutiunHishoxutiun
Hishoxutiun
 
քառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկությունները
քառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկություններըքառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկությունները
քառակուսային ֆունկցիան և նրա հատկությունները
 
Fashion: Blogs. Brands. Digital
Fashion: Blogs. Brands. DigitalFashion: Blogs. Brands. Digital
Fashion: Blogs. Brands. Digital
 
Քառակուսային անհավասարումների 100-ից ավել օրինակ
Քառակուսային անհավասարումների 100-ից ավել օրինակՔառակուսային անհավասարումների 100-ից ավել օրինակ
Քառակուսային անհավասարումների 100-ից ավել օրինակ
 
Բարձրագույն նյարդային գործունեություն
Բարձրագույն նյարդային գործունեությունԲարձրագույն նյարդային գործունեություն
Բարձրագույն նյարդային գործունեություն
 
Vektor
VektorVektor
Vektor
 
Անկյուններ
ԱնկյուններԱնկյուններ
Անկյուններ
 
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա հ.166 հիմնական դպրոց
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա  հ.166  հիմնական  դպրոցսուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա  հ.166  հիմնական  դպրոց
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա հ.166 հիմնական դպրոց
 
Եռանկյունների նմանություն
Եռանկյունների նմանությունԵռանկյունների նմանություն
Եռանկյունների նմանություն
 
Mat ppt.
Mat ppt.Mat ppt.
Mat ppt.
 
Sudoku
SudokuSudoku
Sudoku
 
Math 6
Math 6Math 6
Math 6
 
գլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդգլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդ
 
գլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդգլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդ
 
Grataxtak
GrataxtakGrataxtak
Grataxtak
 
տարածական պատկերներ
տարածական պատկերներտարածական պատկերներ
տարածական պատկերներ
 
հետաքրքիր երկրաչափություն
հետաքրքիր երկրաչափությունհետաքրքիր երկրաչափություն
հետաքրքիր երկրաչափություն
 

Plus de Hermine Antonyan

Թվային միջակայքեր
Թվային միջակայքերԹվային միջակայքեր
Թվային միջակայքեր
Hermine Antonyan
 
Լուծենք քառակուսային հավասարումները բանավոր
Լուծենք քառակուսային հավասարումները բանավորԼուծենք քառակուսային հավասարումները բանավոր
Լուծենք քառակուսային հավասարումները բանավոր
Hermine Antonyan
 
Առանցքային և կենտրոնային համաչափություն
Առանցքային և կենտրոնային  համաչափությունԱռանցքային և կենտրոնային  համաչափություն
Առանցքային և կենտրոնային համաչափություն
Hermine Antonyan
 
Հաշվետվություն 2-րդ կիսամյակ
Հաշվետվություն 2-րդ կիսամյակՀաշվետվություն 2-րդ կիսամյակ
Հաշվետվություն 2-րդ կիսամյակ
Hermine Antonyan
 
մաթեմատիկան առօրյա կյանքում
մաթեմատիկան առօրյա կյանքումմաթեմատիկան առօրյա կյանքում
մաթեմատիկան առօրյա կյանքում
Hermine Antonyan
 

Plus de Hermine Antonyan (7)

Թվային միջակայքեր
Թվային միջակայքերԹվային միջակայքեր
Թվային միջակայքեր
 
Լուծենք քառակուսային հավասարումները բանավոր
Լուծենք քառակուսային հավասարումները բանավորԼուծենք քառակուսային հավասարումները բանավոր
Լուծենք քառակուսային հավասարումները բանավոր
 
Վեկտոր, վեկտորների հավասարությունը
Վեկտոր, վեկտորների հավասարությունըՎեկտոր, վեկտորների հավասարությունը
Վեկտոր, վեկտորների հավասարությունը
 
Վեկտորի կոորդինատները
Վեկտորի կոորդինատներըՎեկտորի կոորդինատները
Վեկտորի կոորդինատները
 
Առանցքային և կենտրոնային համաչափություն
Առանցքային և կենտրոնային  համաչափությունԱռանցքային և կենտրոնային  համաչափություն
Առանցքային և կենտրոնային համաչափություն
 
Հաշվետվություն 2-րդ կիսամյակ
Հաշվետվություն 2-րդ կիսամյակՀաշվետվություն 2-րդ կիսամյակ
Հաշվետվություն 2-րդ կիսամյակ
 
մաթեմատիկան առօրյա կյանքում
մաթեմատիկան առօրյա կյանքումմաթեմատիկան առօրյա կյանքում
մաթեմատիկան առօրյա կյանքում
 

Անհավասարումներ, անհավասարումների համակարգ

Notes de l'éditeur

  1. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник – появится соответствующий правильный ответ.
  2. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник – появится соответствующий правильный ответ.
  3. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на числовой луч – появится соответствующий правильный ответ.
  4. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на числовой луч – появится соответствующий правильный ответ.
  5. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  6. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  7. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  8. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  9. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  10. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  11. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник – появится соответствующий правильный ответ.
  12. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник – появится соответствующий правильный ответ.
  13. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник – появится соответствующий правильный ответ.
  14. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  15. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  16. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  17. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  18. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник – появится соответствующий правильный ответ.
  19. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  20. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  21. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник – появится соответствующий правильный ответ.