1. CONCEITUAR proto-oncogene, oncogene e gene supressor tumoral, RELACIONANDO com a atuação nos processos celulares. 2. ESCOLHER DOIS agentes químicos genotóxicos iniciantes e DESCREVER como podem causar danos ao DNA. 3. CONCEITUAR e RELACIONAR a epigenética com o câncer. Para responder essa questão, você pode consultar o artigo "O que é Epigenética?", do Centers for Disease Control and Prevention (CDC), disponível em https://www.cdc.gov/genomics/disease/epigenetics.htm. 4. EXPLICAR os mecanismos de reparo do DNA que garantem a manutenção da biologia normal da célula. 5. DEFINIR teste de carcinogenicidade e teste de mutagenicidade. 6. EXPLICAR BREVEMENTE um exemplo de teste toxicológico, genotóxico ou mutagênico. 7. REFERÊNCIAS Neste tópico, insira as referências, nas normas da ABNT, que foram utilizadas para elaborar o seu MAPA.

1. Módulo A - 129207 . 7 - Química Geral e Inorgânica -
D.20231.A
Conteúdo do exercício
1.
Metodologia Ativa - Resolução de problemas: O objetivo dessa atividade é
instigar a resolução de problemas com base no que foi estudo nesta
disciplina. Aqui você deve explorar as possibilidades da metodologia ativa na
contextualização do assunto proposta para solução de problemas.
Preparado (a)? Vamos começar!
Desejo boas-vindas a você na Atividade Contextualizada da disciplina. Agora,
teremos uma oportunidade diferenciada de estudo, reflexão e construção de
conhecimento dos temas abordados em nossa disciplina.
Aqui, você irá desenvolver e apresentar sua opinião no que diz respeito à
disciplina. Além disso, para concluir esta atividade, é necessário que você leia

2. textos, artigos científicos, artigos publicados em revistas e demais
informações que te auxiliem em seus argumentos e possíveis
questionamentos. Por isso, atenha-se ao tema proposto e busque utilizar de
termos técnicos com clareza, para a compreensão do texto.
Lembre-se de que, durante o estudo de nossa disciplina, você agregou
informações de extrema importância para sua vida acadêmica e/ou
profissional. Baseado (a) nesses conhecimentos adquiridos e em suas
pesquisas, elabore sua resposta autoral e evite utilizar textos integrais, tanto
dos materiais de estudo, quanto dos disponíveis na internet. Não se esqueça
de inserir as devidas referências utilizadas na sua produção.
Dito isso, vamos em frente!
1. Para começar, analise com atenção o texto e, em seguida, elabore sua
resposta!
Para obter sucesso na realização de sua atividade, você deverá analisar
um case e, por meio de pesquisas, materiais disponíveis no curso e análises,
buscar respostas/soluções para a demanda que será exigida.
o Para começar, leia o texto abaixo para, em seguida, responder
aos questionamentos feitos no item 2.
A avaliação do estado ácido-básico do sangue é rotineiramente realizada
nas Enfermarias e na grande maioria dos doentes atendidos em Unidades de
Terapia Intensiva (UTI), qualquer que seja a doença de base. Essa avaliação
é fundamental, pois, além dos desvios do equilíbrio ácido-básico
propriamente ditos, pode fornecer dados sobre a função respiratória e sobre
as condições de perfusão tecidual. Acidose e alcalose são modificações do pH
sanguíneo decorrentes do aumento ou da diminuição da concentração
sanguínea de íons H+. O pH normal do sangue oscila entre 7,34 e 7,44.
Havendo aumento das concentrações de íons H+, o pH estará abaixo de 7,34,
configurando a acidose. Se houver diminuição de íons H, o pH ficará acima de
7,44, caracterizando a alcalose (FURONI et al., 2010). Nesse contexto, há um
mecanismo de capacidade tamponante das chamadas soluções tampão que
é, qualitativamente, a habilidade desta mistura de resistir a mudanças de pH
frente a adições de um ácido ou de uma base. Quantitativamente, a
capacidade tampão de uma solução é definida como a quantidade de matéria
de um ácido forte ou uma base forte necessária para que 1,00 L de solução
tampão apresente uma mudança de uma unidade no pH (SKOOG et al., 1996).
Dessa forma, a capacidade tamponante de um sistema gera um fator decisivo
nos impactos bioquímicos, controlando a condição ideal de pH para o bom
funcionamento fisiológico do organismo humano.
2. Com base na interpretação do texto acima, juntamente com seus
conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, elabore o seu texto
argumentativo-dissertativo, respondendo aos questionamentos
abaixo:
o Analisando o trecho descrito acima, e com base nos conhecimentos
adquiridos ao longo do curso, você deverá elaborar o seu texto

3. argumentativo-dissertativo respondendo aos seguintes
questionamentos:
o Explique qual razão química fundamental para uma solução tampão
resistir a mudanças de pH? Use como exemplo o sistema tamponante
ácido carbônico/bicarbonato.
o Qual a participação dos pulmões e dos rins nos mecanismos
compensatórios de manutenção do
equilíbrio ácido-básico no organismo humano?
o Qual a influência do pH na absorção de fármacos?
Lembre-se: Sua dissertação deverá conter até 30 linhas e ser
respaldada cientificamente. realize buscas em outros sites oficiais e de
instituições de pesquisa reconhecidas, além de livros já devidamente
consagrados na área.