Bærerkraftig vurdering. Erfaringer fra en barneskole og en videregående skole
•Télécharger en tant que PPT, PDF•
0 j'aime•736 vues
Konferansen: Vurdering for læring og utvikling- mange sannheter? Farris Bad i Larvik 26-27 april, 2010 Bærerkraftig vurdering. Erfaringer fra en barneskole og en videregående skole av Stephen Dobson, Anne-Beate Reinertsen, Lars Monsen, Roar Engh og Halvor Bjørnsrud
![Bærerkraftig vurdering. Erfaringer fra en barneskole og en videregående skole ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/brekrafitgvurderinglarvik-100504073407-phpapp01/85/Baererkraftig-vurdering-Erfaringer-fra-en-barneskole-og-en-videregaende-skole-1-320.jpg)
![Bakgrunn ,[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (8)
En vedette
Similaire à Bærerkraftig vurdering. Erfaringer fra en barneskole og en videregående skole
Similaire à Bærerkraftig vurdering. Erfaringer fra en barneskole og en videregående skole (20)
Plus de Høgskolen i Sørøst-Norge (HSN)
Plus de Høgskolen i Sørøst-Norge (HSN) (20)
Bærerkraftig vurdering. Erfaringer fra en barneskole og en videregående skole
- 8. Hva bør gjøres for å oppnå bærekraftig elevvurdering og tilpasset opplæring?
Notes de l'éditeur
- Bedre Vurderingspraksis (Improving Assessment Practice) found that 27% of teachers lacked a plan for pupil assessment in their school prior to the piloting Hargreaves snakker om to måter å drive utviklling---utvikling av profesjonelle autonomi slik at kolleger kan jobbe smamen, vs. mer vekt på presjsons og læringsutbytter I tester …(for eksempel skriving og lesing) dvs. instruksjonelle tekning – hvor lærere har mindre profesjonelle autonomi.