1. GUÍA DEL ESTUDIANTE EN
LÍNEA
DESARROLLO DE CURSOS EN
AULAS VIRTUALES
Autores :
Lic. Hozmara Rocío Torres
Acosta
Lic. Ruth Cecilia Enríquez
Acevedo
2015

2. PARTE I INFORMACIÓN DEL CURSO
1. PRESENTACIÓN
Le damos la más cordial bienvenida a la plataforma de capacitación del Sistema
Digital para el Aprendizaje PERUEDUCA que tiene como finalidad ayudar a los
docentes a desarrollar y mejorar sus competencias pedagógicas en la
modalidad virtual.
Es muy importante tu
participación de manera activa
en cada una de las actividades
propuestas por lo que te
animo a compartir tus
experiencias, a dar lo mejor de
ti y a trabajar de manera
colaborativa para que puedas
concluir este curso
satisfactoriamente.
En la etapa inicial conocerás el
aula, sus recursos y la
metodología de enseñanza.
Ella te permitirá dominar las
herramientas que ofrece la
plataforma. Solamente así, tú podrás desenvolverse en el Aula Virtual con
eficiencia y lograr los objetivos propuestos.
La presente guía te ayudara a usar los elementos principales del aula virtual, así
como de las actividades y recursos de aprendizaje que se ofrecen en ella. El
conocimiento adecuado de la plataforma facilitará su óptimo desempeño en los
módulos que estarás inscrito. Asimismo, fortalecerá tu proceso de
autoaprendizaje en esta modalidad de estudio a distancia.
Te deseo muchos éxitos.

3. 2. ACLARANDO TÉRMINOS:
¿QUE ES UN CURSO VIRTUAL?
El curso virtual o eLearning es un proceso
de aprendizaje individual, social, activo que
permite la interacción entre los participantes,
el tutor y el material de estudio mediante
diversas actividades apoyadas en la
utilización de las TIC para facilitar el
aprendizaje.
3. OBJETIVO
Fortalecer en los participantes el desarrollo de conocimientos y manejo de los
recursos y las herramientas virtuales a emplear en la conducción de las actividades
de los módulos de estudio y en el acompañamiento o asesoría con sus tutores
virtuales.
4. REQUISITOS PREVIOS
Para garantizar una correcta navegación en el Aula Virtual, deberá saber cómo
emplear de manera básica algunos programas informáticos:
 Procesador de textos (por ejemplo, Microsoft Word)
 Software de presentaciones (por ejemplo, Microsoft PowerPoint)
 Navegadores de internet (por ejemplo, Chrome, Firefox)
 Cuenta de correo electrónico (Gmail, Yahoo, Hotmail, etc.)
5. INDICE
A. ¿Cómo ingresar a la plataforma de PERUEDUCA y al curso?
B. ¿Cómo realizo ajustes de mi perfil?
C. ¿Cómo participo en los foros?
D. Reglas de etiqueta en el aula virtual
E. Indicaciones para el mejor desarrollo de las actividades
F. Recomendaciones para prevenir el plagio académico
G. Evaluación de los Participantes.
H. ¿Cómo observo mis calificaciones?
I. ¿Cómo observo mis certificados?

4. 6. CRONOGRAMA Y PLAN DE ESTUDIO
Al ingresar a cada módulo observaras los contenidos y actividades programadas
MODULOS CONTENIDOS HERRAMIENTAS
A UTILIZAR
ACTIVIDADES
CALENDARIO
DE
ACTIVIDADES
Módulo 1 Inducción al Aula
Virtual
Foro
Mensajería
Perfil
Foro de
presentación
Actualizar
perfil
Del 6 al 12 de
abril
Módulo 2
¿Cómo participo en los
foros?
Reglas de etiqueta en
el aula virtual
Foro
Evaluación en
línea
Mensajería
Foro de
Discusión.
Evaluación de
las lecturas.
Del 13 al 19 de
abril
Módulo 3
Indicaciones para el
mejor desarrollo de las
actividades
Recomendaciones para
prevenir el plagio
académico
Foro
Mensajería
Foro de
Discusión.
Trabajo
Individual.
Del 20 al 26 de
abril
Módulo 4
Evaluación de los
Participantes.
¿Cómo observo mis
calificaciones?
¿Cómo observo mis
certificados?
Foro
Evaluación en
línea
Mensajería
Foro de
Discusión.
Evaluación de
la Lectura
Del 27 de abril al
3 de mayo
Módulo 5
Trabajo Final
Rubrica de
evaluación
Trabajo
colaborativo
Del 4 al 10 de
mayo

5. PARTE II DESARROLLO DEL CURSO
A. ¿COMO INGRESAR A LA PLATAFORMA DE PERUEDUCA Y AL CURSO?
 Escribo en la barra de direcciones www.perueduca.pe
 Colocas tu usuario y contraseña
 Luego haces clic en AULAS VIRTUALES

6.  Deberás escoger el curso al cual te has inscrito por ejemplo: Formación de
tutores para ambientes virtuales 2015-I , para luego observar la ventana
principal del curso así:
En esta imagen podemos observar a la ventana principal del curso, en la parte
izquierda observaras los ajustes y navegación del curso.
El desarrollo del curso lo puedes observar por pestañas:
 Bienvenida : Observaras una pequeña presentación del curso y
la importancia de este.
 Inicio : Observaras las guías necesarias para el inicio al curso
como: silabo, guía de participante, relación de tutores, otras lecturas y foros
de presentación y consultas académicas y técnicas.
 Módulos : En cada módulo observaras lecturas sobre el desarrollo
del curso, diversas actividades o tareas, evaluaciones, entre otros.

7. B. ¿COMO REALIZO AJUSTES DE MI PERFIL?
 Si deseo configurar mi perfil debo seleccionar ajuste
de mi perfil y se abrirá 2 opciones.
 Elijo Editar información y hago todos los cambios
que deseo desde tu información personal hasta colocar tu
foto
 Para cambiar tu foto:
Debes hacer clic en Agregar y te aparecerá
esta ventana, donde seleccionarás la opción
subir un archivo, seleccionar archivo (escoges
tu foto con extensión JPG o BMP) y luego haz
clic en subir este archivo.
Por ultimo harás clic en actualizar información personal y listo.

8. C. ¿CÓMO PARTICIPAR EN EL FORO?
El nombre del foro puede variar en función de los distintos cursos: cafetería, foro de
presentaciones, arenero, etc.
PASO 1: Para participar, seleccionamos el foro de nuestro interés y le damos clic:
PASO 2: Al ingresar, encontraremos las indicaciones o consigna para el debate.
Presionamos el botón Añadir un nuevo tema de discusión.
PASO 3: Veremos una ventana como la que se muestra, en la que escribiremos lo que
queremos comunicar.
 En el casillero Asunto el título del tema.
 En el casillero Mensaje se escribe el texto que se quiere compartir.

9. PASO4: Si se desea adjuntar archivos, puedes hacerlo por medio de la siguiente
ventana:

10.  Se presenta la siguiente ventana para elegir un archivo que se quiere adjuntar
 Se hace clic para subir el archivo.
 Y luego se sube al foro el archivo adjuntado
D. REGLAS DE ETIQUETA EN EL AULA VIRTUAL
Para un intercambio respetuoso entre los
participantes, en el aula virtual de
PERUEDUCA, se necesita establecer reglas
específicas que permitan ordenar, facilitar y
optimizar el uso correcto de los recursos. He
aquí algunas de ellas:
 Contestar de manera cordial y
respetuosa los mensajes que le son
remitidos por su tutor o compañeros,
vía mensajería del campus o correo
electrónico haciendo referencia al
mensaje original (o parte de él).
 Publicar comentarios con contenido referente a los temas del estudio. No debe
utilizarse para trasmitir consultas académicas o técnicas, estas se realizan por los
medios formales (Foro de Consultas Académica y Foro de Consultas Técnicas).

11.  En los foros respetar las intervenciones de los demás, aunque no se compartan.
Cuando se genere un desacuerdo con algún(a) compañero(a) y se exponga una
opinión al respecto, debe hacerse con seriedad y siempre utilizando argumentos.
Esto favorece el buen nivel de discusión.
 En los foros dar opiniones con moderación, no como afirmaciones categóricas, ni
ridiculizando las opiniones de los demás.
 En los foros, el asunto o título del tema debe tener relación con el contenido del
mensaje. Además su contenido debe ser claro, explícito y pertinente.
 Debes evitar redactar en mayúsculas o
negrita, puesto que, además de dificultar la
lectura, esto tiene una connotación negativa en el
lenguaje coloquial de la web.
 Cuidar la ortografía y la sintaxis cuando
elabores y emitas opiniones.
E. INDICACIONES PARA EL MEJOR DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Con el ánimo de apoyarlos en la ejecución de las actividades, es oportuno brindarles
indicaciones y recomendaciones que les permitan mejorar la presentación de sus
trabajos.
Reflexiona sobre lo importante que es la actitud que asumes para desenvolverte bien
en este tipo de educación, recuerda que eres la clave fundamental para la calidad del
aprendizaje que se va a generar en este curso.
Debes mostrar una actitud responsable, de construcción y auto conducción
de tu propio aprendizaje.

12. Reconocer los objetivos y las demandas que exige la actividad, te orientaran y
facilitaran el buen desarrollo de ésta. Identificarlas representa el punto de partida
para ponerte “manos a la obra”.
En esta guía se establecen los procedimientos, donde se especifica los pasos a seguir
para que desarrolles de la mejor manera tu trabajo, recuerda que nos encontramos en
un aula virtual y depende mucho de ti optimizar tu aprendizaje.
Es importante que sepas los elementos a evaluar en esta tarea, para que de esta
manera puedas direccionar las acciones a ejecutar para tener la mejor nota.
F. RECOMENDACIONES PARA PREVENIR EL PLAGIO ACADÉMICO
Debes hacer el uso correcto de las citas, teniendo en cuenta la
incorporación de las referencias bibliográficas correspondientes en cada
actividad establecida.
Debes de respetar las normas para la inclusión de las referencias
bibliográficas, con precisión y orden para facilitar la identificación de las
fuentes documentales que empleaste.
Ten en claro los objetivos y las demandas que exige la actividad, por lo
que es importante que leas detenidamente las orientaciones del guía del
participante.
Toma en cuenta y reflexiona sobre el desarrollo de los procedimientos
establecidos para optimizar tu trabajo.
Revisa siempre la rúbrica de evaluación de las actividades
planteadas.

13. Ejemplo:
G. EVALUACIÓN DE LOS PARTICIPANTES.
La evaluación del curso virtual es continua y tendrá como finalidad valorar el avance de
la adquisición de las capacidades indicadas en el objetivo del curso.
El tutor del curso, es el encargado de evaluar valiéndose de la dedicación y el
desempeño de cada participante, aplicación de los conocimientos adquiridos y de la
calidad de sus intervenciones en los siguientes aspectos:
Texto en donde
se emplea citas.
Para explicar de dónde se obtuvo el texto.

14.  Participación en las actividades de intercomunicación del entorno virtual (foros,
chats, mensajes, etc.)
 Solución y desarrollo de las actividades propuestas (cuestionarios, casos
prácticos, informes, etc.) atendiendo a la calidad y la claridad del contenido.
Lo que el tutor valorará:
 La calidad de los trabajos entregados en
el apartado de tareas.
 La calidad de las aportaciones realizadas
en el foro de debate.
 La colaboración en las actividades grupales
(especialmente en el trabajo de los
equipos colaborativos y en los foros de
participación grupal).
 La regularidad en el seguimiento del curso.
 La entrega de las actividades en los plazos establecidos.
 La realización de los ejercicios de autoevaluación.
H. ¿COMO OBSERVO MIS CALIFICACIONES?
Para observar tus calificaciones y conocer los aportes de retroalimentación de parte del
Tutor, debes ingresar al curso, luego hacer clic en Calificaciones, así:
 Debes saber que el tutor evaluará las actividades que has realizado,
obteniendo una calificación del trabajo elaborado; la misma que, a
través de la plataforma (ver imagen posterior), podrás observar.
Fuente:http://www.fisioenap.com/evaluacion-de-
competencias-en-fisioterapia/

15.  Así podrás observar el avance que hiciste de los modulo del curso, las
calificaciones de las evaluaciones, foros y retroalimentación del tutor que te
permitirá seguir mejorando tu desempeño.

16. I. ¿COMO OBSERVO MIS CERTIFICADOS?
Las certificaciones se otorgarán a participantes que hayan logrado las
competencias previstas y un puntaje final mínimo de 14 según los reportes
remitidos.
Las certificaciones que serán enviadas por correo electrónico a cada uno de los
participantes, también lo podrás encontrar en tu cuenta de PERUEDUCA.
Los certificados son emitidos por la Dirección General de la Tecnología Educativa.
 Para observar tus certificados primero debes ingresar a tu cuenta de
PERUEDUCA, en la parte inferior izquierda encontraras CERTIFICADOS, luego
tienes que hacer clic en consulta tu certificado así:
BIBLIOGRAFIA
 Luego te aparecerá una ventana donde debes de colocar algunos datos de la
siguiente manera:

17.  Y por último te aparecerá una ventana con todos los certificados que hayas
llevado en el portal de PERUEDUCA, escoge el que deseas, haces clic en enviar
certificado y podrás visualizarlo e imprimir si así lo deseas.

18. BIBLIOGRAFIA
 Manual del Alumno “ACCESO A LA PLATAFORMA DE ENSEÑANZA VIRTUAL”
 Manual del Estudiante CAMPUS VIRTUAL DEL CRESPIAL – MANUAL DEL
ESTUDIANTE
 “Propuesta de la Asamblea Nacional de Rectores (2007). Propuesta de
lineamientos para Desarrollo de la Educación Universitaria a Distancia en el Perú”.
 Guía del estudiante Educación a Distancia – de la Universidad Señor de Sipán
 Guía del Participante sobre el uso del Aula Virtual del Programa de Actualización
Docente en Didáctica de la UPCH
 Recomendaciones sobre prevención y tratamiento del plagio del Aula Virtual del
Programa de Actualización Docente en Didáctica de la UPCH
 Reglas de etiqueta en el aula virtual del Aula Virtual del Programa de Actualización
Docente en Didáctica de la UPCH