SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
Télécharger pour lire hors ligne
UN JARDÍ ROMÀ?


Jornada Bones Pràctiques Infantil i Primària ICE URV
             Glòria Royo – Pilar Sada
JARDÍ ROMÀ




                          COMENIUS REGIO




           TREBALL DE            TREBALL                             TREBALL
            RECERCA              ARTÍSTIC                            CIENTÍFIC




                                                            LÈXICS:              SAQUETS
 PLANTES                                  TÈCNIQUES
                        POEMES                          EINES I PLANTES            SOPA
 ROMANES                                  PLÀSTIQUES
                                                                                 COLÒNIES




   FITXA
                                    RAP                TREBALL
                                                       INTERDISCIPLINAR

PRESENTACIÓ
                                                       DINS I FORA L’AULA
    PPT
                                                           EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
COMENIUS REGIO:
Un programa d’Aprenentatge Permanent de la Unió Europea

    Las associacions Comenius Regio tenen per objectiu:
    • promoure el desenvolupament d'activitats de cooperació entre
    las autoritats locals i regionals actives en el mundo de
    l’educació a Europa
    • contribuir a millorar la seva oferta educativa.

    Permeten la col·laboració entre institucions regionals, centres
    educatius i altres entitats implicades en l’àmbit educatiu amb
    l’objectiu de treballar junts en temes d’interès comú.

    Les associacions Comenius Regio les ha de sol·licitar una
    autoritat regional o local qui serà l’encarregada d’actuar com a
    coordinadora en el desenvolupament del projecte, la seva
    gestió financera, la difusió y la sostenibilitat dels resultats.


                                             EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
PROJECTE COMENIUS REGIO:
          MOTIVACIÓ I PRESUPOST
• AJUNTAMENT                   • AJUNTAMENT
 Mairie d’ Orléans              IMET
• ESCOLA /INSTITUT             • ESCOLA /INSTITUT
 École Guillaume Apollinaire    Escola de Pràctiques
• ENTITAT / INSTITUCIÓ • ENTITAT / INSTITUCIÓ
  Museum d’Orléans       MNAT
  ASELQO                 ICE
                                Museu d’Història
        Accions obertes a la societat
         i perdurables en el temps
                                       EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
• BIODIVERSITAT
 QUÈ? COM? 0N?
• Plantes aromàtiques
• Estudi dels jardins romans
• Estudi dels jardins medievals de la
Vall del Loira
• A l’escola de Pràctiques
• A la vil·la romana de
 Els Munts




                                         EL JARDÍ ROMÀ DE L'ESCOLA DE PRÀCTIQUES
PROJECTE COMENIUS REGIO:
    MOTIVACIÓ I PRESSUPOST




           Accions obertes a la societat
            i perdurables en el temps
                          EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
UN JARDÍ ROMÀ?
QUINES PLANTES?




              Alfàbrega, Aloe Vera, Anet,
              Camamilla , Esparnallac,
              Farigola, Ginesta, Julivert,
              Lavanda, Llimoner, Llorer,
              Menta, Orenga, Romaní, Ruda,
              Sajolida, Sàlvia, Valeriana
                    EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
FEM RECERCA
 Fitxa de cada planta (alumnat 6è)
NOM:         Menta (Mentha)

CURS:        P3B
CARACTE-     Planta perenne, molt aromàtica de fulles
RÍSTIQUES:   ovalades, flors violades, rosades o blanques.

UTILITAT:    Virtuts tòniques, estimulants, estomacals, i
             calmants. Base en els licors de menta i ús en
             la farmàcia i en la perfumeria.

COM S’HAN    Poc sol i regar-la molt, sobretot a l’estiu i amb
DE           terra humit. S’ha de regar 2 cops abans de fer
TRACTAR:     el primer tall i cada 10 dies abans dels talls
             següents.

                                            EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
FEM RECERCA
Presentació alumnat 6è
Lèxic eines
Lèxic plantes




                         EL JARDÍ ROMÀ DE L'ESCOLA DE PRÀCTIQUES
SOM ARTISTES!
Tècniques i
materials diversos




                     EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
SOM ARTISTES!
                                   ESPERNALLAC

                                                  Botja olorosa
                                                                                    POEMES D’AROMES
                                                  botons de flors daurades

                                                  sanjoaneres
                                   Celdoni Fonoll
                                                                                                                   Farigola
                                                                                                Frígol, frígola, tem, timó,
                                                                                           timonet, tomell, tomello

                                             -Si així nascut lliures haguéssem
             Per una flor de romaní            i aletejar com ells poguéssem
                      L’amor daria;                 que dolç fóra lo viure pels
             Per una flor de romaní                               enamoradets!
                                                  Com volaríem per aquestes                            GINESTA
                       L’amor doní.
                                                 valls d’espernalles i ginestes!        La ginesta altra vegada,
                    Josep Carner
                                            Que ens en faríem, ai!, de festes!          la ginesta amb tanta olor,
                                            Que te’n daria, Jordi, de dolços            és la meva enamorada
                                                                       petonets!        que ve al temps de la calor.
                                                             Jacint Verdaguer           Per donar-li una abraçada
                                                                                        he pujat dalt del serrat.
                                                                                        A la primera besada
                                                                                        m'ha deixat tot perfumat.
Veuré la mar entre els llorers verdíssims.                                                                 JOAN MARAGALL
                             Vicent A. Estellés
            “Cantata inicial del País Valencià”     “Si vols que l’amor te prenga, dóna-li
                                                    un ramet d’orenga”


                                                                                   EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
SOM ARTISTES – Rap del jardí
Passeu, passeu                Del que plantaven els romans La ginesta
No us ho perdeu               hem après a curar els mals. que hem plantat
                                                           La flor encara
El nostre jardí no té preu!
                              Del nostre jardí             no ha ensenyat

Ara fa un any                 Tu podràs gaudir
                              Perquè mil plantes           Tenim orenga
que el vam plantar
                              creixen aquí                 Tenim olivera
i ningú el pot aturar
                                                           També alfàbrega
                              Per Sant Jordi               I àloe vera
Cavem, plantem,
sembrem reguem                Del roser surt
                              L’amor del cavaller.         Per la gola
i d’aprendre no parem.
                                                           Farigola
                              Escola verda som i serem     I la ruda
Escola verda som i serem
                              si l’hort i el jardí         per qui esternuda
si l’hort i el jardí
tots cuidem                   tots cuidem
                                                           Escola verda som i serem
                                                           si l’hort i el jardí
                                                           tots cuidem.

                                                         EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
SOM CIENTÍFICS
Observem
Olorem
Tastem
Elaborem
TENIM CURA DEL JARDÍ
                         • SOM ECOLÒGICS
• Organització per equips
• Regar
• Treballar la terra.
• Podar (mantenir els espais)
• Replantar




                           EL JARDÍ ROMÀ DE L'ESCOLA DE PRÀCTIQUES
TENIM CURA DEL JARDÍ
                        • SOM ECOLÒGICS
•Treure les “males” herbes.
•Transplantar
•Tallar les branques seques.
• Assecar les plantes.
• Compostar
• Animalons?




                          EL JARDÍ ROMÀ DE L'ESCOLA DE PRÀCTIQUES
PLANIFICACIÓ
DILLUNS          DIMARTS    DIMECRES        DIJOUS             DIVENDRES



  HORT                                      JARDÍ 1r
30’ 1/2+ 1/2 A



  HORT           JARDÍ 2n
30’ 1/2+ 1/2 B



                             JARDÍ                                JARDÍ
                              CS                                   CM
                            45’ 1/2 + 1/2                        45’ 1/2 + 1/2


                                              EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
EL JARDÍ - PROGRAMACIÓ
ÀREA                                Coneixement del medi natural, social i cultural.

OBJECTIU                   Proporcionar a l’alumnat els coneixements i les eines per ubicar-
GENERAL                    se en l’entorn on viu, per aprendre a habitar-lo, respectar-lo i
                           millorar-lo.
1.   Conèixer les plantes del nostre jardí: nom, us més freqüent,cultiu.
2.   Classificacions diverses: segon el seu ús, la seva mida…
3.   Estudi de les parts de la planta.
4.   Les eines del jardí.
5.   Treball cooperatiu: tenir cura del jardí.
6.   El mètode científic: elaboració d’hipòtesis de treball i posterior comprovació.
7.   Cerca de possibles respostes a les qüestions que ens planteja l’entorn.
8.   Respectar l’entorn natural.
9.   Desenvolupar habilitats personals (autoestima, autocrítica, autoreflexió,
     autoaprenentatge, iniciativa…) que afavoreixen les relacions personals.


COMPETÈNCIES           1. Coneixement i interacció amb el món físic: “Aprendre a
                          conviure i habitar el món”
                       2. Competència social i ciutadana.
                       3. Autonomia i iniciativa personal.
                       4. Tractament de la informació i competència digital.

                                        EL JARDÍ ROMÀ DE L'ESCOLA DE PRÀCTIQUES
FEM DIFUSIÓ
• Bloc http://blocs.xtec.cat/practibloc/category/escola-
  verda-comenius-regio/
• Jornades portes obertes




                                         EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
FEM DIFUSIÓ
• Premsa
• Exposició Paradisus
• “Et portem a l’Hortus”




                           EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
“Al jardí és recull més del que
       planta el jardiner”




                     EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES

Contenu connexe

En vedette

Powerpoint presentation (smart phones)
Powerpoint presentation (smart phones)Powerpoint presentation (smart phones)
Powerpoint presentation (smart phones)Mongiwethu Kumalo
 
PTTHOT x IDEAS_HACKATHON 2014
PTTHOT x IDEAS_HACKATHON 2014PTTHOT x IDEAS_HACKATHON 2014
PTTHOT x IDEAS_HACKATHON 2014Liyao Chen
 
Institutii culturale constantene
Institutii culturale constanteneInstitutii culturale constantene
Institutii culturale constantenePishta Bmc
 
Production log poster
Production log posterProduction log poster
Production log posternsasu94
 
Production log
Production logProduction log
Production lognsasu94
 
Технология литературная игра
Технология литературная играТехнология литературная игра
Технология литературная играAndrey Tokarchuk
 
Inteligencia comercial para productos de agroexportación
Inteligencia comercial para productos de agroexportaciónInteligencia comercial para productos de agroexportación
Inteligencia comercial para productos de agroexportaciónAREX Lambayeque
 
West egfr mutation acquired resistance
West egfr mutation acquired resistanceWest egfr mutation acquired resistance
West egfr mutation acquired resistanceH. Jack West
 
Productos Hall Mg Consulting
Productos Hall Mg ConsultingProductos Hall Mg Consulting
Productos Hall Mg ConsultingKlau Noche
 
iOS Design to Code - Design
iOS Design to Code - DesigniOS Design to Code - Design
iOS Design to Code - DesignLiyao Chen
 
Business leaders' briefing 12 september 2012 newcastle gateshead initiative f...
Business leaders' briefing 12 september 2012 newcastle gateshead initiative f...Business leaders' briefing 12 september 2012 newcastle gateshead initiative f...
Business leaders' briefing 12 september 2012 newcastle gateshead initiative f...newcastlegateshead
 

En vedette (20)

Powerpoint presentation (smart phones)
Powerpoint presentation (smart phones)Powerpoint presentation (smart phones)
Powerpoint presentation (smart phones)
 
PTTHOT x IDEAS_HACKATHON 2014
PTTHOT x IDEAS_HACKATHON 2014PTTHOT x IDEAS_HACKATHON 2014
PTTHOT x IDEAS_HACKATHON 2014
 
Ti25 brochure
Ti25 brochureTi25 brochure
Ti25 brochure
 
Smoking
SmokingSmoking
Smoking
 
Ruby bigproject
Ruby bigprojectRuby bigproject
Ruby bigproject
 
Institutii culturale constantene
Institutii culturale constanteneInstitutii culturale constantene
Institutii culturale constantene
 
Afstudeer presentatie
Afstudeer presentatieAfstudeer presentatie
Afstudeer presentatie
 
Production log poster
Production log posterProduction log poster
Production log poster
 
Production log
Production logProduction log
Production log
 
TSH Services
TSH ServicesTSH Services
TSH Services
 
Технология литературная игра
Технология литературная играТехнология литературная игра
Технология литературная игра
 
Ryerson oct.29, 2010
Ryerson   oct.29, 2010Ryerson   oct.29, 2010
Ryerson oct.29, 2010
 
Centrifuge slide show
Centrifuge slide showCentrifuge slide show
Centrifuge slide show
 
Search engines
Search enginesSearch engines
Search engines
 
Inteligencia comercial para productos de agroexportación
Inteligencia comercial para productos de agroexportaciónInteligencia comercial para productos de agroexportación
Inteligencia comercial para productos de agroexportación
 
West egfr mutation acquired resistance
West egfr mutation acquired resistanceWest egfr mutation acquired resistance
West egfr mutation acquired resistance
 
Productos Hall Mg Consulting
Productos Hall Mg ConsultingProductos Hall Mg Consulting
Productos Hall Mg Consulting
 
iOS Design to Code - Design
iOS Design to Code - DesigniOS Design to Code - Design
iOS Design to Code - Design
 
Business leaders' briefing 12 september 2012 newcastle gateshead initiative f...
Business leaders' briefing 12 september 2012 newcastle gateshead initiative f...Business leaders' briefing 12 september 2012 newcastle gateshead initiative f...
Business leaders' briefing 12 september 2012 newcastle gateshead initiative f...
 
Pollution of water- Ashish
Pollution of water- AshishPollution of water- Ashish
Pollution of water- Ashish
 

Plus de ICE_URV_NU

Escola emprenedora bot
Escola emprenedora botEscola emprenedora bot
Escola emprenedora botICE_URV_NU
 
Llibre viatger p3
Llibre viatger p3Llibre viatger p3
Llibre viatger p3ICE_URV_NU
 
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàticaCompetències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàticaICE_URV_NU
 
El tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectesEl tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectesICE_URV_NU
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2ICE_URV_NU
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1ICE_URV_NU
 
Treballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les casesTreballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les casesICE_URV_NU
 
Esc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blavaEsc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blavaICE_URV_NU
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectesICE_URV_NU
 
Vincles emocionals
Vincles emocionalsVincles emocionals
Vincles emocionalsICE_URV_NU
 
Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +ICE_URV_NU
 
Projecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frauProjecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frauICE_URV_NU
 
2 seqüències didàctiques ins jaume i
2  seqüències didàctiques ins jaume i2  seqüències didàctiques ins jaume i
2 seqüències didàctiques ins jaume iICE_URV_NU
 
Seqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume iSeqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume iICE_URV_NU
 
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsT'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsICE_URV_NU
 
Jacint verdaguer
Jacint verdaguerJacint verdaguer
Jacint verdaguerICE_URV_NU
 
Presentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objectePresentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objecteICE_URV_NU
 
Presentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevantPresentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevantICE_URV_NU
 
Bcn world race la portalada
Bcn world race la portaladaBcn world race la portalada
Bcn world race la portaladaICE_URV_NU
 
Ràdio eladi homs
Ràdio eladi homsRàdio eladi homs
Ràdio eladi homsICE_URV_NU
 

Plus de ICE_URV_NU (20)

Escola emprenedora bot
Escola emprenedora botEscola emprenedora bot
Escola emprenedora bot
 
Llibre viatger p3
Llibre viatger p3Llibre viatger p3
Llibre viatger p3
 
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàticaCompetències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
 
El tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectesEl tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectes
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
 
Treballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les casesTreballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les cases
 
Esc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blavaEsc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blava
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectes
 
Vincles emocionals
Vincles emocionalsVincles emocionals
Vincles emocionals
 
Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +
 
Projecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frauProjecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frau
 
2 seqüències didàctiques ins jaume i
2  seqüències didàctiques ins jaume i2  seqüències didàctiques ins jaume i
2 seqüències didàctiques ins jaume i
 
Seqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume iSeqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume i
 
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsT'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
 
Jacint verdaguer
Jacint verdaguerJacint verdaguer
Jacint verdaguer
 
Presentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objectePresentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objecte
 
Presentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevantPresentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevant
 
Bcn world race la portalada
Bcn world race la portaladaBcn world race la portalada
Bcn world race la portalada
 
Ràdio eladi homs
Ràdio eladi homsRàdio eladi homs
Ràdio eladi homs
 

Dernier

ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 

Dernier (7)

ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Jardi romà esc de pràctiques

  • 1. UN JARDÍ ROMÀ? Jornada Bones Pràctiques Infantil i Primària ICE URV Glòria Royo – Pilar Sada
  • 2. JARDÍ ROMÀ COMENIUS REGIO TREBALL DE TREBALL TREBALL RECERCA ARTÍSTIC CIENTÍFIC LÈXICS: SAQUETS PLANTES TÈCNIQUES POEMES EINES I PLANTES SOPA ROMANES PLÀSTIQUES COLÒNIES FITXA RAP TREBALL INTERDISCIPLINAR PRESENTACIÓ DINS I FORA L’AULA PPT EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 3. COMENIUS REGIO: Un programa d’Aprenentatge Permanent de la Unió Europea Las associacions Comenius Regio tenen per objectiu: • promoure el desenvolupament d'activitats de cooperació entre las autoritats locals i regionals actives en el mundo de l’educació a Europa • contribuir a millorar la seva oferta educativa. Permeten la col·laboració entre institucions regionals, centres educatius i altres entitats implicades en l’àmbit educatiu amb l’objectiu de treballar junts en temes d’interès comú. Les associacions Comenius Regio les ha de sol·licitar una autoritat regional o local qui serà l’encarregada d’actuar com a coordinadora en el desenvolupament del projecte, la seva gestió financera, la difusió y la sostenibilitat dels resultats. EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 4. PROJECTE COMENIUS REGIO: MOTIVACIÓ I PRESUPOST • AJUNTAMENT • AJUNTAMENT Mairie d’ Orléans IMET • ESCOLA /INSTITUT • ESCOLA /INSTITUT École Guillaume Apollinaire Escola de Pràctiques • ENTITAT / INSTITUCIÓ • ENTITAT / INSTITUCIÓ Museum d’Orléans MNAT ASELQO ICE Museu d’Història Accions obertes a la societat i perdurables en el temps EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 5. • BIODIVERSITAT QUÈ? COM? 0N? • Plantes aromàtiques • Estudi dels jardins romans • Estudi dels jardins medievals de la Vall del Loira • A l’escola de Pràctiques • A la vil·la romana de Els Munts EL JARDÍ ROMÀ DE L'ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 6. PROJECTE COMENIUS REGIO: MOTIVACIÓ I PRESSUPOST Accions obertes a la societat i perdurables en el temps EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 7. UN JARDÍ ROMÀ? QUINES PLANTES? Alfàbrega, Aloe Vera, Anet, Camamilla , Esparnallac, Farigola, Ginesta, Julivert, Lavanda, Llimoner, Llorer, Menta, Orenga, Romaní, Ruda, Sajolida, Sàlvia, Valeriana EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 8. FEM RECERCA Fitxa de cada planta (alumnat 6è) NOM: Menta (Mentha) CURS: P3B CARACTE- Planta perenne, molt aromàtica de fulles RÍSTIQUES: ovalades, flors violades, rosades o blanques. UTILITAT: Virtuts tòniques, estimulants, estomacals, i calmants. Base en els licors de menta i ús en la farmàcia i en la perfumeria. COM S’HAN Poc sol i regar-la molt, sobretot a l’estiu i amb DE terra humit. S’ha de regar 2 cops abans de fer TRACTAR: el primer tall i cada 10 dies abans dels talls següents. EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 9. FEM RECERCA Presentació alumnat 6è Lèxic eines Lèxic plantes EL JARDÍ ROMÀ DE L'ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 10. SOM ARTISTES! Tècniques i materials diversos EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 11. SOM ARTISTES! ESPERNALLAC Botja olorosa POEMES D’AROMES botons de flors daurades sanjoaneres Celdoni Fonoll Farigola Frígol, frígola, tem, timó, timonet, tomell, tomello -Si així nascut lliures haguéssem Per una flor de romaní i aletejar com ells poguéssem L’amor daria; que dolç fóra lo viure pels Per una flor de romaní enamoradets! Com volaríem per aquestes GINESTA L’amor doní. valls d’espernalles i ginestes! La ginesta altra vegada, Josep Carner Que ens en faríem, ai!, de festes! la ginesta amb tanta olor, Que te’n daria, Jordi, de dolços és la meva enamorada petonets! que ve al temps de la calor. Jacint Verdaguer Per donar-li una abraçada he pujat dalt del serrat. A la primera besada m'ha deixat tot perfumat. Veuré la mar entre els llorers verdíssims. JOAN MARAGALL Vicent A. Estellés “Cantata inicial del País Valencià” “Si vols que l’amor te prenga, dóna-li un ramet d’orenga” EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 12. SOM ARTISTES – Rap del jardí Passeu, passeu Del que plantaven els romans La ginesta No us ho perdeu hem après a curar els mals. que hem plantat La flor encara El nostre jardí no té preu! Del nostre jardí no ha ensenyat Ara fa un any Tu podràs gaudir Perquè mil plantes Tenim orenga que el vam plantar creixen aquí Tenim olivera i ningú el pot aturar També alfàbrega Per Sant Jordi I àloe vera Cavem, plantem, sembrem reguem Del roser surt L’amor del cavaller. Per la gola i d’aprendre no parem. Farigola Escola verda som i serem I la ruda Escola verda som i serem si l’hort i el jardí per qui esternuda si l’hort i el jardí tots cuidem tots cuidem Escola verda som i serem si l’hort i el jardí tots cuidem. EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 14. TENIM CURA DEL JARDÍ • SOM ECOLÒGICS • Organització per equips • Regar • Treballar la terra. • Podar (mantenir els espais) • Replantar EL JARDÍ ROMÀ DE L'ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 15. TENIM CURA DEL JARDÍ • SOM ECOLÒGICS •Treure les “males” herbes. •Transplantar •Tallar les branques seques. • Assecar les plantes. • Compostar • Animalons? EL JARDÍ ROMÀ DE L'ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 16. PLANIFICACIÓ DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES HORT JARDÍ 1r 30’ 1/2+ 1/2 A HORT JARDÍ 2n 30’ 1/2+ 1/2 B JARDÍ JARDÍ CS CM 45’ 1/2 + 1/2 45’ 1/2 + 1/2 EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 17. EL JARDÍ - PROGRAMACIÓ ÀREA Coneixement del medi natural, social i cultural. OBJECTIU Proporcionar a l’alumnat els coneixements i les eines per ubicar- GENERAL se en l’entorn on viu, per aprendre a habitar-lo, respectar-lo i millorar-lo. 1. Conèixer les plantes del nostre jardí: nom, us més freqüent,cultiu. 2. Classificacions diverses: segon el seu ús, la seva mida… 3. Estudi de les parts de la planta. 4. Les eines del jardí. 5. Treball cooperatiu: tenir cura del jardí. 6. El mètode científic: elaboració d’hipòtesis de treball i posterior comprovació. 7. Cerca de possibles respostes a les qüestions que ens planteja l’entorn. 8. Respectar l’entorn natural. 9. Desenvolupar habilitats personals (autoestima, autocrítica, autoreflexió, autoaprenentatge, iniciativa…) que afavoreixen les relacions personals. COMPETÈNCIES 1. Coneixement i interacció amb el món físic: “Aprendre a conviure i habitar el món” 2. Competència social i ciutadana. 3. Autonomia i iniciativa personal. 4. Tractament de la informació i competència digital. EL JARDÍ ROMÀ DE L'ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 18. FEM DIFUSIÓ • Bloc http://blocs.xtec.cat/practibloc/category/escola- verda-comenius-regio/ • Jornades portes obertes EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 19. FEM DIFUSIÓ • Premsa • Exposició Paradisus • “Et portem a l’Hortus” EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES
  • 20. “Al jardí és recull més del que planta el jardiner” EL JARDÍ ROMÀ DE L’ESCOLA DE PRÀCTIQUES