SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Télécharger pour lire hors ligne
Reflexions al voltant de la pràctica docent. Espai de trobada de
                   professorat interí d’Infantil i Primària


Objectius:

•   Donar eines per millorar el treball l’aula.
•   Donar pautes per a la reflexió docent, individual i col•lectiva.
•   Crear un espai d’intercanvi d’informació, d’experiències, bones pràctiques.

Continguts:

       EIXOS temàtics                       OBJECTIUS/CONTINGUTS
        Organització    •   Anàlisi d’idees-esquemes en relació a l’organització del
             del            currículum (paraules-clau, zoom segons diverses variables,
         Currículum         activitats diàries, recursos i estratègies organitzatives usades...)
                        •   Reflexió al voltant del grau d’aprenentatge assolit per l’alumnat
                            (resultats)
                        •   Alineació amb criteris curriculars de l’equip docent/projecte
                            educatiu
                        •   Exemples i models d’eines de planificació, gestió, avaluació...
       Metodologies     •   Anàlisi de les variables significatives del procès d’E-A a l’aula
         a l’aula       •   Estudi de problemes i dilemes metodològics diaris a l’aula.
                        •   Proposta i intercanvi d’estratègies i recursos metodològics per
                            cicles/àrees.
                        •   Elaboració de portfoli docent.
       Coordinació i    •   Avaluació d’indicis i evidències de treball en equip al propi
         gestió de          centre.
         relacions      •   Detecció punts forts i febles propis personals en les relacions.
                        •   Desenvolupament de tècniques i habilitats per fomentar les
                            bones relacions amb E. Directiu, company/es Claustre,
                            famílies...



Organització:

       Durada: 20 hores (15 presencials i 5 no presencials)

       Sessions: cinc sessions presencials de 3 hores cadascuna

       Dates:

       1a sessió presencial: 18 d’abril
       2a sessió presencial: 25 d’abril
       3a sessió presencial: 02 de maig
       4a sessió presencial: 16 de maig
       5a sessió presencial: 23 de maig

       Lloc: Esc Torroja i Miret de Vila-seca

       Horari: 18 a 21 hores

       Formadora: Carme Negrillo Falcó
Metodologia: Pràctica reflexiva, conduïda per un assessor/a que a
l’hora sigui especialista en l’eix temàtic, reflexió sobre la pràctica,
exposició de bones pràctiques, intercanvi d’experiències, etc.
Utilitzar espais virtuals d’aprenentatge ( Moodle, Dropbox, Blog ) per
al debat, la comunicació i la gestió del coneixement en línia

Destinataris/es: professorat interins d’Infantil i Primària que
hagin realitzat la formació inicial de professorat interí novell en els
darrers tres cursos escolars (2010-11, 2009-10, 2008-09) i que
actualment estiguin en actiu en algun centre

Informació:

   •   Inscripcions al web:
       http://xtec.cat/formacio/cercador/index.htm (codi de
       l’activitat 9000100021)
   •   Període d’inscripció: del 19 al 29 de març de 2012
   •   Més informació a: manuel.castano@urv.cat

Contenu connexe

Tendances

Projecte curricular etapa
Projecte curricular etapaProjecte curricular etapa
Projecte curricular etapa
Susana Moreno
 
Guia d'aplicacio pels docents
Guia d'aplicacio pels docentsGuia d'aplicacio pels docents
Guia d'aplicacio pels docents
Antonia_Sanchez
 
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALLA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
msans25
 
Sistema d’avaluació pel projecte de recerca sonia rodriguez
Sistema d’avaluació pel projecte de recerca sonia rodriguezSistema d’avaluació pel projecte de recerca sonia rodriguez
Sistema d’avaluació pel projecte de recerca sonia rodriguez
aula20_2012
 
Ppt programacions didàctiques
Ppt programacions didàctiquesPpt programacions didàctiques
Ppt programacions didàctiques
tpietx
 

Tendances (20)

Projecte curricular etapa
Projecte curricular etapaProjecte curricular etapa
Projecte curricular etapa
 
Nou projecte de CICLE MITJÀ. Proposta didàctica
Nou projecte de CICLE MITJÀ. Proposta didàcticaNou projecte de CICLE MITJÀ. Proposta didàctica
Nou projecte de CICLE MITJÀ. Proposta didàctica
 
Quadre full de ruta FPB
Quadre  full de ruta FPBQuadre  full de ruta FPB
Quadre full de ruta FPB
 
Guia d'aplicacio pels docents
Guia d'aplicacio pels docentsGuia d'aplicacio pels docents
Guia d'aplicacio pels docents
 
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 14 15 a Girona - sessió 8
 
Treball per projectes a l'ESO Xarxa Competències Bàsiques
Treball per projectes a l'ESO Xarxa Competències BàsiquesTreball per projectes a l'ESO Xarxa Competències Bàsiques
Treball per projectes a l'ESO Xarxa Competències Bàsiques
 
Avaluar per Aprendre. AxA
Avaluar per Aprendre. AxAAvaluar per Aprendre. AxA
Avaluar per Aprendre. AxA
 
Plantilles programacio reduida bloc III IV i V
Plantilles programacio reduida bloc III IV i VPlantilles programacio reduida bloc III IV i V
Plantilles programacio reduida bloc III IV i V
 
Reunió famílies 30 novembre
Reunió famílies 30 novembreReunió famílies 30 novembre
Reunió famílies 30 novembre
 
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALLA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
 
Formació Orientadors 14-15
Formació Orientadors 14-15Formació Orientadors 14-15
Formació Orientadors 14-15
 
Introducció Sessió bloc IV de l'IES Núm. 1, Xàbia
Introducció Sessió bloc IV de l'IES Núm. 1, XàbiaIntroducció Sessió bloc IV de l'IES Núm. 1, Xàbia
Introducció Sessió bloc IV de l'IES Núm. 1, Xàbia
 
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, Xàbia
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, XàbiaProces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, Xàbia
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, Xàbia
 
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel GómezTransposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel Gómez
 
Metodologia de treball per projectes
Metodologia de treball  per projectesMetodologia de treball  per projectes
Metodologia de treball per projectes
 
Sistema d’avaluació pel projecte de recerca sonia rodriguez
Sistema d’avaluació pel projecte de recerca sonia rodriguezSistema d’avaluació pel projecte de recerca sonia rodriguez
Sistema d’avaluació pel projecte de recerca sonia rodriguez
 
Ppt programacions didàctiques
Ppt programacions didàctiquesPpt programacions didàctiques
Ppt programacions didàctiques
 
Reflexions entorn a l'avaluació continuada
Reflexions entorn a l'avaluació continuadaReflexions entorn a l'avaluació continuada
Reflexions entorn a l'avaluació continuada
 
Competencia Docent
Competencia DocentCompetencia Docent
Competencia Docent
 
Annex 2 Taller De Projectes A Aula Oberta
Annex 2 Taller De Projectes A Aula ObertaAnnex 2 Taller De Projectes A Aula Oberta
Annex 2 Taller De Projectes A Aula Oberta
 

En vedette (6)

Reunió pares primer primer trimestre
Reunió pares primer primer trimestreReunió pares primer primer trimestre
Reunió pares primer primer trimestre
 
5 ep tec scratch i
5 ep tec scratch i5 ep tec scratch i
5 ep tec scratch i
 
Bondia.cat 05/03/2013
Bondia.cat 05/03/2013Bondia.cat 05/03/2013
Bondia.cat 05/03/2013
 
Reunión familias
Reunión familiasReunión familias
Reunión familias
 
Mlaguardcompetenciesbasiques
MlaguardcompetenciesbasiquesMlaguardcompetenciesbasiques
Mlaguardcompetenciesbasiques
 
Escola emprenedora bot
Escola emprenedora botEscola emprenedora bot
Escola emprenedora bot
 

Similaire à Reflexions professorat interí primària

Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Carme Bové
 
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECEscola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
reporteducacio
 
Materials multimedia 3
Materials multimedia 3Materials multimedia 3
Materials multimedia 3
immavallse
 
Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfcGuia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
ICE_URV_NU
 
21model didactic
21model didactic21model didactic
21model didactic
formaciobcn
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectes
ICE_URV_NU
 
Reflexió sobre la pràctica en centres educatius
Reflexió sobre la pràctica en centres educatiusReflexió sobre la pràctica en centres educatius
Reflexió sobre la pràctica en centres educatius
Montserrat González Vera
 

Similaire à Reflexions professorat interí primària (20)

El meu portafoli docent. Marisol Teva
El meu portafoli docent. Marisol TevaEl meu portafoli docent. Marisol Teva
El meu portafoli docent. Marisol Teva
 
Informació projectes
Informació projectesInformació projectes
Informació projectes
 
Experi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetes
Experi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetesExperi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetes
Experi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetes
 
Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610
 
Portafoli
PortafoliPortafoli
Portafoli
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
 
Criteris i instruccions pfz 2014 2015 centres
Criteris i instruccions pfz 2014 2015 centresCriteris i instruccions pfz 2014 2015 centres
Criteris i instruccions pfz 2014 2015 centres
 
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECEscola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
 
La programació
La programacióLa programació
La programació
 
Materials multimedia 3
Materials multimedia 3Materials multimedia 3
Materials multimedia 3
 
Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfcGuia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
 
Competències docents a l'Era Internet
Competències docents a l'Era InternetCompetències docents a l'Era Internet
Competències docents a l'Era Internet
 
Portafolis digital aula 2014
Portafolis digital aula 2014Portafolis digital aula 2014
Portafolis digital aula 2014
 
Treballar competències
Treballar competènciesTreballar competències
Treballar competències
 
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes Balears
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes BalearsPart 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes Balears
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes Balears
 
21model didactic
21model didactic21model didactic
21model didactic
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectes
 
Software educatiu
Software educatiuSoftware educatiu
Software educatiu
 
Programacio opos1
Programacio opos1Programacio opos1
Programacio opos1
 
Reflexió sobre la pràctica en centres educatius
Reflexió sobre la pràctica en centres educatiusReflexió sobre la pràctica en centres educatius
Reflexió sobre la pràctica en centres educatius
 

Plus de ICE_URV_NU

Llibre viatger p3
Llibre viatger p3Llibre viatger p3
Llibre viatger p3
ICE_URV_NU
 
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàticaCompetències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
ICE_URV_NU
 
El tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectesEl tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectes
ICE_URV_NU
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
ICE_URV_NU
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
ICE_URV_NU
 
Treballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les casesTreballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les cases
ICE_URV_NU
 
Esc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blavaEsc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blava
ICE_URV_NU
 
Vincles emocionals
Vincles emocionalsVincles emocionals
Vincles emocionals
ICE_URV_NU
 
Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +
ICE_URV_NU
 
Projecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frauProjecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frau
ICE_URV_NU
 
2 seqüències didàctiques ins jaume i
2  seqüències didàctiques ins jaume i2  seqüències didàctiques ins jaume i
2 seqüències didàctiques ins jaume i
ICE_URV_NU
 
Seqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume iSeqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume i
ICE_URV_NU
 
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsT'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
ICE_URV_NU
 
Jacint verdaguer
Jacint verdaguerJacint verdaguer
Jacint verdaguer
ICE_URV_NU
 
Presentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objectePresentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objecte
ICE_URV_NU
 
Presentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevantPresentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevant
ICE_URV_NU
 
Bcn world race la portalada
Bcn world race la portaladaBcn world race la portalada
Bcn world race la portalada
ICE_URV_NU
 
Jardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiquesJardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiques
ICE_URV_NU
 
Ràdio eladi homs
Ràdio eladi homsRàdio eladi homs
Ràdio eladi homs
ICE_URV_NU
 
Comunitat aprenentatge angel guimera
Comunitat aprenentatge angel guimeraComunitat aprenentatge angel guimera
Comunitat aprenentatge angel guimera
ICE_URV_NU
 

Plus de ICE_URV_NU (20)

Llibre viatger p3
Llibre viatger p3Llibre viatger p3
Llibre viatger p3
 
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàticaCompetències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
 
El tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectesEl tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectes
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
 
Treballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les casesTreballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les cases
 
Esc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blavaEsc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blava
 
Vincles emocionals
Vincles emocionalsVincles emocionals
Vincles emocionals
 
Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +
 
Projecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frauProjecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frau
 
2 seqüències didàctiques ins jaume i
2  seqüències didàctiques ins jaume i2  seqüències didàctiques ins jaume i
2 seqüències didàctiques ins jaume i
 
Seqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume iSeqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume i
 
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsT'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
 
Jacint verdaguer
Jacint verdaguerJacint verdaguer
Jacint verdaguer
 
Presentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objectePresentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objecte
 
Presentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevantPresentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevant
 
Bcn world race la portalada
Bcn world race la portaladaBcn world race la portalada
Bcn world race la portalada
 
Jardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiquesJardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiques
 
Ràdio eladi homs
Ràdio eladi homsRàdio eladi homs
Ràdio eladi homs
 
Comunitat aprenentatge angel guimera
Comunitat aprenentatge angel guimeraComunitat aprenentatge angel guimera
Comunitat aprenentatge angel guimera
 

Reflexions professorat interí primària

  • 1. Reflexions al voltant de la pràctica docent. Espai de trobada de professorat interí d’Infantil i Primària Objectius: • Donar eines per millorar el treball l’aula. • Donar pautes per a la reflexió docent, individual i col•lectiva. • Crear un espai d’intercanvi d’informació, d’experiències, bones pràctiques. Continguts: EIXOS temàtics OBJECTIUS/CONTINGUTS Organització • Anàlisi d’idees-esquemes en relació a l’organització del del currículum (paraules-clau, zoom segons diverses variables, Currículum activitats diàries, recursos i estratègies organitzatives usades...) • Reflexió al voltant del grau d’aprenentatge assolit per l’alumnat (resultats) • Alineació amb criteris curriculars de l’equip docent/projecte educatiu • Exemples i models d’eines de planificació, gestió, avaluació... Metodologies • Anàlisi de les variables significatives del procès d’E-A a l’aula a l’aula • Estudi de problemes i dilemes metodològics diaris a l’aula. • Proposta i intercanvi d’estratègies i recursos metodològics per cicles/àrees. • Elaboració de portfoli docent. Coordinació i • Avaluació d’indicis i evidències de treball en equip al propi gestió de centre. relacions • Detecció punts forts i febles propis personals en les relacions. • Desenvolupament de tècniques i habilitats per fomentar les bones relacions amb E. Directiu, company/es Claustre, famílies... Organització: Durada: 20 hores (15 presencials i 5 no presencials) Sessions: cinc sessions presencials de 3 hores cadascuna Dates: 1a sessió presencial: 18 d’abril 2a sessió presencial: 25 d’abril 3a sessió presencial: 02 de maig 4a sessió presencial: 16 de maig 5a sessió presencial: 23 de maig Lloc: Esc Torroja i Miret de Vila-seca Horari: 18 a 21 hores Formadora: Carme Negrillo Falcó
  • 2. Metodologia: Pràctica reflexiva, conduïda per un assessor/a que a l’hora sigui especialista en l’eix temàtic, reflexió sobre la pràctica, exposició de bones pràctiques, intercanvi d’experiències, etc. Utilitzar espais virtuals d’aprenentatge ( Moodle, Dropbox, Blog ) per al debat, la comunicació i la gestió del coneixement en línia Destinataris/es: professorat interins d’Infantil i Primària que hagin realitzat la formació inicial de professorat interí novell en els darrers tres cursos escolars (2010-11, 2009-10, 2008-09) i que actualment estiguin en actiu en algun centre Informació: • Inscripcions al web: http://xtec.cat/formacio/cercador/index.htm (codi de l’activitat 9000100021) • Període d’inscripció: del 19 al 29 de març de 2012 • Més informació a: manuel.castano@urv.cat