SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  62
Donne e sfera pubblica:Donne e sfera pubblica:
il lungo cammino delle italianeil lungo cammino delle italiane
per accedere alla cittadinanzaper accedere alla cittadinanza
politicapolitica
Prof.ssa Iasmina SantiniProf.ssa Iasmina Santini
Corso Formazione“didattica diCorso Formazione“didattica di
storia delle donne”storia delle donne”
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
http://slideplayer.it/slide/10075457/
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
I tempi della rivoluzione
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
In Francia: Olimpia de Gouge
i Cahiers de doleance
Le madri, le figlie, le sorelle, rappresentanti della nazione, chiedono di
potersi costituire in Assemblea nazionale. Considerando che l'ignoranza,
l'oblio o il disprezzo dei diritti della donna sono le cause delle disgrazie
pubbliche e della corruzione dei governi, hanno deciso di esporre, in una
Dichiarazione solenne, i diritti naturali, inalienabili e sacri della donna,
affinché questa dichiarazione, costantemente presente a tutti i membri del
corpo sociale, ricordi loro senza sosta i loro diritti e i loro doveri, affinché
gli atti del potere delle donne e quelli del potere degli uomini, potendo
essere paragonati ad ogni istante con gli scopi di ogni istituzione politica,
siano più rispettati, affinché le proteste dei cittadini, fondate ormai su
principi semplici e incontestabili, si rivolgano sempre al mantenimento della
Costituzione, dei buoni costumi, e alla felicità di tutti. In conseguenza, il
sesso superiore sia in bellezza che in coraggio, nelle sofferenze della
maternità, riconosce e dichiara, in presenza e sotto gli auspici dell'essere
supremo, i seguenti Diritti della Donna e della Cittadina. [Déclaration des
droits de la femme et de la citoyenne, Préambul
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Dalla Dichiarazione dei diritti
della donna e della cittadina
1791
Uomo, sei tu capace di essere giusto? Chi ti pone questa domanda è una donna: questo diritto,
almeno, non glielo toglierai. Dimmi. Chi ti ha dato il potere sovrano di opprimere il mio sesso? la tua
forza? le tue capacità
[...] l'ignoranza, l'oblio o il disprezzo dei diritti della donna sono le sole cause delle sventure
pubbliche e della corruzione dei governi, [...]. (preambolo)
La donna nasce libera e rimane uguale all'uomo nei diritti. Le distinzioni sociali possono essere
fondate solo sull'utilità comune. (art. I)
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
I tempi della rivoluzione
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
https://www.youtube.com/watch?
v=N9FRh2F0hmw
breve storia della conquista del
diritto di voto
in età liberale
storia di una sconfittastoria di una sconfitta, ma la questione è presente nel
dibattito politico e puntualmente registrata nelle fonti
parlamentari e nella pubblicistica dell’epoca
dopo la caduta del fascismo
storia di una conquistastoria di una conquista, di un successo, di un successo, di cui però si parla poco
sia nelle fonti ufficiali che nei giornali del tempo…
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
La battaglia delle
donne per il diritto di
voto inizia a metà ‘800
 Negli USA, con il Congresso di
Seneca Falls del 1848 (voto nel 1848 nello
Stato del Wiyoming; a livello federale, nel 1920)
 In Inghilterra, tra il 1866 e il 1914 (voto
alle trentenni nel 1918; a tutte nel 1920)
 In Germania, alla fine dell’800 (voto
nel 1919)
 In Francia e in Italia più tardi, nel
primo decennio del ‘900 (in entrambi i
paesi il suffragio femminile sarà una conquista del
secondo dopoguerra: nel 1946 in Francia, un anno
prima in Italia)
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Mrs.
Banks
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
https://www.youtube.com/watch?v=AuR2wO
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Emmeline Pankhurst
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Emmeline Pankhurst
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
In Italia: le prime petizioni dopo
l’unità
https://www.youtube.com/watch?v=ZWneb7Cg
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
La petizione di Anna Maria
Mozzoni
https://www.youtube.com/watch?v=KByWPKB
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
DISEGNI DI LEGGEDISEGNI DI LEGGE
SUL VOTO ALLE DONNE IN ETA’ LIBERALESUL VOTO ALLE DONNE IN ETA’ LIBERALE
1863 Peruzzi Persegue l’obiettivo di non far perdere il diritto
di voto a chi già l'aveva
1865 Lanza Respinto
1867 e 1877 Morelli Abolire la schiavitù domestica accordando i
diritti civili e politici
1871 Lanza Insabbiato
1876 Nicotera Insabbiato
1880 Zanardelli Non si nega il voto per principio, ma per
opportunità
1881 Coppino Spetterà ad altri e ad altro tempo la concessione
del voto alle donne
1884 Depretis Non si nega il voto, ma l'opportunità del suo
esercizio
1887 Crispi Non si nega il voto, ma l'opportunità del suo
esercizio
1907-1910 Commissione nominata
da Giolitti…
… sulle condizioni sociali della donna
1919 Martini-Gasparotto Proposta di legge approvata solo dalla CameraProf.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
art. 24
Tutti i regnicoli, qualunque sia
il loro titolo e grado, sono
eguali dinanzi alla legge.
Tutti godono egualmente i
diritti civili e politici, e sono
ammissibili alle cariche civili e
militari, salve le eccezioni
determinate dalle leggi.
art. 25
Essi (i regnicoli)
contribuiscono indistintamente,
nella proporzione dei loro
averi, ai carichi dello Stato.
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Progetto di legge Peruzzi
(1863)
• voto amministrativo
• alle vedove e alle nubili
• esercitato per delega o
mandato per iscritto perché…
“i nostri costumi non
consentirebbero alla
donna di frammettersi nel
comizio degli elettori per
recare il suo voto”
(relatore Boncompagni)
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Legge per l’unificazione amministrativa
del Regno d’Italia
20 marzo 1865
N° 2248
All. A – Legge sull’Amministrazione comunale e
provinciale
All. B – Legge sulla Sicurezza pubblica
All. C – Legge sulla Sanità pubblica
All. D – Legge sull’Istituzione del Consiglio di Stato
All. E – Legge sul Contenzioso amministrativo
All. F – Legge sulle Opere pubbliche
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Art. 26.
Non sono né elettori, né eleggibili gli analfabeti,
quando resti nel comune un numero di elettori
doppio di quello dei consiglieri; le DONNE,
gl’interdetti, o provvisti di consulente giudiziario;
coloro che sono in istato di fallimento dichiarato,
o che abbiano fatto cessione di beni, finché non
abbiano pagati intieramente i creditori; quelli che
furono condannati a pene criminali, se non
ottennero la riabilitazione; i condannati a pene
correzionali od a particolari interdizioni, mentre
le scontano; finalmente i condannati per furto,
frode o attentato ai costumi.
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Uno dei temi più diffusi
della propaganda suffragista:
l’ingiusta omologazione delle
donne ai criminali e ai
malati di mente
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
«…Per lo scopo di abolire la schiavitù domestica con
la reintegrazione giuridica della Donna - accordando
alle Donne Italiane i diritti civili e politici che si
esercitano dagli altri cittadini del Regno»
18671867
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Anna Maria Mozzoni
(1837-1920)
1877
…chiedo di considerare
le donne per ciò che
sono: cittadine,
contribuenti, capaci!
Petizione per il voto
politico alle donne
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
“Nella sua missione tutta d’educazione e
di affetti, a gioia, conforto e altissimo
incitamento dell’uomo nella vita domestica
e intima, la donna sarebbe spostata,
snaturata, involgendosi nelle faccende e
nelle gare politiche. Quelle stesse virtù nelle
quali vince veramente l’uomo (…) di
tenerezza, d’impeto, di passione, ma che
traggono nascimento dal fatto
incontrastabile che in essa sovrasta il cuore
alla mente, il sentimento alla ragione, la
generosità alla giustizia, (…) non sono
quelle che ai forti doveri della vita civica
maggiormente convengono”
G. Zanardelli, relatore della “Commissione
sulla riforma elettorale politica” (1880)
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Francesco Crispi
1887
Progetto Depretis
1884
Non si nega il dirittoNon si nega il diritto
delle donne al voto,delle donne al voto,
ma l’opportunitàma l’opportunità
del suo esercizio…del suo esercizio…
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Le donne diventeranno elettrici ed
eleggibili:
 nei consigli di
amministrazione delle
congregazioni di carità e di
altri istituti di beneficenza
(1890)
 nei collegi dei probiviri per i
conflitti di lavoro (1893)
 nelle Camere di Commercio
(1910)
 negli organi elettivi
dell’istruzione elementare e
popolare (1911) Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Art. 12Art. 12
La nomina di una donnaLa nomina di una donna
maritata a far parte dellamaritata a far parte della
congregazione di carità o dicongregazione di carità o di
ogni altra istituzione diogni altra istituzione di
beneficenza, non ha effetto, sebeneficenza, non ha effetto, se
entro 15 giorni dallaentro 15 giorni dalla
pubblicazione prescrittapubblicazione prescritta
dall'art. 34, non viene prodottodall'art. 34, non viene prodotto
all'autorità politica delall'autorità politica del
circondario l'atto dicircondario l'atto di
autorizzazione maritale,autorizzazione maritale,
preveduto nell'art. 1743 delpreveduto nell'art. 1743 del
codice civile.codice civile.
Legge Crispi sulle Opere Pie
(l. 17 luglio 1890, n. 6972)
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
03: a Roma nasce il Consiglio Nazionale delle Donne Italian
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Progetto di leggeProgetto di legge
presentato dalpresentato dal
repubblicanorepubblicano
RobertoRoberto
MirabelliMirabelli
19041904
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Ordine del giorno presentato da
Anna Maria Mozzoni al Comizio
tenutosi a Roma l’11 febbraio 1881
Il Comizio dei Comizi riconoscendo nel
diritto del voto il diritto umano;
Considerando che l’umanità è costituita
dall’uomo e dalla donna;
Riconoscendo impossibile la risoluzione della
questione sociale se non cessino per la metà
del genere umano le attuali condizioni di
esclusione, di minorità e di assenza;
Coerente ai suoi principi e sollecito della
giustizia che è utile di tutti;
Riconosce, afferma e proclama così nell’uomo
come nella donna il diritto alla integrità del
voto
Riprodotto per l’approvazione dopo
25 anni di vita… nazionale!
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
19061906
““Petizione delle donne italiane per ilPetizione delle donne italiane per il
voto politico e amministrativo”voto politico e amministrativo”
• presentata dal Comitato nazionale pro-
suffragio
• scritta da Anna Maria Mozzoni
• rivendica il diritto di voto perché - si legge -
le donne sono cittadine, pagano tasse e
imposte, sono produttrici di ricchezza,
pagano “l’imposta del sangue nei dolori
della maternità”
• sottoscritta da oltre 10.000 donne
• firmata anche da Maria MontessoriMaria MontessoriMaria Montessori
(1870-1952)(1870-1952)
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Maria Angela Costa
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
1906
1906
Ludovico Mortara
Presidente della Corte d’Appello
di Ancona
(1855-1937)
“…mentre la Legge Comunale e
Provinciale in apposito articolo
esplicitamente esclude dal voto
amministrativo le donne, nulla si
rinviene nella Legge Politica, per cui
questo silenzio del legislatore deve
senza dubbio venire interpretato
favorevolmente al diritto femminile, e
ciò perché se lo stesso avesse voluto
sanzionare l’esclusione avrebbe
dovuto specificarlo come praticò nel
voto amministrativo”.
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Giolitti blocca
l’esame della
petizione e
nomina una
“Commissione
ministeriale sul
voto femminile
amministrativo”
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
1908
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Anna Kuliscioff
(1855-1925)
(1857-1932)
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Anna Kuliscioff è decisa a
fare della
battaglia femminista un
momento irrinunciabile
del programma socialista
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Non vedrei gravi difficoltà per
il voto amministrativo […]
Ritengo invece assolutamente
prematura qualunque
concessione di voto politico!
Giovanni Giolitti
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Durante ilDurante il
conflitto leconflitto le
donnedonne
avevanoavevano
sostituito,sostituito,
in ogniin ogni
specie dispecie di
lavoro, glilavoro, gli
uominiuomini
inviati alinviati al
fronte...fronte...
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
19191919
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
1919
1919
18 gennaio: a Roma,
su iniziativa di Luigi
Sturzo, viene fondato
il PPI (Partito
Popolare Italiano) e
viene lanciato un
appello agli «uomini
liberi e forti».
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Il 23 marzo, a Milano,
in una sala di piazza San
Sepolcro, 120 uomini
guidati da un ex
socialista, anch’egli
reduce della Grande
Guerra - Benito
Mussolini – fonda i
Fasci di
Combattimento, con
un programma
rivoluzionario e una
struttura di tipo
militare…
1919
1919
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
In Italia, il 17 luglio17 luglio
19191919 è approvata la
legge n. 1176legge n. 1176 sulla
capacità giuridica dellecapacità giuridica delle
donnedonne
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
19191919
la Camera vota a grande maggioranza (174 voti
favorevoli contro 55 contrari) la proposta di leggeproposta di legge
Martini e GasparottoMartini e Gasparotto, che ammetteva al voto
politico e amministrativo tutte le donne, salvo che le
prostitute.
Allora è fatta!Allora è fatta!
… e invece no: la chiusura anticipata della Legislatura
impedisce il passaggio della legge al Senato…
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
19201920: vengono presentati altri tre
disegni di legge e viene approvato
l’emendamentoemendamento MandriniMandrini
sull’elettorato amministrativo;
19221922: un progetto Modiglianiprogetto Modigliani
estende alle donne «tutte le leggi
vigenti sull’elettorato politico e
amministrativo».
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
28 ottobre 1922
“marcia su
Roma”
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Re Vittorio Emanuele III
affida a Mussolini l’incarico
di formare il nuovo
governo, con la promessa
di attuare una politica
liberista favorevole al
capitale privato e di
restaurare l’ordine e la
disciplina nel Paese.
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Intervento di Mussolini al congresso
dell’Alleanza internazionale pro-suffragio,
tenutosi a Roma nel 1923
…ma io ho già
un’altra idea…
“Voto amministrativo alle
donne? Ma certamente, poiché
non si tratta di dare un
premio, ma di riconoscere una
realtà che non è in nostro
potere di ignorare e tanto
meno di modificare!”
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
il 4 febbraio 19264 febbraio 1926 viene approvata la riforma
podestarile, che elimina qualsiasi base elettiva
dalle amministrazioni comunali
 il progetto Acerbo, presentato
nel 1924, diventa la legge 2222
novembre 1925novembre 1925: la prima legge
italiana sul voto
amministrativo alle donne
(purché avessero compiuto
l’obbligo scolastico o fossero
madri o mogli di caduti in
guerra o decorate e… non
fossero prostitute)
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Mentre iniziava la lunga
stagione dei podestà, tra
donne e fascismo si
intrecciava un’ambigua
storia di “politicizzazione
senza cittadinanza”.
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Mamma
del ventennio
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne
Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di
storia delle donne

Contenu connexe

En vedette

Per scoprire la febbre
Per scoprire la febbrePer scoprire la febbre
Per scoprire la febbreIC_Civitella
 
Effetti colaterali dei farmaci
Effetti colaterali dei farmaciEffetti colaterali dei farmaci
Effetti colaterali dei farmaciIC_Civitella
 
Bullismo e cyberbullismo
Bullismo e cyberbullismoBullismo e cyberbullismo
Bullismo e cyberbullismoIC_Civitella
 
curricolo e competenze di cittadinanza
curricolo e competenze di cittadinanzacurricolo e competenze di cittadinanza
curricolo e competenze di cittadinanzaIC_Civitella
 
Routing: trattazione dei protocolli RIP, OSPF e BGP
Routing: trattazione dei protocolli RIP, OSPF e BGPRouting: trattazione dei protocolli RIP, OSPF e BGP
Routing: trattazione dei protocolli RIP, OSPF e BGPLorenzo Sfarra
 
Quanti e quali progetti nelle città? Un esempio di uso e riuso dei dati
Quanti e quali progetti nelle città? Un esempio di uso e riuso dei datiQuanti e quali progetti nelle città? Un esempio di uso e riuso dei dati
Quanti e quali progetti nelle città? Un esempio di uso e riuso dei datiOpenCoesione
 
Come caricare presentazioni su slide share
Come caricare presentazioni su slide shareCome caricare presentazioni su slide share
Come caricare presentazioni su slide sharedierrefranci
 
Il basso medioevo 3th
Il basso medioevo 3thIl basso medioevo 3th
Il basso medioevo 3thdierrefranci
 
Condividere le presentazioni con slideshare
Condividere le presentazioni con slideshareCondividere le presentazioni con slideshare
Condividere le presentazioni con slideshareartizi
 
Guida in italiano a Prezi (Classic)
Guida in italiano a Prezi (Classic)Guida in italiano a Prezi (Classic)
Guida in italiano a Prezi (Classic)Lorenzo Amadei
 
YouTube videos inside SlideShare
YouTube videos inside SlideShareYouTube videos inside SlideShare
YouTube videos inside SlideShareRashmi Sinha
 
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and ArchivesUX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and ArchivesNed Potter
 

En vedette (19)

Donne filosofe
Donne filosofeDonne filosofe
Donne filosofe
 
Per scoprire la febbre
Per scoprire la febbrePer scoprire la febbre
Per scoprire la febbre
 
Orientamento
OrientamentoOrientamento
Orientamento
 
Effetti colaterali dei farmaci
Effetti colaterali dei farmaciEffetti colaterali dei farmaci
Effetti colaterali dei farmaci
 
Bullismo e cyberbullismo
Bullismo e cyberbullismoBullismo e cyberbullismo
Bullismo e cyberbullismo
 
curricolo e competenze di cittadinanza
curricolo e competenze di cittadinanzacurricolo e competenze di cittadinanza
curricolo e competenze di cittadinanza
 
I Diritti Umani
I Diritti UmaniI Diritti Umani
I Diritti Umani
 
01 a carta mondiale dei diritti delle donne
01 a carta mondiale dei diritti delle donne01 a carta mondiale dei diritti delle donne
01 a carta mondiale dei diritti delle donne
 
Diritti umani ac
Diritti umani acDiritti umani ac
Diritti umani ac
 
Routing: trattazione dei protocolli RIP, OSPF e BGP
Routing: trattazione dei protocolli RIP, OSPF e BGPRouting: trattazione dei protocolli RIP, OSPF e BGP
Routing: trattazione dei protocolli RIP, OSPF e BGP
 
Quanti e quali progetti nelle città? Un esempio di uso e riuso dei dati
Quanti e quali progetti nelle città? Un esempio di uso e riuso dei datiQuanti e quali progetti nelle città? Un esempio di uso e riuso dei dati
Quanti e quali progetti nelle città? Un esempio di uso e riuso dei dati
 
Come caricare presentazioni su slide share
Come caricare presentazioni su slide shareCome caricare presentazioni su slide share
Come caricare presentazioni su slide share
 
Il basso medioevo 3th
Il basso medioevo 3thIl basso medioevo 3th
Il basso medioevo 3th
 
Condividere le presentazioni con slideshare
Condividere le presentazioni con slideshareCondividere le presentazioni con slideshare
Condividere le presentazioni con slideshare
 
Guida in italiano a Prezi (Classic)
Guida in italiano a Prezi (Classic)Guida in italiano a Prezi (Classic)
Guida in italiano a Prezi (Classic)
 
YouTube videos inside SlideShare
YouTube videos inside SlideShareYouTube videos inside SlideShare
YouTube videos inside SlideShare
 
YouTube Powerpoint
YouTube PowerpointYouTube Powerpoint
YouTube Powerpoint
 
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and ArchivesUX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
 
Build Features, Not Apps
Build Features, Not AppsBuild Features, Not Apps
Build Features, Not Apps
 

Similaire à Storia della cittadinanza delle donne 2

2 giugno 1946: una giornata memorabile
2 giugno 1946: una giornata memorabile2 giugno 1946: una giornata memorabile
2 giugno 1946: una giornata memorabileINSMLI
 
Progetto senato testimoni dei diritti presentazione video 3^ a b-c-d
Progetto senato testimoni dei diritti presentazione video 3^ a b-c-dProgetto senato testimoni dei diritti presentazione video 3^ a b-c-d
Progetto senato testimoni dei diritti presentazione video 3^ a b-c-dMargpasq Turmam
 
Politici corrotti, nazione infetta.
Politici corrotti, nazione infetta.Politici corrotti, nazione infetta.
Politici corrotti, nazione infetta.LiberaMenteRadicale
 
Politici corrotti, Nazione infetta. Di Marco Pannella - 3 gennaio 1993.
Politici corrotti, Nazione infetta. Di Marco Pannella - 3 gennaio 1993. Politici corrotti, Nazione infetta. Di Marco Pannella - 3 gennaio 1993.
Politici corrotti, Nazione infetta. Di Marco Pannella - 3 gennaio 1993. LiberaMenteRadicale
 
Storia di una passione politica
Storia di una passione politicaStoria di una passione politica
Storia di una passione politicaINSMLI
 
La donna e i diritti.pptx
La donna e i diritti.pptxLa donna e i diritti.pptx
La donna e i diritti.pptxDonatoSantoro4
 
Le donne-nella-rivoluzione1
Le donne-nella-rivoluzione1Le donne-nella-rivoluzione1
Le donne-nella-rivoluzione1Alessia Pitzalis
 
La cultura piccolo borghese dell'Impero
La cultura piccolo borghese dell'ImperoLa cultura piccolo borghese dell'Impero
La cultura piccolo borghese dell'ImperoEva Zenith
 
Le strategie legali dell'impero
Le strategie legali dell'imperoLe strategie legali dell'impero
Le strategie legali dell'imperoEva Zenith
 

Similaire à Storia della cittadinanza delle donne 2 (20)

2 giugno 1946: una giornata memorabile
2 giugno 1946: una giornata memorabile2 giugno 1946: una giornata memorabile
2 giugno 1946: una giornata memorabile
 
Firenze 20.6.2013
Firenze 20.6.2013Firenze 20.6.2013
Firenze 20.6.2013
 
Progetto senato testimoni dei diritti presentazione video 3^ a b-c-d
Progetto senato testimoni dei diritti presentazione video 3^ a b-c-dProgetto senato testimoni dei diritti presentazione video 3^ a b-c-d
Progetto senato testimoni dei diritti presentazione video 3^ a b-c-d
 
Politici corrotti, nazione infetta.
Politici corrotti, nazione infetta.Politici corrotti, nazione infetta.
Politici corrotti, nazione infetta.
 
Politici corrotti, Nazione infetta. Di Marco Pannella - 3 gennaio 1993.
Politici corrotti, Nazione infetta. Di Marco Pannella - 3 gennaio 1993. Politici corrotti, Nazione infetta. Di Marco Pannella - 3 gennaio 1993.
Politici corrotti, Nazione infetta. Di Marco Pannella - 3 gennaio 1993.
 
Libere e sovrane
Libere e sovraneLibere e sovrane
Libere e sovrane
 
Circoscrizioni
CircoscrizioniCircoscrizioni
Circoscrizioni
 
Storia di una passione politica
Storia di una passione politicaStoria di una passione politica
Storia di una passione politica
 
La Voce Alternativa1
La Voce Alternativa1La Voce Alternativa1
La Voce Alternativa1
 
La donna e i diritti.pptx
La donna e i diritti.pptxLa donna e i diritti.pptx
La donna e i diritti.pptx
 
Lavoce7
Lavoce7Lavoce7
Lavoce7
 
Cas Don
Cas DonCas Don
Cas Don
 
Donne e democrazia
Donne e democraziaDonne e democrazia
Donne e democrazia
 
Cesena 10 Aprile 2008
Cesena 10 Aprile 2008Cesena 10 Aprile 2008
Cesena 10 Aprile 2008
 
DDL 3390
DDL 3390DDL 3390
DDL 3390
 
Britalyca La Voce Alternativa
Britalyca La Voce Alternativa Britalyca La Voce Alternativa
Britalyca La Voce Alternativa
 
Donne e risorgimento
Donne e risorgimentoDonne e risorgimento
Donne e risorgimento
 
Le donne-nella-rivoluzione1
Le donne-nella-rivoluzione1Le donne-nella-rivoluzione1
Le donne-nella-rivoluzione1
 
La cultura piccolo borghese dell'Impero
La cultura piccolo borghese dell'ImperoLa cultura piccolo borghese dell'Impero
La cultura piccolo borghese dell'Impero
 
Le strategie legali dell'impero
Le strategie legali dell'imperoLe strategie legali dell'impero
Le strategie legali dell'impero
 

Plus de IC_Civitella

Scuola Infanzia Open Day
Scuola Infanzia Open DayScuola Infanzia Open Day
Scuola Infanzia Open DayIC_Civitella
 
Seminario finale imparare ad imparare
Seminario finale imparare ad imparareSeminario finale imparare ad imparare
Seminario finale imparare ad imparareIC_Civitella
 
Il sole dei ricordi
Il sole dei ricordiIl sole dei ricordi
Il sole dei ricordiIC_Civitella
 
Costruire comunità di pratiche
Costruire comunità di praticheCostruire comunità di pratiche
Costruire comunità di praticheIC_Civitella
 
Alo' tutti in centro
Alo' tutti in centroAlo' tutti in centro
Alo' tutti in centroIC_Civitella
 
Adotta un’aiuola 4
Adotta un’aiuola 4Adotta un’aiuola 4
Adotta un’aiuola 4IC_Civitella
 
The fibonacci sequence
The fibonacci sequenceThe fibonacci sequence
The fibonacci sequenceIC_Civitella
 
Montaggio orto in condotta
Montaggio  orto in condottaMontaggio  orto in condotta
Montaggio orto in condottaIC_Civitella
 
Gli oggetti e le loro proprietà
Gli oggetti e le loro proprietàGli oggetti e le loro proprietà
Gli oggetti e le loro proprietàIC_Civitella
 
La testa tra le nuvole
La testa tra le nuvoleLa testa tra le nuvole
La testa tra le nuvoleIC_Civitella
 

Plus de IC_Civitella (20)

Scuola Infanzia Open Day
Scuola Infanzia Open DayScuola Infanzia Open Day
Scuola Infanzia Open Day
 
Ready
ReadyReady
Ready
 
Mano nella mano
Mano nella manoMano nella mano
Mano nella mano
 
Seminario finale imparare ad imparare
Seminario finale imparare ad imparareSeminario finale imparare ad imparare
Seminario finale imparare ad imparare
 
Il sole dei ricordi
Il sole dei ricordiIl sole dei ricordi
Il sole dei ricordi
 
Costruire comunità di pratiche
Costruire comunità di praticheCostruire comunità di pratiche
Costruire comunità di pratiche
 
Alo' tutti in centro
Alo' tutti in centroAlo' tutti in centro
Alo' tutti in centro
 
Adotta un’aiuola 4
Adotta un’aiuola 4Adotta un’aiuola 4
Adotta un’aiuola 4
 
I vaccini
I vacciniI vaccini
I vaccini
 
Volleyball
VolleyballVolleyball
Volleyball
 
The fibonacci sequence
The fibonacci sequenceThe fibonacci sequence
The fibonacci sequence
 
The cell
The cellThe cell
The cell
 
Montaggio orto in condotta
Montaggio  orto in condottaMontaggio  orto in condotta
Montaggio orto in condotta
 
Progetto infanzia
Progetto infanziaProgetto infanzia
Progetto infanzia
 
Gli oggetti e le loro proprietà
Gli oggetti e le loro proprietàGli oggetti e le loro proprietà
Gli oggetti e le loro proprietà
 
La testa tra le nuvole
La testa tra le nuvoleLa testa tra le nuvole
La testa tra le nuvole
 
Rav presentazione
Rav presentazioneRav presentazione
Rav presentazione
 
Utopie concrete
Utopie concreteUtopie concrete
Utopie concrete
 
Le soluzioni
Le soluzioniLe soluzioni
Le soluzioni
 
Il lombrico
Il lombricoIl lombrico
Il lombrico
 

Dernier

Oppressi_oppressori.pptx................
Oppressi_oppressori.pptx................Oppressi_oppressori.pptx................
Oppressi_oppressori.pptx................giorgiadeascaniis59
 
TeccarelliLorenzo-PrimadiSteveJobselasuaconcorrenza.pptx
TeccarelliLorenzo-PrimadiSteveJobselasuaconcorrenza.pptxTeccarelliLorenzo-PrimadiSteveJobselasuaconcorrenza.pptx
TeccarelliLorenzo-PrimadiSteveJobselasuaconcorrenza.pptxteccarellilorenzo
 
Tosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptx
Tosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptxTosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptx
Tosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptxlorenzodemidio01
 
TeccarelliLorenzo-i4stilidellapitturaromana.docx
TeccarelliLorenzo-i4stilidellapitturaromana.docxTeccarelliLorenzo-i4stilidellapitturaromana.docx
TeccarelliLorenzo-i4stilidellapitturaromana.docxteccarellilorenzo
 
Storia-CarloMagno-TeccarelliLorenzo.pptx
Storia-CarloMagno-TeccarelliLorenzo.pptxStoria-CarloMagno-TeccarelliLorenzo.pptx
Storia-CarloMagno-TeccarelliLorenzo.pptxteccarellilorenzo
 
Vuoi girare il mondo? educazione civica.
Vuoi girare il mondo? educazione civica.Vuoi girare il mondo? educazione civica.
Vuoi girare il mondo? educazione civica.camillaorlando17
 
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptxNicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptxlorenzodemidio01
 
Adducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptx
Adducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptxAdducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptx
Adducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptxsasaselvatico
 
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptxScienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptxlorenzodemidio01
 
Una breve introduzione ad Elsa Morante, vita e opere
Una breve introduzione ad Elsa Morante, vita e opereUna breve introduzione ad Elsa Morante, vita e opere
Una breve introduzione ad Elsa Morante, vita e opereMarco Chizzali
 
LE ALGHE.pptx ..........................
LE ALGHE.pptx ..........................LE ALGHE.pptx ..........................
LE ALGHE.pptx ..........................giorgiadeascaniis59
 
ProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptx
ProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptxProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptx
ProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptxlorenzodemidio01
 
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....giorgiadeascaniis59
 
Esame di Stato 2024 - Materiale conferenza online 09 aprile 2024
Esame di Stato 2024 - Materiale conferenza online 09 aprile 2024Esame di Stato 2024 - Materiale conferenza online 09 aprile 2024
Esame di Stato 2024 - Materiale conferenza online 09 aprile 2024IISGiovanniVallePado
 
Presentazione tre geni della tecnologia informatica
Presentazione tre geni della tecnologia informaticaPresentazione tre geni della tecnologia informatica
Presentazione tre geni della tecnologia informaticanico07fusco
 
TeccarelliLorenzo-Mitodella.cavernaa.pdf
TeccarelliLorenzo-Mitodella.cavernaa.pdfTeccarelliLorenzo-Mitodella.cavernaa.pdf
TeccarelliLorenzo-Mitodella.cavernaa.pdfteccarellilorenzo
 

Dernier (17)

Oppressi_oppressori.pptx................
Oppressi_oppressori.pptx................Oppressi_oppressori.pptx................
Oppressi_oppressori.pptx................
 
TeccarelliLorenzo-PrimadiSteveJobselasuaconcorrenza.pptx
TeccarelliLorenzo-PrimadiSteveJobselasuaconcorrenza.pptxTeccarelliLorenzo-PrimadiSteveJobselasuaconcorrenza.pptx
TeccarelliLorenzo-PrimadiSteveJobselasuaconcorrenza.pptx
 
Tosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptx
Tosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptxTosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptx
Tosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptx
 
TeccarelliLorenzo-i4stilidellapitturaromana.docx
TeccarelliLorenzo-i4stilidellapitturaromana.docxTeccarelliLorenzo-i4stilidellapitturaromana.docx
TeccarelliLorenzo-i4stilidellapitturaromana.docx
 
Storia-CarloMagno-TeccarelliLorenzo.pptx
Storia-CarloMagno-TeccarelliLorenzo.pptxStoria-CarloMagno-TeccarelliLorenzo.pptx
Storia-CarloMagno-TeccarelliLorenzo.pptx
 
Vuoi girare il mondo? educazione civica.
Vuoi girare il mondo? educazione civica.Vuoi girare il mondo? educazione civica.
Vuoi girare il mondo? educazione civica.
 
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
 
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptxNicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
 
Adducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptx
Adducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptxAdducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptx
Adducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptx
 
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptxScienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
 
Una breve introduzione ad Elsa Morante, vita e opere
Una breve introduzione ad Elsa Morante, vita e opereUna breve introduzione ad Elsa Morante, vita e opere
Una breve introduzione ad Elsa Morante, vita e opere
 
LE ALGHE.pptx ..........................
LE ALGHE.pptx ..........................LE ALGHE.pptx ..........................
LE ALGHE.pptx ..........................
 
ProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptx
ProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptxProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptx
ProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptx
 
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
 
Esame di Stato 2024 - Materiale conferenza online 09 aprile 2024
Esame di Stato 2024 - Materiale conferenza online 09 aprile 2024Esame di Stato 2024 - Materiale conferenza online 09 aprile 2024
Esame di Stato 2024 - Materiale conferenza online 09 aprile 2024
 
Presentazione tre geni della tecnologia informatica
Presentazione tre geni della tecnologia informaticaPresentazione tre geni della tecnologia informatica
Presentazione tre geni della tecnologia informatica
 
TeccarelliLorenzo-Mitodella.cavernaa.pdf
TeccarelliLorenzo-Mitodella.cavernaa.pdfTeccarelliLorenzo-Mitodella.cavernaa.pdf
TeccarelliLorenzo-Mitodella.cavernaa.pdf
 

Storia della cittadinanza delle donne 2

  • 1. Donne e sfera pubblica:Donne e sfera pubblica: il lungo cammino delle italianeil lungo cammino delle italiane per accedere alla cittadinanzaper accedere alla cittadinanza politicapolitica Prof.ssa Iasmina SantiniProf.ssa Iasmina Santini Corso Formazione“didattica diCorso Formazione“didattica di storia delle donne”storia delle donne” Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 3. I tempi della rivoluzione Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 4. In Francia: Olimpia de Gouge i Cahiers de doleance Le madri, le figlie, le sorelle, rappresentanti della nazione, chiedono di potersi costituire in Assemblea nazionale. Considerando che l'ignoranza, l'oblio o il disprezzo dei diritti della donna sono le cause delle disgrazie pubbliche e della corruzione dei governi, hanno deciso di esporre, in una Dichiarazione solenne, i diritti naturali, inalienabili e sacri della donna, affinché questa dichiarazione, costantemente presente a tutti i membri del corpo sociale, ricordi loro senza sosta i loro diritti e i loro doveri, affinché gli atti del potere delle donne e quelli del potere degli uomini, potendo essere paragonati ad ogni istante con gli scopi di ogni istituzione politica, siano più rispettati, affinché le proteste dei cittadini, fondate ormai su principi semplici e incontestabili, si rivolgano sempre al mantenimento della Costituzione, dei buoni costumi, e alla felicità di tutti. In conseguenza, il sesso superiore sia in bellezza che in coraggio, nelle sofferenze della maternità, riconosce e dichiara, in presenza e sotto gli auspici dell'essere supremo, i seguenti Diritti della Donna e della Cittadina. [Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Préambul Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 5. Dalla Dichiarazione dei diritti della donna e della cittadina 1791 Uomo, sei tu capace di essere giusto? Chi ti pone questa domanda è una donna: questo diritto, almeno, non glielo toglierai. Dimmi. Chi ti ha dato il potere sovrano di opprimere il mio sesso? la tua forza? le tue capacità [...] l'ignoranza, l'oblio o il disprezzo dei diritti della donna sono le sole cause delle sventure pubbliche e della corruzione dei governi, [...]. (preambolo) La donna nasce libera e rimane uguale all'uomo nei diritti. Le distinzioni sociali possono essere fondate solo sull'utilità comune. (art. I) Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 6. I tempi della rivoluzione Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne https://www.youtube.com/watch? v=N9FRh2F0hmw
  • 7. breve storia della conquista del diritto di voto in età liberale storia di una sconfittastoria di una sconfitta, ma la questione è presente nel dibattito politico e puntualmente registrata nelle fonti parlamentari e nella pubblicistica dell’epoca dopo la caduta del fascismo storia di una conquistastoria di una conquista, di un successo, di un successo, di cui però si parla poco sia nelle fonti ufficiali che nei giornali del tempo… Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 8. La battaglia delle donne per il diritto di voto inizia a metà ‘800  Negli USA, con il Congresso di Seneca Falls del 1848 (voto nel 1848 nello Stato del Wiyoming; a livello federale, nel 1920)  In Inghilterra, tra il 1866 e il 1914 (voto alle trentenni nel 1918; a tutte nel 1920)  In Germania, alla fine dell’800 (voto nel 1919)  In Francia e in Italia più tardi, nel primo decennio del ‘900 (in entrambi i paesi il suffragio femminile sarà una conquista del secondo dopoguerra: nel 1946 in Francia, un anno prima in Italia) Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 9. Mrs. Banks Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 10. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 12. Emmeline Pankhurst Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 13. Emmeline Pankhurst Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 14. In Italia: le prime petizioni dopo l’unità https://www.youtube.com/watch?v=ZWneb7Cg Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 15. La petizione di Anna Maria Mozzoni https://www.youtube.com/watch?v=KByWPKB Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 16. DISEGNI DI LEGGEDISEGNI DI LEGGE SUL VOTO ALLE DONNE IN ETA’ LIBERALESUL VOTO ALLE DONNE IN ETA’ LIBERALE 1863 Peruzzi Persegue l’obiettivo di non far perdere il diritto di voto a chi già l'aveva 1865 Lanza Respinto 1867 e 1877 Morelli Abolire la schiavitù domestica accordando i diritti civili e politici 1871 Lanza Insabbiato 1876 Nicotera Insabbiato 1880 Zanardelli Non si nega il voto per principio, ma per opportunità 1881 Coppino Spetterà ad altri e ad altro tempo la concessione del voto alle donne 1884 Depretis Non si nega il voto, ma l'opportunità del suo esercizio 1887 Crispi Non si nega il voto, ma l'opportunità del suo esercizio 1907-1910 Commissione nominata da Giolitti… … sulle condizioni sociali della donna 1919 Martini-Gasparotto Proposta di legge approvata solo dalla CameraProf.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 17. art. 24 Tutti i regnicoli, qualunque sia il loro titolo e grado, sono eguali dinanzi alla legge. Tutti godono egualmente i diritti civili e politici, e sono ammissibili alle cariche civili e militari, salve le eccezioni determinate dalle leggi. art. 25 Essi (i regnicoli) contribuiscono indistintamente, nella proporzione dei loro averi, ai carichi dello Stato. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 18. Progetto di legge Peruzzi (1863) • voto amministrativo • alle vedove e alle nubili • esercitato per delega o mandato per iscritto perché… “i nostri costumi non consentirebbero alla donna di frammettersi nel comizio degli elettori per recare il suo voto” (relatore Boncompagni) Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 19. Legge per l’unificazione amministrativa del Regno d’Italia 20 marzo 1865 N° 2248 All. A – Legge sull’Amministrazione comunale e provinciale All. B – Legge sulla Sicurezza pubblica All. C – Legge sulla Sanità pubblica All. D – Legge sull’Istituzione del Consiglio di Stato All. E – Legge sul Contenzioso amministrativo All. F – Legge sulle Opere pubbliche Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 20. Art. 26. Non sono né elettori, né eleggibili gli analfabeti, quando resti nel comune un numero di elettori doppio di quello dei consiglieri; le DONNE, gl’interdetti, o provvisti di consulente giudiziario; coloro che sono in istato di fallimento dichiarato, o che abbiano fatto cessione di beni, finché non abbiano pagati intieramente i creditori; quelli che furono condannati a pene criminali, se non ottennero la riabilitazione; i condannati a pene correzionali od a particolari interdizioni, mentre le scontano; finalmente i condannati per furto, frode o attentato ai costumi. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 21. Uno dei temi più diffusi della propaganda suffragista: l’ingiusta omologazione delle donne ai criminali e ai malati di mente Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 22. «…Per lo scopo di abolire la schiavitù domestica con la reintegrazione giuridica della Donna - accordando alle Donne Italiane i diritti civili e politici che si esercitano dagli altri cittadini del Regno» 18671867 Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 23. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 24. Anna Maria Mozzoni (1837-1920) 1877 …chiedo di considerare le donne per ciò che sono: cittadine, contribuenti, capaci! Petizione per il voto politico alle donne Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 25. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 26. “Nella sua missione tutta d’educazione e di affetti, a gioia, conforto e altissimo incitamento dell’uomo nella vita domestica e intima, la donna sarebbe spostata, snaturata, involgendosi nelle faccende e nelle gare politiche. Quelle stesse virtù nelle quali vince veramente l’uomo (…) di tenerezza, d’impeto, di passione, ma che traggono nascimento dal fatto incontrastabile che in essa sovrasta il cuore alla mente, il sentimento alla ragione, la generosità alla giustizia, (…) non sono quelle che ai forti doveri della vita civica maggiormente convengono” G. Zanardelli, relatore della “Commissione sulla riforma elettorale politica” (1880) Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 27. Francesco Crispi 1887 Progetto Depretis 1884 Non si nega il dirittoNon si nega il diritto delle donne al voto,delle donne al voto, ma l’opportunitàma l’opportunità del suo esercizio…del suo esercizio… Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 28. Le donne diventeranno elettrici ed eleggibili:  nei consigli di amministrazione delle congregazioni di carità e di altri istituti di beneficenza (1890)  nei collegi dei probiviri per i conflitti di lavoro (1893)  nelle Camere di Commercio (1910)  negli organi elettivi dell’istruzione elementare e popolare (1911) Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 29. Art. 12Art. 12 La nomina di una donnaLa nomina di una donna maritata a far parte dellamaritata a far parte della congregazione di carità o dicongregazione di carità o di ogni altra istituzione diogni altra istituzione di beneficenza, non ha effetto, sebeneficenza, non ha effetto, se entro 15 giorni dallaentro 15 giorni dalla pubblicazione prescrittapubblicazione prescritta dall'art. 34, non viene prodottodall'art. 34, non viene prodotto all'autorità politica delall'autorità politica del circondario l'atto dicircondario l'atto di autorizzazione maritale,autorizzazione maritale, preveduto nell'art. 1743 delpreveduto nell'art. 1743 del codice civile.codice civile. Legge Crispi sulle Opere Pie (l. 17 luglio 1890, n. 6972) Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 30. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 31. 03: a Roma nasce il Consiglio Nazionale delle Donne Italian Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 32. Progetto di leggeProgetto di legge presentato dalpresentato dal repubblicanorepubblicano RobertoRoberto MirabelliMirabelli 19041904 Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 33. Ordine del giorno presentato da Anna Maria Mozzoni al Comizio tenutosi a Roma l’11 febbraio 1881 Il Comizio dei Comizi riconoscendo nel diritto del voto il diritto umano; Considerando che l’umanità è costituita dall’uomo e dalla donna; Riconoscendo impossibile la risoluzione della questione sociale se non cessino per la metà del genere umano le attuali condizioni di esclusione, di minorità e di assenza; Coerente ai suoi principi e sollecito della giustizia che è utile di tutti; Riconosce, afferma e proclama così nell’uomo come nella donna il diritto alla integrità del voto Riprodotto per l’approvazione dopo 25 anni di vita… nazionale! Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 34. 19061906 ““Petizione delle donne italiane per ilPetizione delle donne italiane per il voto politico e amministrativo”voto politico e amministrativo” • presentata dal Comitato nazionale pro- suffragio • scritta da Anna Maria Mozzoni • rivendica il diritto di voto perché - si legge - le donne sono cittadine, pagano tasse e imposte, sono produttrici di ricchezza, pagano “l’imposta del sangue nei dolori della maternità” • sottoscritta da oltre 10.000 donne • firmata anche da Maria MontessoriMaria MontessoriMaria Montessori (1870-1952)(1870-1952) Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 35. Maria Angela Costa Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 36. 1906 1906 Ludovico Mortara Presidente della Corte d’Appello di Ancona (1855-1937) “…mentre la Legge Comunale e Provinciale in apposito articolo esplicitamente esclude dal voto amministrativo le donne, nulla si rinviene nella Legge Politica, per cui questo silenzio del legislatore deve senza dubbio venire interpretato favorevolmente al diritto femminile, e ciò perché se lo stesso avesse voluto sanzionare l’esclusione avrebbe dovuto specificarlo come praticò nel voto amministrativo”. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 37. Giolitti blocca l’esame della petizione e nomina una “Commissione ministeriale sul voto femminile amministrativo” Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 38. 1908 Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 39. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 40. Anna Kuliscioff (1855-1925) (1857-1932) Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 41. Anna Kuliscioff è decisa a fare della battaglia femminista un momento irrinunciabile del programma socialista Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 42. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 43. Non vedrei gravi difficoltà per il voto amministrativo […] Ritengo invece assolutamente prematura qualunque concessione di voto politico! Giovanni Giolitti Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 44. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 45. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 46. Durante ilDurante il conflitto leconflitto le donnedonne avevanoavevano sostituito,sostituito, in ogniin ogni specie dispecie di lavoro, glilavoro, gli uominiuomini inviati alinviati al fronte...fronte... Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 47. 19191919 Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 48. 1919 1919 18 gennaio: a Roma, su iniziativa di Luigi Sturzo, viene fondato il PPI (Partito Popolare Italiano) e viene lanciato un appello agli «uomini liberi e forti». Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 49. Il 23 marzo, a Milano, in una sala di piazza San Sepolcro, 120 uomini guidati da un ex socialista, anch’egli reduce della Grande Guerra - Benito Mussolini – fonda i Fasci di Combattimento, con un programma rivoluzionario e una struttura di tipo militare… 1919 1919 Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 50. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 51. In Italia, il 17 luglio17 luglio 19191919 è approvata la legge n. 1176legge n. 1176 sulla capacità giuridica dellecapacità giuridica delle donnedonne Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 52. 19191919 la Camera vota a grande maggioranza (174 voti favorevoli contro 55 contrari) la proposta di leggeproposta di legge Martini e GasparottoMartini e Gasparotto, che ammetteva al voto politico e amministrativo tutte le donne, salvo che le prostitute. Allora è fatta!Allora è fatta! … e invece no: la chiusura anticipata della Legislatura impedisce il passaggio della legge al Senato… Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 53. 19201920: vengono presentati altri tre disegni di legge e viene approvato l’emendamentoemendamento MandriniMandrini sull’elettorato amministrativo; 19221922: un progetto Modiglianiprogetto Modigliani estende alle donne «tutte le leggi vigenti sull’elettorato politico e amministrativo». Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 54. 28 ottobre 1922 “marcia su Roma” Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 55. Re Vittorio Emanuele III affida a Mussolini l’incarico di formare il nuovo governo, con la promessa di attuare una politica liberista favorevole al capitale privato e di restaurare l’ordine e la disciplina nel Paese. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 56. Intervento di Mussolini al congresso dell’Alleanza internazionale pro-suffragio, tenutosi a Roma nel 1923 …ma io ho già un’altra idea… “Voto amministrativo alle donne? Ma certamente, poiché non si tratta di dare un premio, ma di riconoscere una realtà che non è in nostro potere di ignorare e tanto meno di modificare!” Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 57. il 4 febbraio 19264 febbraio 1926 viene approvata la riforma podestarile, che elimina qualsiasi base elettiva dalle amministrazioni comunali  il progetto Acerbo, presentato nel 1924, diventa la legge 2222 novembre 1925novembre 1925: la prima legge italiana sul voto amministrativo alle donne (purché avessero compiuto l’obbligo scolastico o fossero madri o mogli di caduti in guerra o decorate e… non fossero prostitute) Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 58. Mentre iniziava la lunga stagione dei podestà, tra donne e fascismo si intrecciava un’ambigua storia di “politicizzazione senza cittadinanza”. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 59. Mamma del ventennio Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 60. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 61. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne
  • 62. Prof.ssa Iasmina Santini: didattica di storia delle donne