1. La educación es vista como un
problema social
y no solo de los educadores.
Para esto se articulan sujetos, procesos,
territorios, recursos y regulaciones.
2. Objetivos del plan
El Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-
2016 pretende profundizar las políticas de inclusión, privilegiar la
primera infancia, brindar horizontes de realización a jóvenes y adultos,
jerarquizar el trabajo docente, sostener la inversión para garantizar el
derecho de todos a una educación más justa y de calidad son algunos de
los ejes estratégicos de la propuesta del Plan.
3. NIVEL SECUNDARIO
Líneas de acción, logros y
responsabilidades.
1) Fortalecimiento de las condiciones de acceso de todos
los adolescentes y jóvenes. A través de la articulación
entre los niveles para garantizar el ingreso de quienes
egresan de la escuela primaria. (Resolución CFE Nº 188/12,
Buenos Aires, 5 de diciembre de 2012, pág. 16)
4. Planteo
¿Es factible realizar la articulación en todas las instituciones
educativas?
¿Garantiza esa articulación el acceso del estudiante en el
nivel medio?
6. NIVEL SECUNDARIO
2) Articulación entre el ciclo básico y el ciclo orientado.
¿Existe una elección real del estudiante de acuerdo a criterios de
vocación o está determinado por el contexto local en el que vive?
¿Hasta qué punto existe la oferta educativa al alcance del educando?
Planteo
