1. Licencia de funcionamiento No. 018943 del 16 de Diciembre del 2010.
DANE No. 268217000079 NIT. No. 90017.23.22-9
GRADO: Octavo MATERIA:
Tecnología
e
Informática
PERIODO: Primero
Fecha
inicio
Febrero 1/2021
DOCENTE: Esp. Manuel Monsalve Delgado TIEMPO
ESTIMADO 4 Horas
Fecha
entrega:
Febrero 15/2021
TEMA: • La Información
DBA:
o Naturaleza y evolución de la
tecnología
o Apropiación y uso de la
tecnología
o Solución de problemas con
tecnología
o Tecnología y sociedad
EVIDENCIA
DEL DBA:
• Identifico y analizo interacciones entre diferentes
sistemas tecnológicos (como la alimentación y la
salud, el transporte y la comunicación).
• Sustento con argumentos la selección y utilización
de un producto natural o tecnológico para resolver
una necesidad o problema.
• Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a
un problema según características,
funcionamiento, costos y eficiencia.
SUGERENCIA:
Estimados estudiante y padres de familia siguiendo con las recomendaciones de la Institución
atendiendo los lineamientos del ministerio de educación nacional y la secretaria de educación, le
pedimos que desarrolle esta guía en su cuaderno y la actividad en la misma hoja, con ayuda de los padres.
Recuerden que cualquier inquietud los estamos atendiendo vía telefónica de 7 am a 1 pm
Guía Nro. 1
Tema: La Información
Exploración (Saberes Previos)
Observa cada una de las imágenes, piensa….. y responde ¿Cómo crees que se daba a conocer los
acontecimientos que sucedían en el mundo? ¿Esos medios eran locales, nacionales o internacionales? ¿La
información se conocía al instante? ¿El acceso a la información es ahora más rápida que antes? ¿Por qué?
Estructuración
La información es un conjunto organizado de datos
procesados, que constituyen un mensaje sobre un
determinado ente o fenómeno. Los datos se perciben, se
integran y generan la información necesaria para
producir el conocimiento que es el que finalmente
permite tomar decisiones para realizar las acciones
cotidianas que aseguran la existencia.
La información también procesa y genera el
conocimiento humano. Cuando tenemos que resolver un
determinado problema o tenemos que tomar una
decisión, empleamos diversas fuentes de información y
construimos lo que en general se denomina
conocimiento o información organizada que permite la
resolución de problemas o la toma de decisiones.
La información es importante porque "La necesitamos
para que nos ayude a manejar, a adaptarnos, a
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prepararnos y disfrutar, el medio que nos rodea. Los
hechos, la experiencia, la gente y los lugares, nos
proporcionan información. El modo como conocemos el
mundo, la manera como nos relacionamos con la gente,
la experiencia y los eventos, dependen de lo que
conocemos, de lo que hemos aprendido y de lo que
pensamos sobre una experiencia. Nuestras decisiones
dependen de lo que sabemos y de lo que podemos
aprender. Nuestra experiencia futura depende de
nuestra capacidad de aprender. La información es el
núcleo de toda la educación y de todo el crecimiento y
desarrollo personal." (Samuel Wolpert, Economics of
Information, Nueva York: Van Nostrand Reinhold, 1986).
La información puede ser:
• Factual: basada
en hechos reales
que se pueden
probar. Esta
información
permanece igual,
sin importar en
cuantas fuentes
este y cuantas veces se consulte. Generalmente se
encuentra en material de referencia como enciclopedias,
atlas o reportes estadísticos. Ejemplo: El agua se compone
de un átomo de oxígeno y dos de hidrógeno.
• Analítica: se obtiene después
de interpretar, analizar o
interrelacionar información
factual. Normalmente es
generada por expertos y se
encuentra en librosy artículos
de publicaciones periódicas.
Exige reflexionar sobre la veracidad de lo que se está
aseverando y la manera como se llegó a esa conclusión.
Ejemplo: Los Incas adoraban al Sol.
• Subjetiva: presenta la
información desde un solo punto
de vista. Generalmente, expresa
la interpretación o la perspectiva
de una persona o grupo de
personas.
• Objetiva: sintetiza
información proveniente
de diferentes fuentes y sus
hallazgos pueden
replicarse. Da cabida a
diversos puntos de vista.
DATOS: Los datos son símbolos que describen condiciones,
hechos, situaciones o valores. Los datos se caracterizan por no
contener ninguna información. Un dato puede significar un
número, una letra, un signo ortográfico o cualquier símbolo
que represente una cantidad, una medida, una palabra o una
descripción.
La importancia de los datos está en su capacidad de asociarse
dentro de un contexto para convertirse en información. Por si
mismos los datos no tienen capacidad de comunicar un
significado y por tanto no pueden afectar el comportamiento
de quien los recibe. Para ser útiles, los datos deben convertirse
en información para ofrecer un significado, conocimiento,
ideas o conclusiones.
Los datos no son lo mismo que la información. Procesar datos
significa: Ordenar e interpretar un conjunto de datos en un
contexto dado para obtener información útil. Las tres
operaciones necesarias para procesar datos son:
1. Entrada: El ingreso de datos
2. Proceso: se ejecutarán las operaciones necesarias
para convertir los datos en información significativa
3. Salida: La producción de un resultado (información)
Fuentes de información
Se denominan fuentes de información a diversos tipos de
documentos que contienen datos útiles para satisfacer una
demanda de información o conocimiento. Se dividen en tres
tipos: primarias, secundarias y terciarias.
a. Fuentes de información primarias
Ofrecen información de primera
mano, que proviene directamente
del autor, que se publica por
primera vez, no se ha filtrado,
interpretado o evaluado por nadie
más. Ejemplo: libros, artículos,
reportes de investigación, actas de
conferencias, memorias de
congresos, fotografías, videos o filmaciones, entre otros.
b. Fuentes de información secundaria
Son textos basados en fuentes
primarias, e implican
generalización, procesamiento u
organización de acuerdo con un
criterio específico, comentarios,
interpretaciones ocríticassobre una
o más fuentes de información
primarias... Ejemplo de ella lo serían los Resúmenes e índices,
catálogos, diccionarios, enciclopedias, fuentes biográficas,
bibliografías, atlas y manuales, entre otros.
c. Fuentes de información terciarias
Básicamente son guías para encontrar o
localizar fuentes primarias y
secundarias. Ejemplo: un índice de
artículos generales de publicaciones de
periódico, el catálogo de una biblioteca
o una bibliografía de bibliografías, etc.
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Transferencia
Lea con atención y tenga en cuenta las siguientes recomendaciones para que desarrollar la actividad
evaluativa
• Desarrolle toda la guía en el cuaderno de Informática, recorte las imágenes de la guía si es necesario
• En todas las hojas que utilice para responder la guía, deben tener la siguiente información:
a) Tema de la guía “La Información” y guía Nro. 1
b) Nombres y apellidos completos, Grado
c) Enumerar las hojas utilizadas y tomar la fotos en orden
d) Escribir las preguntas y la respuesta con lapicero, con letra que se pueda leer
• Las fotos debe tomarse de día para que se observe bien la actividad, foto que no se observe bien no se tendrá
en cuenta para la calificación.
Teniendo en cuenta los conceptos anteriormente vistos resuelve las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es información?
2. ¿Porque es importante la información?
3. Establece la diferencia entre datos e información
4. ¿Cuáles son las características de la información? Defínelas con tus propias palabras.
5. ¿Cuáles son las operaciones necesarias para procesar datos?
6. Realiza y completa el siguiente cuadro acerca de las fuentes de información:
Fuentes de Información Características Ejemplos
7. Establece las diferencias entre fuentes de información primaria y secundaria.
8. Realiza un mapa conceptual sobre el tema. Ejemplo
9. Resuelva la siguiente sopa de letras con las palabras vistas en esta guía.
