SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  21
Bijak cilik
PENGENALAN
– Di Malaysia terdapat dua peringkat berdasarkan tahap umur kanak-kanak.
– Peringkat yang pertama ialah taman asuhan kanak-kanak atau taska untuk kanak-kanak yang
berumur bawah 4 tahun.
– Peringkat kedua ialah prasekolah atau tadika untuk kanak-kanak yang berumur 4 hingga 6 tahun.
– Tadika adalah taman didikan kanak-kanak yang berkonsepkan modul pengajaran di pusat didikan.
– Bersesuaian dengan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) yang disediakan oleh
Kementerian Pendidikan Malaysia
– Modul Bahasa. Sains dan Teknologi juga digunakan
– Supaya menjadi insan yang berilmu dan berakhlak, seimbang dan harmonis yang boleh mencapai
kesejahteraan diri bagi memastikan perkembangan emosi dan kognitif kanak-kanak lebih
optimum.
MAKSUD DAN NAMA TADIKA
– Kami menamakan tadika ini adalah dengan sebutan BIJAK CILIK
– Untuk inspirasi awal serta menunjukkan usaha dan matlamat kami
iaitu untuk menjadikan pusat pendidikan yang berbaik berdasarkan
Standard Program Kebangsaan.
– Maksud perkataan Bijak ialah pandai,cerdik,pintar, pandai bercakap
dan petah lidah.
– Cilik pula diambil dari kamus dewan yang membawa maksud kecil
atau seseorang yang kecil.
SEJARAH
– Pada tahun 1940, Malaysia mula berkembang dalam Pendidikan selepas
Pendidikan tadika ditubuhkan di negara-negara Asia.
– Penubuhan Pendidikan tadika pada era-1950 an telah didorong oleh
british dan ianya dimonopoli oleh gologan orang yang berkemampuan
sahaja kerana memerlukan kos yang tinggi.
– Maka tercetuslah idea dan semangat untuk kami untuk mewujudkan
tadika bijak cilik dengan perkhidmatan sama rata berdasarkan konsep
pendidikan awal kanak-kanak
– Dengan itu, wujudlah tadika bijak cilik yang ditubuhkan pada awal tahun
2020 iaitu pada 15 Januari 2020
LOGO DAN MAKSUD
MAKSUD LOGO
GAMBAR MAKSUD
Glob bermaksud simbol bumi dimana kanak-kanak boleh belajar apa sahaja yang berada
di bumi ini tanpa ada Batasan.
Buku merupakan sumber inspirasi kanak-kanak dalam menuntut ilmu dari segi bacaan,
aktiviti dan juga rujukan
Kanak-kanak mempunyai hak untuk bermain, belajar dan membesar bersama dalam
keadaan harmoni
Simbol ini bermaksud semua kanak-kanak tanpa mengira bangsa layak menerima
pendidikan yang sama rata.
OBJEKTIF
Memastikan
perkembangan
emosi dan kognitif
kanak-kanak lebih
optimum Sebagai satu
pembentukan
individu yang
menekankan
intelektual secara
umumterhadap
sesuatu objek
Berkemahiran
menangani
perubahan
teknologi
Kanak-kanak dapat
menggunakan
Bahasa pelbagai
dengan betul dan
memperkembangkan
kemahiran berbahasa
dan komunikasi
Kurikulum yang
disediakan selaras
kehendak
kementerian dan
penekanan
kurikulum
tambahan yang
lain.
Mengasaskan
Pendidikan
sepanjang hayat
VISI
– Visi Tadika Bijak Cilik ialah satu strategi awal bagi
memberikan perkhidmatan Pendidikan awal kanak-
kanak dengan sistematik. Visi ini harapan kami
menghasilkan insan yang berjiwa murni, berakhlak
mulia, berdisiplin serta berkemahiran menangani
perubahan teknologi dan sosio-ekonomi global
MISI
Memupuk
generasi yang
berdisiplin dan
berketerampilan
Membentuk
budaya yang
cintakan ilmu
pengetahuan
Memberi
pendedahan
awal kepada
ilmu dan
teknologi.
PENGURUS TADIKA
NOR IDAYU BT ISMAIL
SOFI
KETUA GURU
ILYA FATHINI BT MOHD RAWI
GURU (4TAHUN)
NOOR AMY LIEYNA BT
ISMAIL
TUKANG KEBUN
ENCIK HARFIZUL HARDY BIN
SULONG
PENOLONG GURU
NURAQKMA QASHIEDA BT
MOHAMAD ABDULLAH
GURU (5TAHUN)
NURSABRINA HANIM BT
MOHD SAIFUL HIZAM
TUKANG MASAK
ENCIK MUHAMMAD AFIIQ BIN
RANI @ AB.GHANI
GURU (6TAHUN)
NUR AMIRAH FILZAH BT
BADIOEZAMAN
Lokasi yang dicadangkan ialah di Kawasan Laman De Sura,
Lorong De Sura 1,Laman De, 23000 Kuala Dungun,
Terengganu
Kawasan ini kekurangan pusat tadika dan mempunyai
perumahan serta penduduk yang ramai.
Jenis bangunan tadika ialah bangunan satu tingkat
RESTORAN
PADANG MASJID
TADIKA BIJAK
CILIK
MASJID
PADANG
RESTORAN
PUSAT
PERNIAGAAN
PERUMAHAN
BANGLO
PERUMAHAN
TERES
TADIKA BIJAK CILIK
TERENGGANU
BANDAR DUNGUN
PANTAI
TELUK
LIPAT
PAKA
BANNER
FACEBOOK PAGE
PAMPHLET
VIDEO PROMOSI
SESI SOAL JAWAB

Contenu connexe

Tendances

Panduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadikaPanduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadika
aliztrade
 
Penglibatan ibu bapa
Penglibatan ibu bapaPenglibatan ibu bapa
Penglibatan ibu bapa
Arra Asri
 
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanakTugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Asrul Sani
 
Pentaksiran dalam pendidikan khas pku 3106
Pentaksiran dalam pendidikan khas pku 3106Pentaksiran dalam pendidikan khas pku 3106
Pentaksiran dalam pendidikan khas pku 3106
Azlinda Abdullah
 
Topik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanak
Topik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanakTopik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanak
Topik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanak
Harshiny Renu
 
Kajian kajian lepas berkaitan pendidikan awal kanak-kanak di peringkat tadika...
Kajian kajian lepas berkaitan pendidikan awal kanak-kanak di peringkat tadika...Kajian kajian lepas berkaitan pendidikan awal kanak-kanak di peringkat tadika...
Kajian kajian lepas berkaitan pendidikan awal kanak-kanak di peringkat tadika...
Cikgu Nurol
 
senarai semak tingkah laku emosi.pdf
senarai semak tingkah laku emosi.pdfsenarai semak tingkah laku emosi.pdf
senarai semak tingkah laku emosi.pdf
Abraham Ccn
 
Tunjang sains dan teknologi
Tunjang sains dan teknologiTunjang sains dan teknologi
Tunjang sains dan teknologi
Nor Shahida
 

Tendances (20)

persekitaran pembelajaran.pdf
persekitaran pembelajaran.pdfpersekitaran pembelajaran.pdf
persekitaran pembelajaran.pdf
 
Panduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadikaPanduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadika
 
Penglibatan ibu bapa
Penglibatan ibu bapaPenglibatan ibu bapa
Penglibatan ibu bapa
 
falsafah,teori dan dasar pendidikan awal kanak-kanak
falsafah,teori dan dasar pendidikan awal kanak-kanakfalsafah,teori dan dasar pendidikan awal kanak-kanak
falsafah,teori dan dasar pendidikan awal kanak-kanak
 
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanak
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanakKerja Kursus Perkembangan Kanak-kanak
Kerja Kursus Perkembangan Kanak-kanak
 
Tajuk 2 done
Tajuk 2 doneTajuk 2 done
Tajuk 2 done
 
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanakTugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
Tugasan kumpulan 4 pendidikan sains awal kanak-kanak
 
Akta 308 dan_550 (1)
Akta 308 dan_550 (1)Akta 308 dan_550 (1)
Akta 308 dan_550 (1)
 
Pentaksiran dalam pendidikan khas pku 3106
Pentaksiran dalam pendidikan khas pku 3106Pentaksiran dalam pendidikan khas pku 3106
Pentaksiran dalam pendidikan khas pku 3106
 
3. Model Konseptual
3. Model Konseptual3. Model Konseptual
3. Model Konseptual
 
Senarai semak
Senarai semakSenarai semak
Senarai semak
 
KAQ1073 Penglibatan Ibu Bapa dan Komuniti Dalam Pendidikan Awal Kanak-kanak
KAQ1073 Penglibatan Ibu Bapa dan Komuniti Dalam Pendidikan Awal Kanak-kanakKAQ1073 Penglibatan Ibu Bapa dan Komuniti Dalam Pendidikan Awal Kanak-kanak
KAQ1073 Penglibatan Ibu Bapa dan Komuniti Dalam Pendidikan Awal Kanak-kanak
 
Sumbangan maria montessori
Sumbangan maria montessoriSumbangan maria montessori
Sumbangan maria montessori
 
Keselamatan, kesihatan, pemakanan
Keselamatan, kesihatan, pemakananKeselamatan, kesihatan, pemakanan
Keselamatan, kesihatan, pemakanan
 
Isu isu keselamatan peringkat prasekolah
Isu isu keselamatan peringkat prasekolahIsu isu keselamatan peringkat prasekolah
Isu isu keselamatan peringkat prasekolah
 
Topik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanak
Topik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanakTopik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanak
Topik 1 konsep amalan asuhan dan bimbingan bayi dan kanak kanak
 
Kajian kajian lepas berkaitan pendidikan awal kanak-kanak di peringkat tadika...
Kajian kajian lepas berkaitan pendidikan awal kanak-kanak di peringkat tadika...Kajian kajian lepas berkaitan pendidikan awal kanak-kanak di peringkat tadika...
Kajian kajian lepas berkaitan pendidikan awal kanak-kanak di peringkat tadika...
 
Kspk
KspkKspk
Kspk
 
senarai semak tingkah laku emosi.pdf
senarai semak tingkah laku emosi.pdfsenarai semak tingkah laku emosi.pdf
senarai semak tingkah laku emosi.pdf
 
Tunjang sains dan teknologi
Tunjang sains dan teknologiTunjang sains dan teknologi
Tunjang sains dan teknologi
 

Similaire à BIJAK CILIK.pptx

Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2
Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2
Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2
rasfanul
 
Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan 10
Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan   10Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan   10
Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan 10
Laieela De Matematicer
 
Buku dasar pendidikan kebangsaan
Buku dasar pendidikan kebangsaanBuku dasar pendidikan kebangsaan
Buku dasar pendidikan kebangsaan
Ang Xiao Yean
 
Dasar Pendidikan Kebangsaan
Dasar Pendidikan KebangsaanDasar Pendidikan Kebangsaan
Dasar Pendidikan Kebangsaan
Uder Ahmad
 
Model model program luar negara dan kaitan dengan sistem
Model model program luar negara dan kaitan dengan sistemModel model program luar negara dan kaitan dengan sistem
Model model program luar negara dan kaitan dengan sistem
Rosnani Abu Bakar
 
Kewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahan
Kewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahanKewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahan
Kewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahan
Ainalita Zazni Adnan
 

Similaire à BIJAK CILIK.pptx (20)

Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2
Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2
Konsep tadika dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan kumpulan 2
 
Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan 10
Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan   10Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan   10
Konsep dan kurikulum standard prasekolah kebangsaan 10
 
ELEMEN KBAT DALAM KOKURIKULUM
ELEMEN KBAT DALAM KOKURIKULUMELEMEN KBAT DALAM KOKURIKULUM
ELEMEN KBAT DALAM KOKURIKULUM
 
ELEMEN KBAT DALAM KOKURIKULUM
ELEMEN KBAT DALAM  KOKURIKULUM ELEMEN KBAT DALAM  KOKURIKULUM
ELEMEN KBAT DALAM KOKURIKULUM
 
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
Kurikulum Standard Prasekolah KebangsaanKurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
 
Buku dasar pendidikan kebangsaan
Buku dasar pendidikan kebangsaanBuku dasar pendidikan kebangsaan
Buku dasar pendidikan kebangsaan
 
Dasar Pendidikan Kebangsaan
Dasar Pendidikan KebangsaanDasar Pendidikan Kebangsaan
Dasar Pendidikan Kebangsaan
 
Buku dasar
Buku dasarBuku dasar
Buku dasar
 
Permata
PermataPermata
Permata
 
kanak-kanak pintar cerdas
kanak-kanak pintar cerdaskanak-kanak pintar cerdas
kanak-kanak pintar cerdas
 
Falsafah
FalsafahFalsafah
Falsafah
 
Konsep sekolah bestari
Konsep sekolah bestariKonsep sekolah bestari
Konsep sekolah bestari
 
Dasar Asuhan Dan Didikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan.pdf
Dasar Asuhan Dan Didikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan.pdfDasar Asuhan Dan Didikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan.pdf
Dasar Asuhan Dan Didikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan.pdf
 
Model model program luar negara dan kaitan dengan sistem
Model model program luar negara dan kaitan dengan sistemModel model program luar negara dan kaitan dengan sistem
Model model program luar negara dan kaitan dengan sistem
 
Kewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahan
Kewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahanKewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahan
Kewajaran usia 4 tahun memasuki alam persekolahan
 
Manual srendah-rintis-2019
Manual srendah-rintis-2019Manual srendah-rintis-2019
Manual srendah-rintis-2019
 
Sejarah penubuhan krs
Sejarah penubuhan krsSejarah penubuhan krs
Sejarah penubuhan krs
 
Dasar_Pendidikan_Kebangsaan.pdf
Dasar_Pendidikan_Kebangsaan.pdfDasar_Pendidikan_Kebangsaan.pdf
Dasar_Pendidikan_Kebangsaan.pdf
 
Bentuk kurikulum
Bentuk kurikulumBentuk kurikulum
Bentuk kurikulum
 
PIPP
PIPPPIPP
PIPP
 

BIJAK CILIK.pptx

  • 2. PENGENALAN – Di Malaysia terdapat dua peringkat berdasarkan tahap umur kanak-kanak. – Peringkat yang pertama ialah taman asuhan kanak-kanak atau taska untuk kanak-kanak yang berumur bawah 4 tahun. – Peringkat kedua ialah prasekolah atau tadika untuk kanak-kanak yang berumur 4 hingga 6 tahun. – Tadika adalah taman didikan kanak-kanak yang berkonsepkan modul pengajaran di pusat didikan. – Bersesuaian dengan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) yang disediakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia – Modul Bahasa. Sains dan Teknologi juga digunakan – Supaya menjadi insan yang berilmu dan berakhlak, seimbang dan harmonis yang boleh mencapai kesejahteraan diri bagi memastikan perkembangan emosi dan kognitif kanak-kanak lebih optimum.
  • 3. MAKSUD DAN NAMA TADIKA – Kami menamakan tadika ini adalah dengan sebutan BIJAK CILIK – Untuk inspirasi awal serta menunjukkan usaha dan matlamat kami iaitu untuk menjadikan pusat pendidikan yang berbaik berdasarkan Standard Program Kebangsaan. – Maksud perkataan Bijak ialah pandai,cerdik,pintar, pandai bercakap dan petah lidah. – Cilik pula diambil dari kamus dewan yang membawa maksud kecil atau seseorang yang kecil.
  • 4. SEJARAH – Pada tahun 1940, Malaysia mula berkembang dalam Pendidikan selepas Pendidikan tadika ditubuhkan di negara-negara Asia. – Penubuhan Pendidikan tadika pada era-1950 an telah didorong oleh british dan ianya dimonopoli oleh gologan orang yang berkemampuan sahaja kerana memerlukan kos yang tinggi. – Maka tercetuslah idea dan semangat untuk kami untuk mewujudkan tadika bijak cilik dengan perkhidmatan sama rata berdasarkan konsep pendidikan awal kanak-kanak – Dengan itu, wujudlah tadika bijak cilik yang ditubuhkan pada awal tahun 2020 iaitu pada 15 Januari 2020
  • 6. MAKSUD LOGO GAMBAR MAKSUD Glob bermaksud simbol bumi dimana kanak-kanak boleh belajar apa sahaja yang berada di bumi ini tanpa ada Batasan. Buku merupakan sumber inspirasi kanak-kanak dalam menuntut ilmu dari segi bacaan, aktiviti dan juga rujukan Kanak-kanak mempunyai hak untuk bermain, belajar dan membesar bersama dalam keadaan harmoni Simbol ini bermaksud semua kanak-kanak tanpa mengira bangsa layak menerima pendidikan yang sama rata.
  • 7. OBJEKTIF Memastikan perkembangan emosi dan kognitif kanak-kanak lebih optimum Sebagai satu pembentukan individu yang menekankan intelektual secara umumterhadap sesuatu objek Berkemahiran menangani perubahan teknologi Kanak-kanak dapat menggunakan Bahasa pelbagai dengan betul dan memperkembangkan kemahiran berbahasa dan komunikasi Kurikulum yang disediakan selaras kehendak kementerian dan penekanan kurikulum tambahan yang lain. Mengasaskan Pendidikan sepanjang hayat
  • 8. VISI – Visi Tadika Bijak Cilik ialah satu strategi awal bagi memberikan perkhidmatan Pendidikan awal kanak- kanak dengan sistematik. Visi ini harapan kami menghasilkan insan yang berjiwa murni, berakhlak mulia, berdisiplin serta berkemahiran menangani perubahan teknologi dan sosio-ekonomi global
  • 9. MISI Memupuk generasi yang berdisiplin dan berketerampilan Membentuk budaya yang cintakan ilmu pengetahuan Memberi pendedahan awal kepada ilmu dan teknologi.
  • 10.
  • 11. PENGURUS TADIKA NOR IDAYU BT ISMAIL SOFI KETUA GURU ILYA FATHINI BT MOHD RAWI GURU (4TAHUN) NOOR AMY LIEYNA BT ISMAIL TUKANG KEBUN ENCIK HARFIZUL HARDY BIN SULONG PENOLONG GURU NURAQKMA QASHIEDA BT MOHAMAD ABDULLAH GURU (5TAHUN) NURSABRINA HANIM BT MOHD SAIFUL HIZAM TUKANG MASAK ENCIK MUHAMMAD AFIIQ BIN RANI @ AB.GHANI GURU (6TAHUN) NUR AMIRAH FILZAH BT BADIOEZAMAN
  • 12. Lokasi yang dicadangkan ialah di Kawasan Laman De Sura, Lorong De Sura 1,Laman De, 23000 Kuala Dungun, Terengganu Kawasan ini kekurangan pusat tadika dan mempunyai perumahan serta penduduk yang ramai. Jenis bangunan tadika ialah bangunan satu tingkat
  • 14.
  • 15.
  • 16.