El documento presenta varios métodos de evaluación de destrezas básicas del estudiante a través del desarrollo del pensamiento, incluyendo ejercicios de observación, comparación, categorización, seriación, análisis-síntesis, asociación, codificación-decodificación y razonamiento analógico. Describe que el cerebro es el órgano central del aprendizaje y que factores como las operaciones mentales, la motivación, actitud, concentración, organización y repetición son importantes para el aprendizaje.

1. MÉTODOS DE
AULA ACTIVA PARA
LA EVALUACIÓN
DE LAS
DESTREZAS
BÁSICAS DEL
ESTUDIANTE A
TRAVÉS DEL
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
Autor: Ma. Isabel Cajamarca

2. EL CEREBRO ES EL EJE CENTRAL
Al igual que un computador, nuestro cuerpo
posee un disco duro quien recepta toda
información, controla las emociones, la
motivación, los movimientos, la memoria, el
pensamiento… entre otras funciones.
Por tanto, es el engranaje central que permite el
funcionamiento coordinado del ser humano.
Autor: Ma. Isabel Cajamarca

3. Factores que intervienen
en el aprendizaje.
 Para aprender se necesita:
Operaciones
del
Pensamiento
Actitud
Concentració
n Repetición
100%
Atención
Organi
zación

4. 1. Operaciones del
Pensamiento.

5. 2. Motivación.

6. 3. Actitud

7. 4. Concentración 100%
Atención

8. 5. Organización

9. 6. Repetición

10. OPERACIONES
MENTALES Y
FUNCIONES
COGNITIVAS.

11. Definiciones según
Feurestain(1980).
 Conjunto de acciones
interiorizadas, organizadas y
coordinadas en función de las
cuales llevamos a cabo la
elaboración de la información que
recibimos.
 Las funciones cognitivas se las
considera como el resultado de
una creencia o experiencia de
aprendizaje.
 Además, integran una serie de
actividades mentales que son
prerrequisito para lograr que
estos se realicen de modo
correcto.

13. ¿Cuáles serán sus
nombres?
Estos extraños personajes tienen su nombre escrito en
la cara.

14. LAS SIETE
DIFERENCIAS
Ejercicios de Observación

15. EJERCICIOS DE
DIFERENCIACIÓN
Todas las niñas deben ser como la primera. Fíjate
bien en ellas y añádelas lo que les falte..

16. EJERCICIOS DE
DIFERENCIACIÓN
Fíjate bien en las casitas y continua hasta terminar
la página

17. EJERCICIOS DE
SERIACIÓN.

18. EJERCICIOS DE
COMPARACIÓN
Coloca una cruz en aquella acción que
realicen.
MINERALE PLANTAS ANIMALES HOMBRE
S
Se
alimentan
Se
reproduce
n
Se
desplazan
Se
comunica
CATEGORIZACIÓN
n
Tacha el elemento que no corresponde en cada conjunto y di
por qué.
RAIZ TALLO VEGETAL FRUTO FLOR
TERMOMET CALCULADOR VELETA PUVIOMETR BAROMETR
RO A O O
ORO DIAMANTE PLOMO PLASTICO COBRE
MAIZ JUDIAS ARROZ AVENA TRIGO
UVA CACAHUATE AVELLAN ALMENDRA NUEZ
A

19. EJERCICIOS DE
SERACIÓN

20. EJERCICIOS DE
ANÁLISIS – SÍNTESIS.

21. EJERCICIOS DE
ASOCIACIÓN
Relaciona con una flecha lo que creas conveniente.

22. CRUCIGRAMA
DIBUJADO
 Coloca el nombre de cada objeto en el lugar que le corresponde
dentro de la grilla. Una palabra ya está colocada como ayuda.

23. CRUZADA
Decadencia
 Colocar las palabras de la lista izquierda a derecha y de arriba abajo.
Todas las palabras don del tema del subtitulo. Los números indican
cuantas letras tiene cada palabra. Como ayuda hay una palabra
clocada y tachada de la lista.

24. EJERCICIOS DE
CODIFICACIÓN –
DECODIFICACIÓN
Criptomonitos
Cada dibujo remplaza a una letra distinta. Sustitúyalos para
formar una frase, sabiendo que a igual dibujo le corresponde
la misma letra. Para empezar, les damos algunas ya
ubicadas.

25. CRIPTOFRASES
Cada uno de los siguientes esquemas esconde una frase.
Complételos sabiendo que casillas de igual numero llevan
la misma letra. Guíese con los cuadros inferiores, donde
solo aparecen las letras usada. Los tres juegos tienen
claves diferentes.

26. EJERCICIOS DE
RAZONAMIENTO
ANALÓGICO
Complete las expresiones como crea
correspondiente:

27. ENIGMA LÓGICO E
HIPOTÉTICO:
Los Especialistas.
Cada uno de los 6 biologos que trabajan en el Centro de
Investigaciones Marinas ha elegido como mascota a un habitante del
acuario. Descubre cuàl es el preferido de Laura.