4. SEGONA PART: INTERVENCIÓ DEL TUTOR/A A L’AULA
1. Presentació del tutor i dels pares.
2. Funcions del tutor/a.
3. Informacions generals sobre el curs 2014/15:
4. Comentari de diverses normatives del Centre.
5. Vies de comunicació entre l’institut i les famílies.
6. L’alumnat a l’institut:
6.1. El treball de l’estudiant i l’avaluació.
6.2. La convivència i les normes de conducta.
7. Conclusió.
8. Torn obert de paraules.
5.
6. 1. PRESENTACIÓ DEL TUTOR I DELS PARES.
Revisió de dades:
- Telèfons.
- Correu electrònic.
7. 2. FUNCIONS DEL TUTOR/A
Acompanyar i orientar els alumnes.
Fomentar la bona convivència i
ajudar-los a resoldre conflictes.
Enllaçar amb la família.
Dinamitzar el grup: fomentar actituds,
comportament, participació.
Gestió del grup: acadèmica i personal.
Coordinar l’equip docent de professors
del grup-classe.
8. 3. INFORMACIONS GENERALS DEL CURS 2012-2013
Calendari escolar curs 2014-2015.
Calendari d’activitats del curs. (calendari per a les famílies)
Relació de càrrecs i tutories.
Horaris de visita.
Marc horari setmanal per al curs 2014-2015.
Horari setmanal del grup.
Currículum de l’ESO.
Pàgina web de l’Institut:
http://inspsp.wix.com/institutsantpereisantpau
Programa cooperatiu de reutilització de llibres de text.
9. 3. INFORMACIONS GENERALS DEL CURS 2014-2015
Calendari escolar
•Inici de les classes: 15 de setembre.
•Vacances de Nadal: del 24 de desembre al 7 de gener(ambdós
inclosos)
•Vacances de Setmana Santa: del 28 de març al 2 d’abril (ambdós
inclosos)
•Dies de lliure disposició triats pel centre:
3 de novembre, 16 de febrer, 30 d’ abril
•Avaluacions:
- Primera avaluació: del 15 de setembre al 5 de desembre.
- Segona avaluació: del 9 de desembre a l’13 de març.
- Tercera avaluació: del 16 de març al 20 de juny.
•Projecte de recerca de 4t: del 10 de juny al 19 de juny.
•Acabament de les classes: 19 de juny.
•Exàmens de setembre: dies 1,2 i 3 de setembre de 2015.
10. Calendari d’activitats del curs. Calendari per a les
famílies
-Període de vacances escolars i dies festius
-Reunions de pares
-Sortides i activitats curriculars fora del centre
-Setmanes d’exàmens
-Proves d’avaluació externes
- Dates proves de recuperació
-Dia de lliurament de notes
(El podeu trobar a la nostra pàgina web)
11. Relació de càrrecs i
tutories.
-Equip Directiu
-Caps de Departament i Seminari
-Coordinadors
-Tutors d’ESO i Batxillerat
-Equips docents de cada curs
-Personal PAS i de serveis
(Aquesta informació la podeu trobar a la nostra
pàgina web)
12. Currículum de l’ESO
al Centre
Curs 2014-2015
-Les matèries que composen el currículum fix i el seu
nombre d’hores per setmana
- Les matèries que composen el currículum variable:
-Matèries optatives (1r, 2n i 3r ESO)
-Matèries optatives específiques (4t ESO)
(Podeu trobar els currículums a la nostra pàgina web)
13. Horari setmanal Curs 2014-2015
Educació Secundària Obligatòria
dilluns dimarts dimecres dijous divendres
08:30 a 09.30
09.30 a 10.30
10.30 a 11.30
11.30 a 12:00 E S B A R J O
12:00 a 13:00
13:00 a 14:00 No
14:00 a 15:00
14. Pàgina web de l’institut
http://inspsp.wix.com/istitutsant
pereisantpau
15. 4. DIVERSES NORMATIVES DE L’INSTITUT
– Assistència i puntualitat a classe. Avís per sms.
– Control d’assistència i justificació de faltes.
– Sortida del centre en horari lectiu.
– Activitats escolars complementàries.
– Dret de vaga: els alumnes de 1r i 2n d’ESO no en tenen.
– Normativa sobre la manera de vestir a l’Institut.
– Objectes que no s’han de portar el Centre.
– Deu normes bàsiques per a l’alumnat.
– L’Agenda de l’Institut i el seu ús.
(Podeu trobar totes les normatives a la pàgina web)
16. Programa de reutilització de llibres
Hi pot participar alumnat de tots
els cursos d’ESO i BAT
- Estalvi familiar en la despesa per llibres en
relació al seu preu de compra.
- L’alumne ha de tenir cura del material
durant el curs.
- A final de curs, s’han de tornar els llibres
en condicions.
17. 4. DIVERSES NORMATIVES DE L’INSTITUT.
Normativa sobre l’Agenda i el seu ús.
L’agenda de l’Institut ÉS una eina
que serveix per a:
- L’organització de les feines de
l’alumne/a.
- Per a la comunicació entre els
professors i els pares de l’alumne/a.
L’agenda de l’Institut NO ÉS un diari personal.
Si volen un diari personal, que comprin una llibreta,
però que no utilitzin l’agenda.
18. Normativa sobre la manera de vestir a l’Institut
És evident que la forma de vestir reflecteix i respon
als gustos de cada persona, però també és cert que
hi ha uns convencionalismes socials que ens
indiquen que aquesta forma de vestir s’ha d’adequar
i adaptar a cada lloc. Dit d’una altra manera, no és
pot assistir a l’Institut com si s’anés a la platja o a
una discoteca.
Per això, a partir del màxim respecte pels gustos
estètics de cada persona, l’Institut demana que els
pares i les mares ho tinguin en compte per tal que
orientin els fills i les filles sobre aquest tema. I que
aquests i aquestes vesteixin adequadament per
venir a l’Institut.
20. Deu normes bàsiques de conducta per a l’alumnat
1. Assistència i puntualitat. Justificació
d’absències.
2. Aparells i estris no permesos a l’institut.
3. Ús de les dependències del centre: aules,
passadissos, portes d’emergència, lavabos, patis,
4. Foment de l’hàbit de neteja i ús de les papereres.
5. Prohibició de consum de tabac, begudes
alcohòliques i xiclets.
6. L’agenda, eina d’organització i comunicació. Les
informacions per als pares.
7. Respecte vers tots els membres de la comunitat
educativa.
8. Sortides del centre en horari escolar.
9. Forma de vestir adequada a l’institut.
10. Danys o desperfectes. Reparació o reposició.
Sanció disciplinària.
21. 5. VIES DE COMUNICACIÓ ENTRE L’INSTITUT
I LES FAMÍLIES.
Reunió general d’inici de curs.
Entrevistes amb pares i alumnes.
Comunicacions per agenda. (alumne)
Trucada telefònica.
Missatges per sms: absències, retards.
Circulars informatives. (alumne/correu electrònic)
Fulls d’incidències de comportament. (alumne)
Butlletins de qualificacions trimestrals (correu electrònic i
final. (alumne)
Pàgina web de l’institut.
http://xtec.cat/iesspsp
22. 6. L’ALUMNAT A L’INSTITUT:
Idees fonamentals: treballar per aprendre i viure i conviure.
Viure i
conviure
Treballar per
aprendre
24. L’ALUMNAT A L’INSTITUT
L’Educació Secundària Obligatòria, camí cap al seu futur
ESO
(4 cursos)
superada no superada
Graduat en Educació Secundària
BATXILLERAT CICLES FORMATIUS
GRAU MITJÀ
CICLES FORMATIUS
GRAU SUPERIOR
PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
UNIVERSITAT
(PAU)
PQPIs
Prova d’accés (17 anys)
Prova d’accés
25. L’ALUMNAT A L’INSTITUT:
El treball de l’estudiant.
“El camí fa pujada”
Esforç, Constància, Organització
Cultura de l’esforç
Setembre 2014 Juny 2015
26. L’ALUMNAT A L’INSTITUT:
6.1.1. El treball de l’estudiant.
– Requereix: assistència, constància, interès, organització, horari personal.
– A classe: portar material, atenció, interès, preguntar dubtes,
treballar individual o en equip…
– L’agenda com a eina d’organització: no és un diari personal
– A casa: espai físic en condicions i horari d’estudi per:
repassar, estudiar, deures, treball individual o en equip, lectures…
la importància de l’estudi i del treball diari, no de darrera hora.
– Estudi a la Biblioteca de l’Institut
– Es complementa amb sortides escolars: museus, teatre, excursions, ...
27. L’ALUMNAT A L’INSTITUT
6.1.2. L’avaluació dels aprenentatges
Elements indicadors:
• Proves, deures, dossiers o quaderns, treballs fets,...
• Actitud a classe (atenció, participació, preguntar, ...) i
la constància en el treball diari.
Avaluacions: Inicial. Informe.
Trimestrals: 3 (desembre, març, juny). Butlletins.
Valoració global de Juny: Supera el curs i promociona.
No supera. Estudiar per a setembre.
Recuperació a Setembre: Supera el curs i promociona.
No supera el curs. Repeteix.
Seguiment dels alumnes: cada sis setmanes reunió de l’equip docent
per valorar l’evolució de cada grup d’alumnes i d’alumnes en particular.
28. L’ALUMNAT A L’INSTITUT:
6.2.1. La convivència:
• La família, l’escola i l’institut i l’entorn són llocs on els alumnes van
desenvolupant i conformant la seva personalitat com a persones que viuen en
societat.
Com volem els nostres alumnes:
Alegres Il·lusionats.
Responsables Solidaris
Participatius Respectuosos
29. L’ALUMNAT A L’INSTITUT:
6.2.1. La convivència:
• Viure en societat, vol dir:
• Relacionar-se amb tothom.
• Respectar els altres.
30. Advertència /
Reflexió personal
(professor)
Full d’incidència
(professor)
Amonestació.
(Cap d’estudis/
Director )
Expedients disciplinaris
(Director/Consell Escolar)
31. En resum:
Tinguem tots present, i especialment els alumnes, que…
Estudiant i convivint
construeixen el teu futur
