Prezentācija atbildīga biznesa konferencē Motivēts darbinieks ilgtspējīgam biznesam 2016. gada 20. oktobrī

1. Latvijas Darba tirgus
tendences, izaicinājumi un
risinājumi
Anita Līce,
Latvijas Darba devēju konfederācijas Izglītības un
nodarbinātības jomas vadītāja

2. Tendences un
izaicinājumi

3. • Demogrāfijas problēmu radītās sekas, cilvēkresursu nepietiekamība.
• Izglītības sistēmas spēja pielāgoties darba tirgus pieprasījuma
vajadzībām.
• Emigrācija un spēja nodrošināt konkurētspējīgu atalgojumu.
• Strukturālā bezdarba problēmas.
• Reģionālās atšķirības.
• Darbaspēka nepietiekamība un iespējas kompensēt iztrūkumu.
Darba tirgus un cilvēkresursi

4. Darbaspēka pieejamības
problēma
Nekonkurēt
spējīgs
atalgojums
Izglītības
kvalitātes
neatbilstība
izvirzītajām
prasībām
Par maz tiek
izglītoti
atbilstoši
speciālisti

5. Vai Jūsu uzņēmumā pietrūkst kvalificēts
darbaspēks?
(LDDK uzņēmumu aptauja, 2016)

6. Cik viegli Jūsu uzņēmumam ir atrast
LABUS darbiniekus?
(LDDK uzņēmumu aptauja, 2016)

7. LABU darbinieku kompetences (TOP 10)
(LDDK uzņēmumu aptauja, 2016)

8. Risinājumi
KO UZŅĒMUMI DARA, JA TRŪKST KVALIFICĒTS DARBASPĒKS?

9. Risinājumi darbaspēka nepietiekamības
gadījumā
3628 telefonintervijas ar uzņēmumu vadītājiem (2013., SIA «Doruss», pēc EM
pasūtījuma):
1. Optimizējot esošo darbinieku darbu (palielināt produktivitāti) (43%)
2. Ceļot atalgojumu (21%)
3. Piesaistot darbiniekus no ārvalstīm (8%)
4. Citi:
◦ Mācīs darbiniekus uz vietas vai sūtīs kursos
◦ Paši intensīvi meklēs darbiniekus, pieaicinās vai pārpirks no citām kompānijām
◦ Piesaistīs studentus, piedāvājot prakses vietas

10. Darbinieku
piesaistes
metodes
Katrs uzņēmums BIEŽI
izmanto vidēji 3.6
dažādas darbinieku
atrašanas metodes.
(LDDK uzņēmumu aptauja, 2016)

11. Inga Dundure, SIA Livonia Print personāla direktore:
«Redzam skaidrus ieguvumus no audzēkņu apmācīšanas uzņēmumā:
Pirmkārt, iegūstam cilvēkus, gatavus darbam uzņēmumā. Tie, kas ir mācījušies
uzņēmumā, parasti ir ļoti motivēt un lojāli, viegli iekļaujas uzņēmuma kultūrā.
Šāds rekrutēšanas process arī rada veselīgu motivāciju citiem darbiniekiem sevi attīstīt, lai
apmācītu jaunos. Līdz ar jaunu darbinieku ienākšanu uzņēmumā pieredzējušiem
darbiniekiem rodas arī karjeras izaugsmes iespējas».

12. «Palielināt kvalificētu profesionālās
izglītības iestāžu audzēkņu skaitu
pēc to dalības dara vidē balstītās
mācībās vai mācību praksē
uzņēmumā»
ESF PROJEKTS

13. Tālākizglītība
un
profesionālā
pilnveide
Būtiska 96%
uzņēmumu.
Katrs uzņēmums
izmanto vidēji 5.4
dažādas metodes.
(LDDK uzņēmumu aptauja, 2016)

14. Būtiskākie šķēršļi darbinieku apmācībām
(LDDK uzņēmumu aptauja, 2016)

15. Ārpus formālās izglītības (pieredzē)
apgūto kompetenču atzīšana
1. www.ikvd.gov.lv  izvēlies profesionālās izglītības iestādi un
kvalifikāciju, kurā veikt atzīšanu
2. Apmeklē 2 konsultācijas
3. Nokārto profesionālās kvalifikācijas eksāmenu
4. Iegūsti profesionālo kvalifikāciju apliecinošu izglītības dokumentu
(2. vai 3.kvalifikācijas līmeņa)

16. Kopsavilkums:
• Ikviens uzņēmums saskaras vai saskaries ar darbaspēka
pieejamības problēmu - demogrāfisko, emigrācijas, atalgojuma,
izglītības un darba tirgus atbilstības u.c. iemeslu dēļ.
• Īpaši grūti ir atrast LABUS kvalificētus darbiniekus, kas prot
zināšanas pielietot, spēj iemācīties jaunas lietas, ievēro darba
disciplīnu, ir profesionāls, labi komunicē un sadarbojas.
• Par kvalificētu darbinieku piesaisti ir vērts domāt savlaicīgi (un
izmēģināt prakses un darba vidē balstītas mācības).
• Ir ļoti dažādi veidi, kā celt darbinieku kvalifikāciju, nebūt ne dārgi.

17. Paldies!
Anita.Lice@lddk.lv
@anitaliice