COMUNICACION ENTRE EL ALUMNO MAESTRO Y PADRES DE FAMILIA

1. Instituto Universitario Del Centro De México Educem
Ucem
Nombre Del Alumno: A Guadalupe Arvizu Garay
Nombre De La Materia: Inv. De Las Ciencias Sociales
Nombre De La Carrera: Licenciatura En Pedagogía Ucem
Nombre Del Maestro: Odilón De La Rosa
7 Cuatrimestre
Fecha De Entrega: 22 De Octubre 2022

2. concepto
La comunicación es el intercambio de información que se produce entre dos o más individuos con el
objetivo de aportar información y recibirla. En este proceso intervienen un emisor y un receptor, además
del mensaje que se pone de manifiesto.
La comunicación es vital para que exista un buen entendimiento entre las personas. Es un proceso en el
cual se intercambian opiniones, datos o información sobre un tema determinado.
Objetivo de la comunicación
Los seres humanos necesitan comunicarse para expresar lo que sienten, organizarse en sociedad,
preguntar, resolver sus dudas y llegar a acuerdos eficaces.
Además, la comunicación se puede poner en práctica a través de un lenguaje verbal o no verbal. Si se
opta por la primera opción, la comunicación se manifiesta a través del lenguaje hablado. Por el contrario,
la comunicación no verbal se basa en gestos o se fundamenta en el lenguaje corporal.

3. Planteamiento del problema
 Falta de comunicación entre maestros, padres y alumnos como causal de factores que se consideran importantes dentro del proceso escolar.
 Son muchas son las causas que ocasionan el bajo rendimiento de los alumnos, influido por muchos factores. La falta de comunicación entre maestros, padres y
alumnos es uno estos factores que inciden dentro del desempeño académico no adecuado. Esto así, porque se pierde el contacto con los hijos y el control de lo
que hacen o dejan de hacer, debido a que en algunos casos los padres trabajan y ya no hay tanto tiempo para sentarse a dialogar con ellos sobre sus
preocupaciones o temas de interés familiar.
 México presenta un alto índice de niños, sobre todo en el nivel primaria, que no tienen un desempeño adecuado en el proceso académico, lo que sega el
camino a una carrera universitaria, ya que, en la mayoría de los casos, pierden el interés desde este nivel por la escuela.
 Tanto ha crecido en porcentaje esta situación, que ha llegado a afectar a nuestro país, donde se nota deficiencia en el desempeño académico de los estudiantes
en esta investigación hablaremos en especial de la Escuela Primaria Prof. Humberto Villela Lugo , llevando a preocupación al cuerpo docente y directivo de la
institución. Un alto porcentaje de los estudiantes tienen un bajo rendimiento escolar lo que provoca que aumente el riesgo en los estudiantes, que no tengan el
desempeño académico adecuado.
 La falta de interés de los maestros lo que provoca que sus alumnos pierdan los hábitos de tener un espacio para hacer sus tareas y reforzar los contenidos visto
en el día. Los padres se olvidan de su rol en el proceso académico de sus hijos, de darle apoyo, orientarle en su tarea, revisarle su cuaderno entre otro, dándoles
la oportunidad a ellos, que no se preocupen por sus tareas, dando como resultado un desempeño académico inadecuado.
 En el año escolar 2013-2014, los estudiantes de la escuela primaria General Pedro José Méndez, hubo deficiencia en el desarrollo académico. La situación es
difícil para el centro y los padres de familias, por lo que se hace importante realizar una investigación, cuales son las causas que inciden la falta de comunicación
entre maestros, padres y alumnos como causal del bajo rendimiento en el nivel primaria.

4. Justificación.
La falta de comunicación entre maestros, padres y alumnos como causal de
bajo rendimiento escolar en el nivel primaria es algo que afecta a gran parte
de la sociedad ya que gracias a esta problemática el nivel académico a
bajado en gran porcentaje en nuestro país. Para acabar con esta falta de
comunicación los padres tienen que involucrarse más y motivar a los hijos
darles la confianza de que si tienen algún problema no los castigaran al
contrario les ayudaran a solucionarlo y juntos salir adelante, demostrarles a
los maestros que tienen su apoyo y así los docentes tendrán más confianza
de comentarles a los padres algún inconveniente con sus hijos.

5. Preguntas de investigación.
1. ¿Cómo afecta la falta de comunicación entre maestros, padres y alumnos en el ámbito escolar?
2. Porque si no hay una buena comunicación entre maestros y padres no hay un buen rendimiento escolar en el alumno.
3. ¿Cómo están relacionados los maestros y padres en el desempeño académico a los alumnos?
4. ¿Qué es lo que causa la falta de comunicación?
5. Son muchas las causas por las que no existe comunicación entre maestros, padres y alumnos en la escuela algunas de estas son las siguientes:
6. La mayoría de las causas son por los padres que trabajan mucho y dedican poco tiempo al desempeño que tiene sus hijos.
7. En otros casos son por los padres desinteresados y que les trasmiten ese desinterés a sus hijos por su escuela.
8. Los maestros desobligados que por no querer batallar con sus alumnos no les hacen caso en el salón de clases y los dejan hacer lo que sea, otros aplican
castigos severos o ponen en ridículos a sus alumnos que tienen problemas o no entienden a la hora que el docente explica algún tema.
9. Los alumnos por miedo a que los evidencien o los regañen no les comentan nada a sus padres o a sus maestros de algún problema.

6. Objetivos de investigación
 Así mismo de estas preguntas de investigación se desprendieron tanto el objetivo general como los objetivos
específicos los cuales integraron un camino y/o línea a seguir dentro de nuestro objeto de estudio, y así
comprender que es lo que queríamos saber, de quien y porque.
 Objetivo general: Realizar un diagnóstico sobre el proceso de comunicación existente entre padres de familia y
docentes de la Escuela Primaria Prof. Humberto Villela Lugo y a partir de los resultados, hacer el diseño de una
propuesta de innovación educativa que contribuya a la mejora de la comunicación entre ambos actores y así
beneficiar el desempeño académico del alumno.
 Objetivos específicos: Identificar posibles problemas que existan entre padres de familia-profesores en cuanto a
comunicación se refiere con relación al proceso de formación en los alumnos. Conocer los medios y las
estrategias utilizadas para llevar a cabo la comunicación por parte de los profesores para con los padres de
familia. A partir de las necesidades detectadas realizar el diseño, de una propuesta de comunicación educativa
que contribuya a mejorar la comunicación entre padres de familia-docentes de la Escuela Primaria Prof.
Humberto Villela Lugo y por ende el desempeño académico de los alumnos. Los objetivos antes descritos fueron
la guía para la realización de la presente investigación, así mismo sirvieron como ruta a seguir para ubicar en un
futuro que es lo que se propondría una vez realizado el diagnóstico del problema que se presentaba en relación a
la comunicación educativa.

7. Planeación
teórica