Dokumen tersebut merangkum pengalaman mengajar pada praktik mengajar perdana hingga kedua. Terdapat beberapa permasalahan yang dihadapi yaitu alokasi waktu yang kurang tepat, pengelolaan kelas yang kurang memadai sehingga suasana kurang kondusif, serta kurangnya integrasi antar materi pelajaran. Solusi yang diterapkan adalah menambah bahan ajar, mengatur kelas lebih ketat, serta mengintegrasikan

1. Nama : Imma Candra Nirmala
NIM : X9022083966
Kelas : PPG Prajabatan Gel.2 - D
A K S I N Y A T A - T O P I K 5
P R I N S I P P E N G A J A R A N D A N A S S E S S M E N Y A N G E F E K T I F I
D I S E K O L A H M E N E N G A H
Disusun Oleh :

2. Sebagai seorang guru harus dapat menguasai teknik penilaian yaitu
diagnostik (penilaian pada kemampuan awal peserta didik) agar dapat
menerapkan strategi belajar dengan tepat, penilaian formatif (penilaian
pada proses pembelajaran) dan penilaian sumatif (penilaian tertulis
UTS/UAS)
Harus dapat memetakan bakat dan minat dari peserta didik
Memberi motivasi kepada peserta didik untuk terus menemukan dan
menggali potensi yang ada pada diri sendiri
Dapat menerapkan pembelajaran yang berdiferensiasi
Rencana Aksi Nyata setelah saya melakukan refleksi terhadap pembelajaran
dan asesmen ialah :
1.
2.
3.
4.
R A N C A N G A N / R E N C A N A A K S I N Y A T A
S E T E L A H M E L A K U K A N R E F L E K S I
T E R H A D A P P E L A K S A N A A N
P E M B E L A J A R A N D A N A S E S M E N

3. S E B U T K A N D A N J E L A S K A N T I G A H A L
B E R M A K N A Y A N G A N D A D A P A T K A N S E T E L A H
M E N G I K U T I / M E L A K S A N A K A N P E M B E L A J A R A N
D A N A S E S M E N , B A I K Y A N G D I L A K S A N A K A N D I
K A M P U S M A U P U N D I S E K O L A H
Menjadi memiliki pengetahuan baru akan cara mengidentifikasi
karakteristik dari peserta didik yang bermacam-macam
Menjadi mengerti cara melakukan assessment yang baik dan benar
Mempelajari penyusunan pembelajaran berdiferensi
1.
2.
3.

4. Alokasi waktu melebihi waktu yang dirancang pada RPP
Pengelolaan kelas yang kurang, sehingga suasana kurang kondusif
Kurangnya integrasi antar mata pelajaran
A. Deskripsi Studi Kasus
1.
2.
3.
www.reallygreatsite.com
LAPORAN SINGKAT KEGIATAN PRAKTIK
MENGAJAR KE-1 SAMPAI KE-2

5. Penyebab dari alokasi waktu yang melebihi dari yang dirancang
sebelumnya dikarenakan peserta didik memerlukan waktu yang lebih
lama saat melakukan pengulangan gerak passing pada sepak bola
Suasana pada saat pembelajaran kurang kondusif dikarenakan
kesepakatan awal antara peserta didik dengan guru kurang jelas, dan
dalam penataan kelompok kurang tertata rapi
Guru tidak mengintegrasi materi yang disampaikan pertama dengan
materi selanjutnya
1.
2.
3.
B . D E S K R I P S I F A K T O R P E N Y E B A B K A S U S

6. Pada siklus berikutnya, guru mengatur strategi dengan menambahkan
jumlah bola sebagai media pembelajaran agar tidak banyak siswa yang
menunggu tanpa melakukan percobaan latihan passing pada sepak bola
Guru melakukan kesepakatan awal dengan peserta didik,
menginformasikan dengan jelas instruksi nanti yang akan diberikan supaya
peserta didik memahami, guru lebih tegas dalam pemberian instruksi
Guru lebih memahami materi dan membuat integrasi antar materi satu
dengan lainnya agar peserta didik lebih mudah memahami materi yang
disampaikan.
1.
2.
3.
C . D E S K R I P S I A L T E R N A T I F S O L U S I / T I N D A K A N
S O L U S I / T I N D A K A N K A S U S

7. Percobaan melakukan latihan passing sepak bola lebih merata,
semua peserta didik memiliki kesempatan untuk mencobanya,
alokasi waktu sudah tepat sesuai dengan yang direncanakan
pada RPP
Suasana kelas terasa lebih kondusif, peserta didik dapat lebih
memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru
Materi lebih mudah dipahami dan peserta didik tidak merasa
bingung saat masuk pada materi baru selanjutnya dengan
adanya pengintegrasian materi
1.
2.
3.
D . U R A I A N H A S I L Y A N G D I D A P A T K A N D A R I
T I N D A K A N S O L U S I

8. Setiap guru pasti mendapati sebuah permasalahan dalam pembelajaran, yang
mana permasalahan tersebut berbeda-beda. Permasalahan yang saya alami saat
mengajar yaitu alokasi waktu yang kurang tepat pada RPP yang sudah saya rancang,
karena keterbatasan jumlah bola sehingga banyak siswa yang antri melakukan
gilirannya. solusi yang saya punya yaitu saya menambahkan jumlah bola pada saat
siklus berikutnya agar semua berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Kurangnya
dalam pengelolaan kelas sehingga suasana kelas tidak kondusif, langkah yang saya
ambil dalam memperbaiki kasus tersebut adalah pada siklus selanjutnya saya lebih
tegas lagi dalam pemberian arahan kepada peserta didik dan membuat
kesepakatan awal pada peserta didik sehingga pada siklus berikutnya suasana
belajar sudah mulai kondusif.
K E S I M P U L A N

9. Guru hendaknya harus selalu melakukan refleksi diri untuk meningkatkan kualitas pada
pembelajarannya supaya pembelajaran dapat selalu berjalan dengan yang diharapkan.
Guru merancang modul ajar sesuai dengan kebutuhan. Guru berusaha membuat
perangkat pembelajaran yang kreatif dan inovatif serta memanfaatkan teknologi pada
pembelajaran, guru dapat mengintegrasikan materi yang disampaikan sebelumnya
dengan materi yang akan disampaikan selanjutnya, dapat membuat kesepakatan
dengan peserta didik sebelum kelas dimulai
S A R A N

10. T E R I M A K A S I H
www.reallygreatsite.com