La descrizione del sistema informativo online per la governance del PON PER LA SCUOLA 2014-2020 sviluppato da Indire per le scuole.

3. GPU 2014-2020
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OrganizzaOrganizzaOrganizzaOrganizza eeee facilitafacilitafacilitafacilita lalalala gestione,gestione,gestione,gestione, lalalala documentazionedocumentazionedocumentazionedocumentazione eeee ilililil monitoraggiomonitoraggiomonitoraggiomonitoraggio dei progetti
finanziati con il Fondo Sociale Europeo (FSE) e il Fondo Europeo di Sviluppofinanziati con il Fondo Sociale Europeo (FSE) e il Fondo Europeo di Sviluppo
Regionale (FESR) per il miglioramento continuo.
NasceNasceNasceNasce dall’integrazionedall’integrazionedall’integrazionedall’integrazione tratratratra iiii sistemisistemisistemisistemi tecnologicitecnologicitecnologicitecnologici didididi MiurMiurMiurMiur eeee IndireIndireIndireIndire....

4. PUNTI DI FORZA DEL GPU
È uno strumento semplice da adottare e diffondere che consente di:
• ottimizzare la gestione rendendola regolare e trasparente
• documentare digitalmente tutte le fasi dei progetti
• dematerializzare la documentazione
• rendere più efficiente la realizzazione degli investimenti• rendere più efficiente la realizzazione degli investimenti
• agevolare i processi di rendicontazione
• favorire l’interazione e la comunicazione tra i soggetti coinvolti
• facilitare la partecipazione e promuovere la condivisione
• intervenire puntualmente (osservazione, ascolto, correzione)
• incoraggiare l’autovalutazione e il miglioramento

5. I PUNTI DI FORZA DI GPU
In sintesi, GPU permette di realizzare in maniera efficace ed efficiente la
gestione del PON e di creare di fatto un’unica cabina di regìa e di controllo
sul Programma:
• meno burocrazia• meno burocrazia
• zero documentazione cartacea
• totale controllo dello stato di avanzamento

6. SCHEMA GENERALE DEL SISTEMA GPU
AZIONI
• Dispersione scolastica
• Competenze base
• Competenze digitali e di cittadinanza
• Raccordo scuola-formazione-impresa
• Competenze trasversali
• Sviluppo professionale del personale
docente
• Sviluppo professionale del personale non
docente
• Formazione permanente
• Dotazioni tecnologiche
• Edilizia scolastica
• Azioni di sistema
• Formazione
• Valutazione e
miglioramento
• Innovazione
REGOLE
della Programmazione
europea 2014-2020
tradotte in
Datawarehouse (sistema di organizzazione dati)
Monitoraggio Ricerca
Partecipazione dei beneficiari al Programma
• Edilizia scolastica
Innovazione di sistema
e proposte di miglioramento
Attività di
GPU 2014-
2020
Acquisizione dei dati
Attuazione e documentazione delle azioni

7. COME FUNZIONA IL GPU
GPU guida e aiuta i vari soggetti interessati ad assolvere i rispettivi compiti,
di fatto aiutandoli a completare facilmente le procedure richieste dal Programma
attraverso un format di raccolta dati.
È così garantito un elevato grado di trasparenza, comunicazione e condivisione. Il
sistema rende disponibili i dati anche in forma aggregata per analisi e
monitoraggi.
I livelli di accesso a GPU sono 3:
1) Governance: Autorità di Gestione, di Certificazione, di Audit
2) Beneficiari: Scuole, Istituzioni locali, Enti in house
3) Destinatari: Studenti, adulti, personale scolastico e della P. A.

8. 1°LIVELLO: LA GOVERNANCE DEL PROGRAMMA
EX ANTE IN ITINERE EX POST
• Avvio dei progetti
• Gestione e documentazione
• Valutazione
• Controllo
Autorità di Gestione, di Certificazione, di Audit
• Gestione e documentazione
degli interventi
• Interventi correttivi e supporto
• Controllo
• Chiusura dei progetti
• Comunicazione tra scuole,
Autorità di Gestione e
Assistenza Tecnica di Indire
Formazione, auto-osservazione , auto-riflessione, miglioramento
Monitoraggio continuo

9. IN ITINERE EX POST
• Avvio dei progetti
• Gestione e documentazione
• Cruscotto di monitoraggio
• “Bilancio” della
Scuole, istituzioni locali, Enti in-house
EX ANTE
• Organizzazione interna
per la partecipazione al • Gestione e documentazione
degli interventi
• Chiusura dei progetti
• “Bilancio” della
partecipazione della scuola
al Programma e
autovalutazione
• Comunicazione tra scuole,
Autorità di Gestione e
Assistenza Tecnica di Indire
Monitoraggio continuo
Auto-osservazione e autoriflessione - miglioramento continuo
per la partecipazione al
Programma
• Autodiagnosi: punti di
forza/miglioramento
• Progettazione delle
azioni/piani di
miglioramento

10. EX ANTE IN ITINERE EX POST
• Partecipazione a indagini
sui fabbisogni formativi
• Iscrizione alle attività
• Partecipazione e
• Cruscotto di monitoraggio
sulle attività svolte
Studenti, adulti, personale scolastico e della P.A.
sui fabbisogni formativi • Partecipazione e
documentazione
sulle attività svolte
• Partecipazione a indagini
sugli esiti dei percorsi
Monitoraggio continuo
Auto-osservazione e auto-riflessione
• Partecipazione a indagini sulla
percezione dell’offerta
formativa

11. UN SISTEMA AFFIDABILE: I NUMERI DEL GPU PON 2007-2013
Dal 2007 sono stati prodotti:
• 14 rapporti annuali di
monitoraggio
• 35 report di sintesi o di
approfondimento
Tipologia di corsisti Numero iscrizioni
Adulti 328.189
Docenti 660.593
Studenti 3.529.447
Tipologia di Fondo Numero interventi
FSE 196.289 (formativi)
approfondimento
• 2000 elaborazioni statistiche
sull’avanzamento dei Programmi
FSE e FESR
• 14 elaborazioni statistiche per
la stesura dei Rapporti Annuali di
Esecuzione FSE e FESR
FSE 196.289 (formativi)
FESR 48.573
(infrastrutturali)
Database informatico di produzione
Tabelle 452 (pari a 44 GB)
Record 252.263.781

12. Indire e il GPU:
un osservatorio privilegiato sulla Scuola italiana
In particolare, Indire svolge grazie al GPU un’attività di monitoraggio e
ricerca sugli interventi autorizzati. Infatti, la piattaforma consente la raccolta,
l’analisi e la trasformazione dei dati in informazioni utili a cambiare le pratichel’analisi e la trasformazione dei dati in informazioni utili a cambiare le pratiche
organizzative e funzionali della scuola. I dati diventano comprensibili e
assumono significato, sono anche resi disponibili a tutti gli stakeholder e
alimentano le banche dati di:
- Sistema unitario di monitoraggio nazionale (IGRUE)
- PON in Chiaro
- Open Coesione

13. INDIRE OLTRE IL GPU
L’Istituto, oltre al GPU, realizza numerose attività per l’innovazione della scuola
italiana:
• sviluppa nuovi modelli didattici
• ridefinisce il rapporto fra spazi e tempi dell’apprendimento
• sperimenta l’utilizzo delle tecnologie nei percorsi formativi
• supporta lo sviluppo di metodi di valutazione del sistema d’istruzione
• forma il personale docente, ATA e i dirigenti scolastici
• monitora e documenta, attraverso banche dati e rapporti di ricerca,
i fenomeni legati alla trasformazione del curricolo nell’istruzione tecnica e
professionale e in relazione all’alternanza scuola lavoro.
Indire è Agenzia nazionale Erasmus+, il nuovo Programma europeo 2014-2020
per l’istruzione, la formazione, la gioventù e lo sport.