3/11の東北大震災以降、余震・放射能など日常でさまざまなリスク情報が飛び交って来ており、個々の情報収集能力が問われて来ています。情報収集能力を含む情報を扱う力は情報リテラシーと呼ばれ、今注目を浴びて来ています。その「情報リテラシー」を取り上げて、「情報リテラシー」とは何か、どのようにすれば「情報リテラシー」が身に付くか、「情報リテラシー」をめぐる最近の動向は何かを情報リテラシーの識者、慶大教授加藤先生、東大教授影浦先生を招いて、パネルディスカッションを行いました。

1. インフォメーションギャップバスター例会
情報リテラシーについて
InformationGapBuster
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2. TimeTable
19:30-19:40 パネラー紹介とテーマ説明
19:40-19:55 各自の意見
19:55-20:10 自由討議
20:10-20:20 休憩
20:20-20:40 参加者の意見
20:40-20:50 クロージング
21:00 閉会
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3. テーマ
• 3/11の東北大震災以降、余震/放射能
など日常でさまざまなリスク情報が飛
び交っており、これまで以上に個々の
情報収集能力が問われています。
• 情報収集能力を含む情報を扱う力は
情報リテラシーと呼ばれ、今注目を浴
びて来ています。本日はこの「情報リ
テラシー」を取り上げ、パネルディス
カッションを行います。
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4. 情報リテラシーとは(IGB)
• 情報を収集・分析・整理・発信する能力のこ
と。(InformationGapBuster)
• 収集：ネットで検索したり人づてに
聞いたりして情報を集める
• 分析：収集した情報の傾向をつかみ、 個々
の内容を吟味する【ミクロの視点】
• 整理：情報をグルーピングや構造化して、
大域的に把握する。【マクロの視点】
• 発信：整理した情報に対して自らの意見を
付け加えて、他の人に分かりやすく伝え
る。
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5. 情報リテラシー関連
•メディアリテラシー
•社会情報リテラシー
•医療情報リテラシー
•ITリテラシー
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9. 9
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10. テーマ
・わかること/わからないこ
とをどのように扱うか？
・専門家の意見をどのように
扱うか？
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11. メモ
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12. IGBについて
• 活動分野：情報社会
• 活動内容：
• 情報強者に対する情報格差問題の啓蒙
• ワークショップ、書籍など
• 情報弱者に対する情報リテラシー教育
• 対象：情報社会に関わる全ての人
• 聴覚障がい者に限定しない
• メンバ数：関東、関西を中心とした２０名
• 会員募集中！！(正会員、賛助会員共に)
• http://www.infogapbuster.org/
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13. 13
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