Créativité de l'innovation Sociale

1. SEMINARIO SOFTWARE LIBRE E INNOVACIÓN SOCIAL
DE CHEFCHAOUEN
GENERACIÓN DE IDEAS
A PARTIR DE
TÉCNICAS CREATIVAS
Guadalinfo tiene entre sus objetivos crear un entorno favorable a la innovación social,
en el qué el conocimiento sea transformado en productos y servicios innovadores. La
capacidad de innovar está estrechamente ligada a la creatividad como un atributo
personal basado en aptitudes y valores culturales e interpersonales.

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3. SEMINARIO SOFTWARE LIBRE E INNOVACIÓN SOCIAL
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- No es una clase magistral sobre ¿Qué es la Creatividad? Ni
sobre las personas creativas, ni la actitud creativa, ni el proceso
de creatividad.
- Es un taller orientado a la generación de ideas y de creatividad
adaptada a vuestro contexto.
- Las ideas surgen muchas veces de estar cerca de la acción:
observar, ver, oler, sentir, escuchar,…
- No debemos juzgar ni realizar valoraciones sobre las ideas
generadas.
- Si no estás preparado para equivocarte, no estás preparado para
ser creativo.
- Las ideas son infinitas… sólo necesitan un empujón para ver la
luz.
“La mejor manera de tener una buena idea es tener
montones de ellas”.

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¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD?
Según http://wikipedia.es entendemos por Creatividad al proceso de generación de
nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos
conocidos, que habitualmente producen soluciones originales que aporten valor.
También se le suele denominar cómo inventiva, pensamiento original,
imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo.
¿Todas las personas son creativas?
Todas las personas tenemos un gran potencial creativo, basta observar a los
niños para darnos cuenta que es un recurso que todos tenemos… Sin embargo
muchos de nosotros tenemos esta capacidad “dormida o bloqueada”.
Existen diferentes técnicas que se pueden aplicar para fomentar el desarrollo
de la creatividad, de las cuáles desarrollaremos algunas a lo largo de la sesión.

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¿Qué hacemos aquí?
DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Este taller de creatividad es un taller teórico-práctico de 1 hora y 30
minutos de duración, basado en técnicas de aprendizaje acelerado en
materia de creatividad e innovación.
¿A qué hemos venido?
OBJETIVOS
 Motivar, empoderar e inspirar a los participantes a realizar
procesos creativos que les permitan ser más innovadores y
emprendedores en sus municipios y en la generación de
proyectos en distintos campos de trabajo.
 Despertar en los participantes la conciencia de que el futuro
como personas creativas depende de las acciones que
emprendamos en la actualidad.

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El proceso creativo por el que vamos a movernos a los largo de la jornada es un proceso basado en la
Divergencia (creación de alternativas) y Convergencia (Toma de decisiones).
Este proceso nos obliga a pasar por otros dos pasos antes de llegar a la Convergencia, son los procesos de
Síntesis (__________) y Análisis (_____________).

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A la vez, estos procesos están enfocados dentro de 3 fases:
Para que se produzca el viaje de la Creatividad a la Innovación Social debemos pasar por estos 4 modos de
trabajo y pensamiento.

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Para desarrollar un proyecto de innovación es necesario que pasemos en cada fase por los siguientes puntos:

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Técnicas a desarrollar

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#técnica BRAINSTORMING ó TORMENTA DE IDEAS
DESCRIPCIÓN INSTRUCCIONES PARA LA SESIÓN
El Nombre de esta técnica proviene de dos palabras inglesas:  Se prohibe criticar.
brain (cerebro) y storm (tormenta).  Debemos expresarnos libremente (cuanto más extravagantes
sean nuestras ideas, mejor).
Es una técnica de reuniones con la que un grupo intenta  Debemos darle importancia a la cantidad de ideas, en vez de a
encontrar una solución a un problema específico, planteando el la calidad.
 Debemos combinar ideas, incluso mejorar las que ya tenemos.
mayor número de ideas. Todo esto, presidido por un moderador.
 Debemos ser espontáneos, dando rienda suelta a las ideas
(freewheeling).
 Debe ser conducida como un juego.
 Debemos tener un clima informal y relajado.
NORMAS BÁSICAS RECOMENDACIONES Y CONSEJOS
 Reunión del grupo, presididos por un moderador, apoyado por
dos secretarios.
 Presentación del problema.
 El moderador aportará algunas ideas y recordará las reglas de
participación.
 Exposición de ideas por los asistentes, el moderador resume, y
los secretarios dejan reflejadas las ideas en un sitio visible
(pizarra).
 A los 40 minutos se les pide a los asistentes que presenten sus
ideas más disparatadas
 Se cerrará la sesión cuando el grupo no tenga más ideas que
aportar.
OBJETIVO: El objetivo que persigue esta técnica es encontrar una solución a problemas específicos, planteando el mayor
número de ideas.

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#técnica MAPAS MENTALES
DESCRIPCIÓN INSTRUCCIONES PARA LA SESIÓN
Un MAPA MENTAL es un diagrama para representar las palabras,  Identifica el foco previamente a la sesión
ideas, tareas u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente  Una hoja en blanco por participante
alrededor de una palabra clave o idea central.  Rotuladores de diferentes colores
Uso  Espacio para que cada uno pueda desarrollar su mapa mental
Para generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica  Dar tiempo limitado (10 minutos en este caso)
de las ideas. Como ayuda interna para el estudio, organización y
solución de problemas, toma de decisiones y escritura.
NORMAS BÁSICAS RECOMENDACIONES Y CONSEJOS
 Empezar en el centro de la hoja en blanco. Las ideas se moverán en  Comparte tu mapa con tu compañero
todas las direcciones.  Unifica las ideas principales y construir el mapa conjunto del
 Dibujar en el centro una imagen que simbolice la idea principal. grupo que ha participado en la sesión de creatividad
Núcleo de atención.  Al escuchar el mapa mental de tu compañero apunta en un
 Utilizar muchos colores. post it nuevas ideas que te hayan sugerido para completar el
 Partiendo de la idea central trazar ramas (5 a 10 ideas) de distintos tuyo. Con estas ideas podrás:
colores hacia el exterior con las palabras clave e ideas más  Mejorar tu propio mapa mental. “No copiar”, sino que la
importantes. visión te inspire nuevas ideas y conexiones en tu mapa, etc.
 Trazar líneas curvas en vez de rectas.  Hacer una ronda de aportaciones colectivas al foco del taller.
 Tratar de utilizar una o dos palabras clave por cada línea. Es más
fácil recordar una palabra clave que una frase.
 Utilizar todas las imágenes que puedas. Cuantas más uses más
elocuente será el mapa.
OBJETIVOS: Nos ayuda a separar lo importante de lo trivial; Aclarar ideas; Ahorrar tiempo; Mejora la comunicación de un
equipo de trabajo; Aportan una visión global que permite abordar los temas importantes de forma más eficaz; Facilita la
generación de ideas.

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#técnica SOMBREROS DE PENSAR
Descripción
Imaginemos que nosotros tenemos una vista de altura de un edificio. Y
tenemos cuatro personas, cada una en un costado del edificio, en un lado. Y
cada una sostiene que lo que ella ve es la visión correcta del edificio. Tal y
como apunta Edward de Bono, en cualquier momento todo el mundo puede
dar la vuelta y ver lo que la otra persona está viendo. Para ello creó la
técnica de los 6 sombreros de pensar, en la que cada sombrero representa
un modo diferente de ver las cosas, una dirección de pensamiento.
Aplicación de la técnica
Organizados los participantes en grupos, de no + de 4 personas,se procede a
analizar las 3 ideas grupales a partir de una serie de criterios fijados. Dichos
criterios serán utilizados en el análisis desde las diferentes perspectivas que
nos marca el utilizar un sombrero u otro. Ello nos permitirá analizar criterios
como el precio, tiempos de ejecución…, desde diferentes ópticas (la positiva,
más crítica, la creativa…)
Modelo secuencial
La técnica de los sombreros se puede aplicar en dos modalidades: uso único
y uso secuencial. En el secuencial, que será el modo de esta sesión, se
realiza una secuencia de sombreros para analizar nuestras ideas e iremos
pasando uno por uno para cada uno de los 4 sombreros que vamos a utilizar
en la sesión (blanco, verde, amarillo y negro) para esta sesión.
Paso 1: Sombrero blanco: Es el que presenta los hechos del caso.
Paso 2: Sombrero verde: Genera las ideas de cómo el caso podría
manejarse.
Paso 3: Sombrero amarillo: Evalúa los méritos de las ideas, enumera los
beneficios.
Paso 4: Sombrero negro: enumera las desventaja.

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