El documento describe tres elementos claves para seleccionar un tema de investigación: 1) Elegir un tema que apasione al investigador y sobre el cual tenga experiencia y conocimiento; 2) Asegurar acceso a información relevante sobre el tema desde fuentes primarias y secundarias; y 3) Garantizar acceso a la muestra de sujetos, individuos u objetos que proveerán los datos de análisis. El documento concluye esperando que estos tres elementos guíen a los estudiantes en el inicio de sus trabajos de investigación.

1. Seleccionando un Tema de Investigación
Autores: Nathalie Torero y Christian Martel.
El mundo académico viene recibiendo cambios alentadores, debido a la
restructuración de las políticas educativas nacionales, las cuales buscan mejorar la
calidad de enseñanza en todos sus niveles y en especial a nivel superior, por
medio del incentivo de la titulación con la realización de trabajos de investigación.
De ahí la gran interrogante de muchos de los estudiantes de hoy en día ¿Cómo
inicio el proceso de creación de un trabajo de investigación? El grupo “Bosco
Innova” seleccionó tres elementos claves para dar solución ha dicho inconveniente:
a) Un tema que nos apasione, b) Acceso a la información, c) Acceso a la muestra.
a) Un Tema que nos apasione: El investigador debe poseer un espíritu
indómito y buscar dentro de sus cualidades algunas temáticas por las cuales
encuentre un gusto en particular por investigar: Ya sea en el contexto donde
se desarrolle personal y/o profesionalmente; a su vez debe demostrar
experticia en el tema de estudio, es decir ser un experto en la Temática, pues
dicha experiencia hará que el investigador observe la realidad problemática
de diversas perspectivas.
b) Acceso a la información (Información o Datos): Este ítem siempre resulta
ser una limitante al momento de investigar, como por ejemplo cuando
buscamos antecedentes de estudios previos a los nuestros coincidimos que

2. son nulos o inexistentes de ahí que la información que el investigador debe
poseer es vital ya que ésta le brindará algunas pistas sobre el
comportamiento del fenómeno de estudio (Considerar fuentes primarias y
secundarias de información).
c) Acceso a la Muestra: Recuerde que todo fenómeno de investigación posee
sujetos de estudios (Individuos /animales/objetos) y es importante ubicar
dichos elementos ya que de ellos extraeremos la información de análisis. No
sólo es tarea ubicar a los sujetos de estudio sino también evaluar su
predisposición de participar en el proceso de investigación.
Esperando que estos tres elementos (Un tema que nos apasione, Acceso a la
información, Acceso a la muestra), sean de gran ayuda para dar inicio a sus
trabajos de investigación se despide el Instituto de Investigación y Desarrollo
“Bosco Innova”.